《繁星》有比喻句吗
巴金的繁星中,我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼中的星...
1、根据文意,解释“半昧”的“昧”: 2、作者感到星星“摇摇欲坠”是因为 3、最能表现“我把他们认得很熟了”的句子是: 4、“母亲的怀里”是一个比喻,比喻的是 5、作者感到“那个巨人在跑”,是因为 6、自己写一个有关星星的比喻句: l 课堂提高训练生命 ①夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不断地在我头上...
巴金作品《繁星》课堂实录
师：让我们再读一读这句话。(学生读第一段最后一句话。)师：(点拨)大家想一想“仿佛回到了母亲的怀里似的”是一句什么句?生：比喻句。师：这比喻句能不能说是作者的思想感情呢?生：不能。师：(点拨难点)这比喻句只能说作者望着星天，忘记了一切，产生了好像回到母亲怀里时的感觉。大家想一想...
七上《繁星》教学反思
2. 揣摩语言并交流：这句话美在何处?感情是如何表现出来的? 3.通过对语句的揣摩，进行比较阅读，明确比喻、拟人、排比等修辞的作用，找出文中运用这些修辞的语句，加以品味。让学生深刻理会这些拟人句、比喻句体现了作者的感情。把教学重点放在朗读指导上，而并不是简单的理解分析。三、积累运用，进行...
小学三年级语文《繁星》原文、教案及教学反思
【 #三年级# 导语】《繁星》是巴金先生写的一篇优美的散文,描写了作者在不同时期、不同地方所看到的繁星,表达了作者对自然及对生活的热爱之情,同时引发起我们对于美好事物的向往。以下是 整理的小学三年级语文《繁星》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文《繁星》原文 我爱月夜,但我...
部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计及反思
看着满天的繁星,我___。 (课件出示7) 5.文章之所以让我们愿意一读再读,是因为用了大量的修辞手法,你能找出来并读一读,品一品吗? (大部分精彩语句在第3节,再读第三节,回味、感悟、交流。) (出示关键句) 比喻句—— 渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 (这句话将“我”眼睛...
繁星读后感
这句话从触觉、听觉、幻觉三角度来描写,使我受到了强力的感染。如果有一天,我在海上望着那漫天的繁星,伴着温馨和甜蜜而沉睡,该是多么的幸福呀! 巴金离别家乡,用星星来寄托他的感情,总有那么一天,我也会告别父母,离开自己的故乡,到那时,我又该用什么来表达我的情感呢! 繁星读后感8 《繁星·春水》这本书是...
巴金《繁星》教学反思
《繁星》是巴金先生的一篇优美的散文,描写了巴金先生在三个不同时期;不同地方所看到的繁星,表达了作者对自然及对生活的热爱之情。下面是《繁星》教学反思,希望对你有帮助! 巴金《繁星》教学反思 篇1 《繁星》是巴金先生的一篇散文,描写了巴金先生在三个不同时期,不同的地方所看到的繁星,表达了作者热爱星天的思...
部编版四年级上册语文第四课《繁星》教案5篇
朗读描写“萤火虫”的比喻句时,语调活泼,语速轻快;朗读“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”时,语调柔和,语速舒缓。 五、深化主旨,课堂小结。 作者细致入微地捕捉到繁星的样子,离当下越近,描写越细致。读这样的文章,我们要充分发挥想象,想象文章描写的画面,深入理解文章,体会其中蕴含的情感。 4.部编版四年级...
《繁星春水》中的排比句,比喻句,拟人句?
这首诗的内容是：繁星春水漾轻舟，楼台花树露翠楼。佳人何处堪寻觅？风摇玉树绿琼洲。在这首诗中，有以下几个修辞手法：排比句：指连续使用同类型的词语或句子结构，以增强语境的层次和力度。在这首诗中，第一句和第二句都使用了排比句，通过列举繁星春水和楼台花树，形象地描绘了美丽的景色。比喻...
冰心的繁星闪烁着中的比喻句是什么?
