《绝句》板书设计
古诗词教学设计案例三篇
板书课题 2.明确本节课的学习任务:学习《绝句》这首古诗。 3.补充绝句知识。 绝句是诗歌的一种体裁,按照每句字数,可分为五言绝句、七言绝句。 【设计意图:导语引入,激发学生的学习兴趣,让学生了解绝句是诗歌体裁。】 二、初读古诗,感受节奏 1.出示初读要求: (1)大声朗读,读准字音,读通诗句。 (2)同桌互相...
小学三年级语文教案3篇
3、能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。 教学重点: 能正确朗读、背诵古诗;默写《绝句》。 教学难点: 能用联系生活实际、利用...【设计意图:学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际,了解诗的大意,感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。】 四、当堂小结,鼓励背诵...
小学三年级下册语文教案模板
杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉,今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。板书课题 2、明确本节课的学习任务:学习《绝句》这首古诗。 3、补充绝句知识。 绝句是诗歌的一种体裁,按照每句字数,可分为五言绝句、七言绝句。 【设计意图:导语引入,激发学生的学习兴趣,让学生了解绝句是诗歌体裁。】 二、初读古诗,...
小学语文课教学设计
【板书设计】 爱劳动 王宁有礼貌我选我 关心集体 【教学后记】 本课内容贴近学生生活,学生较感兴趣。识字放在熟读课文之后,学生掌握较好。在指导学生感悟课文时,也是以学生的自读自悟为主,从效果上看,二年级的孩子对课文的理解还是有一定的难度,教师还应适当进行引导,逐步培养学生的感悟能力。从课文延伸到实际生...
优秀的《古诗词》教学设计
翻书读第1课《古诗词三首》。 师板书课题“1、古诗词三首” 设计意图:课件演播风景图画,看图说诗句,激发学生的学习兴趣;开课呈现敬亭山、洞庭湖及江南风光等写意画,可以帮助学生读诗词时有一个总体印象,为学生理解诗词起到定向发动的作用。 二、借助注释,自读明义 师:我们今天先学习第一首诗《独坐敬亭山》。 1...
小学语文教学设计案例5篇
五、作业设计 排练课本剧《幸福是什么》 六、板书设计 10幸福是什么 十年前挖砌水井快乐兴奋 学做医生帮助别人 十年中辛勤工作对人有用对人有益快乐自己 耕地种麦养活多人 十年后再次相见畅谈幸福 小学语文教学设计案例4 【教学要求】 1、学会本课9个生字和9个词语,认识6个字。 2、正确流利地朗读课文。 3...
小学语文教案
板书设计: 装满昆虫的衣袋 痴迷科学的殿堂 小学语文教案 篇2 教材分析: 两首古诗均为描绘山光水色的名篇,作者分别是唐代的李白和杜甫。《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布壮丽的景象。《绝句》为诗人在成都草堂所作,全诗通过对明媚春光的描绘,表达自己愉快的心情。这首诗的观察顺序是由近到远,写得有动有静,有声有...
语文天地五教学设计
3、 背诵《绝句》,模仿短文《谁来了》进行续编。 课时:2课时。 第一课时: 一、创设情境 1、学生准备参加“智慧大比拼”的比赛。 2、宣布活动规则,并把学生分成两大组。 二、活动一:抄一抄。 1、出示拼音,照拼音读音节。 2、板书部分音节,适当补充一些w打头的音节。学生练写。 3、出示今天要描、写的字...
《古诗》望庐山瀑布教学教案设计
学生要边读边想象,在头脑中展现诗句所描绘的情景;并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。 教学时间 二课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 (一)学习古诗《望庐山瀑布》,理解诗句的意思,了解诗的内容;使学生了解祖国河山的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。 (二)学会“庐”、“川”2个生字,会解释...
夏日绝句教学设计及意图
(板书:李清照《夏日绝句》) 【设计意图:一个人物就是一部历史。想了解诗人李清照为何在诗中称赞项羽为“人杰”“鬼雄”,就必须对项羽这个人物有一定的了解。资料选取了项羽人生历程中比较重要的几个阶段,展示出他的豪情壮志、宁死不屈。采用一段一段出示文字资料进行人物猜测,目的是为了激发学生的学习兴趣,让学生对...
诸暨市硫普回答： 幼儿园大班古诗教案《绝句》活动内容:古诗《绝句》活动目标:1. 激发幼儿对美好大自然的热爱之情.2. 在给诗配画的基础上理解古诗的内容,学会整首吟诵.3. 采用字图搭配的方法理解动词 “ 鸣 ” 、 “ 上 ” 、 “ 含 ” 、 “ 泊 ” ...
释亚17621178236问： 大班诗歌 - “六一”宣言教案要怎么写啊 - ？
诸暨市硫普回答： 写教案的具体内容包括以下十项: 一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必须解决...
释亚17621178236问： 《江畔独步寻花》的教学设计 - ？
诸暨市硫普回答： 教学目标:1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境.2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗.3、体会诗人热爱大自然的思想感情,感受他愉悦的心情.教学重点:进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的春天生机盎然的意境,体会诗歌中蕴涵...
释亚17621178236问： 古诗 志南的《绝句》 的主要内容和中心思想 - ？
诸暨市硫普回答： 南宋僧人志南《绝句》,原文为: 古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东. 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风. 译文: 我在参天古树的浓荫下,系了带篷的小船,拄着藜做的拐杖,慢慢走过桥,向东而去. 阳春三月,杏花开放,绵绵细雨仿佛是故...
释亚17621178236问： 元稹《绝句》解析 - ？
诸暨市硫普回答： 离思年代:【唐】 作者:【元稹】 体裁:【七绝】曾经沧海难为水, 除却巫山不是云. 取次花丛懒回顾, 半缘修道半缘君.注释【注释】: 《云溪友议》云:“元稹初娶京兆韦氏,字蕙丛,官未达而若贫……韦蕙丛逝,不胜其悲,为诗...
释亚17621178236问： 默写《绝句》 - ？
诸暨市硫普回答： 绝句 朝代:唐代 作者:杜甫 原文:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.绝句 朝代:宋代 作者:志南 原文:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.请采纳吧,谢谢
释亚17621178236问： 绝句表达了诗人怎样的心情. - ？
诸暨市硫普回答： 唐代 杜甫的《绝句》 表达了诗人:诗人浓而美好的生活情趣和对自然万物、对祖国山河的无限深情.
释亚17621178236问： 古诗《绝句》杜甫 - ？
诸暨市硫普回答： 绝句四首 [作者] 杜甫 堂西长笋别开门,堑北行椒却背村.梅熟许同朱老吃,松高拟对阮生论.欲作鱼梁云复湍,因惊四月雨声寒.青溪先有蛟龙窟,竹石如山不敢安.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.药条药甲润青青,色过棕亭入草亭.苗满空山惭取誉,根居隙地怯成形.
释亚17621178236问： 二年级下语文知识点 ？
诸暨市硫普回答： 人教版二年级语文下册重点知识点一、复习课文:1、《望庐山瀑布》是(唐)朝诗... 2、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的.这首诗描写的是(四川成都杜甫草堂)周...
释亚17621178236问： 怎样给小朋友讲江畔独步寻花这首诗 - ？
诸暨市硫普回答： 一、教材分析 是唐代诗人杜甫的作品,它是《江畔独步寻花七绝句》中的第五首,它所突出表现的是桃花之美和诗人爱花、赏花的审美心理.首先,诗人为我们勾勒出一幅美妙的风景画,画面有动有静,给人以壮美的感受:高 耸的黄师塔,巍...