繁星闪烁着-- 深蓝的太空 何曾听得见它们对话?沉默中 微光里 它们深深的互相颂赞了。五 黑暗 怎么的描写呢?心灵的深深处 宇宙的深深处 灿烂光中的休息处。八 残花缀在繁枝上 鸟儿飞去了。撒的落红满地-- 生命也是这般的一瞥么?一一 无限的神秘 何处寻它?微笑之后 言语之前 便是无限的神秘了。一...
兴宁区枸櫞回答： 巴金写的繁星中的一句是比喻句是;我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.
于辰18679344299问： 《繁星》这篇课文运用了比喻、拟人、排比等修辞方法,请在文中各找一例句. 比喻句:_______________ - 拟人句:_______________ - 排比句:_____... - ？
兴宁区枸櫞回答：[答案] 答案: 解析: 比喻:我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞. 拟人:我仿佛听见它们在小声说话. 排比:他用手指着:那四颗是腿和脚…… (意对即可)
于辰18679344299问： 繁星的比喻句 - ？
兴宁区枸櫞回答： 天上的繁星,像是一颗颗璀璨的玉珠子一样点缀在天幕上.
于辰18679344299问： 繁星阅读中的比喻句把星星比做了( ),这说明什么读了繁星这文,你仿佛看见了什么画面 - ？
兴宁区枸櫞回答：[答案] 比喻句“那时候我正在读一些关于天文文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样. ” 把星星比作我的朋友,体现了我对星星的喜爱和亲近. 读了这篇文章,我仿佛看见了晴朗的夜里,点点的繁星好似颗颗明珠,镶...
于辰18679344299问： 繁星三首古诗运用了怎样的修辞手法?作者又对他是怎样的感情? - ？
兴宁区枸櫞回答： 《繁星》三首短诗运用了排比,反问,对偶的修辞手法,表达了对母爱的赞美.《繁星(一三一)》“哪一颗星没有光?”单这一句就是“反问”,接连三句就是“排比”.《繁星(一五九)》,“天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里”和“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”用了“对偶”.
于辰18679344299问： 找出繁星这篇文章里的比喻、拟人、排比等句子.并说说它们好在哪些 - ？
兴宁区枸櫞回答： 比喻;我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞. 作用是,是文章写得生动形象,富有情趣 拟人,好像他们就是我的朋友,他们常常在和我谈话一样. 作用是,使人身临其境,如闻其声,如感其情,产生无限的遐想 排比,海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的, 作用是,从触觉,听觉,和幻觉的角度描写海上之夜令作者产生的种种美感,增强感染力
于辰18679344299问： 例举上《繁星》 巴金 中的比喻 排比 拟人 - ？
兴宁区枸櫞回答： 排比:海上的也是柔和的,是静寂······· 比喻:我好像看见无数萤火虫~~~~~~~~~~ 拟人:我仿佛看见它们再对我刹眼,我仿佛```````````······ 额 就这些
于辰18679344299问： 繁星短诗(159)中带有比喻的句子是哪一句? - ？
兴宁区枸櫞回答： 应该是“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”,这句诗人以生动形象的比喻把母爱之情传达出来,写得情真意切,感人肺腑.
于辰18679344299问： 《繁星》作者借助那些修辞手法来抒发在海上看星星的感受? - ？
兴宁区枸櫞回答： 运用比喻、拟人生动、形象、恰当的表达感情: 作者把星天比作母亲,是为了突出他看繁星时温馨甜美的感受;把星天比作朋友,是为了突出作者看繁星时亲密和谐的感受,它们表达了作者对星空、繁星(即大自然)的热爱之情,对美好生活的向往,童心、童趣不减. 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞…………写出了作者欲睡,把星星当成萤火虫,还有排比:海上的夜,是柔和的…………是梦幻的.以触觉、听觉、幻觉的角度来写,具体写出繁星的美. 最后一句使用的修辞手法是“拟人”. 这一句的“拟人”是属于把非生物拟人化的情况.繁星是非生物,但却被作者赋予了“人”的生命运动特征,“那个巨人还在跑”就是拟人手法运用最好的明证.
于辰18679344299问： 繁星一五九运用了哪些修辞手法又把什么比作什么? - ？
兴宁区枸櫞回答： 《繁星》(一五九)运用了拟人.和比喻的修辞手法
