《确定位置》教学设计
丰台区西罗园小学的学校荣誉
10、2010年5月在第三届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会教学案例评选活动中,王立撰写的《小花猫在睡觉》案例荣获一等奖,屈颖《确定位置》案例获三等奖,钱爱华《用数对表示位置》获三等奖。11、10年5月在丰台区教育学会第九届论文评选活动中,荣获二等奖:吴美杰 张玉敏荣获三等奖:白英杰 钱爱华 赵秀华 王艽...
小学数学的教案怎么写
·确定位置 课题:第一课时 教学内容: 教科书P15页例1和练一练1,2及练习三1-3 教学目标: 1,结合生活情境,使学生体验确定位置的重要性. 2.在具体情境中,能用数对表示位置... 软件大小:未知 授权方式:免费软件 下载:50 推荐程度: 『数学』小学数学第五册教案 ·小学数学第五册教案. 第五册 课题一...
数学教研员工作总结通用范文
1、我市刘义生老师在20xx年第十二届全国新世纪小学数学课程与教学研讨会上做课《确定位置》,获得国家课一等奖。数学专家钱守旺对这节课的评价是:基于教材有创新,幽默风趣氛围好,寓教于乐兴趣高,拓展延伸视野宽。 2、小数数学博客得到同行的关注。博客等级达到20级,访问量突破100万,关注人气1000余人,...
赵震的个人荣誉
2005年教学设计《认识几分之一》获县三等奖2006年教学设计《尊重学生，构建和谐愉悦的课堂》获县二等奖、省三等奖2006年教学设计《用文化滋润我们的数学课堂——数学文化在〈确定位置〉一课中的渗透》获县一等奖2007《圆的认识》教学设计获江苏省2007年“蓝天杯”命题教学设计大赛三等奖2002年执教《分数...
谈如何处理学生的差异性
在进行教学设计的时候,就要充分预想学生的独特性和差异性。教学设计不仅包括教学方案的设计,同时,还应该包括多媒体教学课件的设计。在多媒体课件的设计中,教师应加强课件的交互性,在课堂教学中,课件能顺应学生学的思路,而不是教师教的思路。用课件辅助学生的学,而不是用课件牵制学生的学。例如,数学第二册确定位置...
七年级地理教学工作计划第一学期
本学期的教学内容,共计五章,14节:第一章《地球和地图》,第二章《陆地和海洋》,第八章《天气与气候》,第九章《居民与聚落》,第十章《发展与合作》。 三、教学目标及要求 1. 认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。 2. 认识地球自转和公转及其地...
反比例的意义评课?
23.平行线——平行线的特征24.勾股定理(一)25.平行四边形的识别(一)26.正方形27.正方形28.梯形(一)29.梯形30.由立体图形到视图31.立体图形的图32.中心对称图形33.图案设计34.确定位置35.平面直角座标系36.解直角三角形应用举例37.难道是教材设计有问题?38.几何复习课统计与概率39.统计的意义——人口普查和...
小学二年级数学下册课件:《辨认方向》
小学二年级数学下册课件篇二：《辨认方向》一、复习引入课题：1、上学期我们一起认识了四个描述方向的方位词语，谁来说说是哪几个词?学生说一说。2、在生活中我们又是怎样来辨认这些方向的呢?学生做一做。3、在地图上我们又是怎样确定位置的呢?教师课件展示四个方向，学生看一看。4、今天我们继续学习...
北师大版三年级数学下册教案
北师大版三年级数学下册教案2 教学目标: 1、在具体情景中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置,或根据平面位置确定物体。 2、体会生活中处处有教学,产生对数学的亲切感,朋友初步的空间观念。 教学重点: 确定位置的方法。 教学难点: 描述物体的位置。
2022年六年级数学教学计划
教学重点:百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。 教学难点:圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的...
禄丰县延诺回答：[答案] 《确定位置》教学设计 教学内容:北师大版小学数学四年级上册80——81页. 教学目标: 1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置. 2、能在方格纸上用＂数对＂确定位置. 3、结合生活实际,培养学生的方向感和空间观...
百娴18024854479问： 小学五年级下册数学确定位置一单元的内容有哪些? ？
禄丰县延诺回答： 确定位置的方法 1.利用太阳 在晴朗的白昼,根据日出、日落就可以很方便地知道东方和西方,也就可判断方,但只能是大致的估计. 2.可以根据房屋来确定方位,一般...
百娴18024854479问： 苏教版六上的数学教案 表格式? - ？
禄丰县延诺回答：[答案] 人教版新课标小学数学六年级上册(第十一册)全套教案,共69页,这里只能复制一小部分,详细的你可以到我们网站去下载 第一单元 位置 教学目标: 1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置. 2.使学生能在方格纸上用数...
百娴18024854479问： 怎样才能确定物体的位置 - ？
禄丰县延诺回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:豆豆爸第2单元位置与方向(二) 第1课时确定物体的位置 教学内容: 教材第19、20页相关内容及练习题教学目标:知识与技能:通过解决问题,体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方...
百娴18024854479问： 怎么写数学教学目标 - ？
禄丰县延诺回答： 教学目标既是教学活动的出发点,也是预先设定的可能达到的结果.小学数学教学目标不仅包括知识和技能方面的要求,也包括数学思考、解决问题以及学生对数学的情感与态度等方面的要求. 例如,同样的“确定位置”一课,由于两位教师确...
百娴18024854479问： 小学低年级数学如何进行有效的教学设计和教学提问 - ？
禄丰县延诺回答： 教学设计(Instructional Design,简称ID),亦称教学系统设计,是面向教学系统、解决教学问题的 一种特殊的设计活动,是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒...
百娴18024854479问： 方向和距离确定物体位置,先确定什么再确定什么 - ？
禄丰县延诺回答： 本单元综合应用学生已有的方向经验、量角和画角的方法以及比例尺的知识,学习用方向和距离两个要素确定物体所在的位置.本节课的教学重点就是让学生学会用方向和距离描述物体的准确位置.教学难点是用方向和距离描述物体位置时角的度量.围绕教学重点难点主要从以下几个方面进行了教学:
百娴18024854479问： 教研三年级数学怎样教好位置与方向 - ？
禄丰县延诺回答： 人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案 教学目标: (1)使学生认识东、南、西、北四个方向,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念. (2)结合具体情境,能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向,并能用这些...
百娴18024854479问： 大家觉得小学数学《确定位置》用什么方法导入新课好? - ？
禄丰县延诺回答： 一、视频欣赏,导入新课,探索确定位置的方法 请大家欣赏国庆六十周年的国庆阅兵仪式. 请同学们用自己的语言描述一下一个战士的位置.并在小组内交流. 如何用最简练的数学语言和符号来表示一个物体的位置呢?教师导入新课.二、用...
百娴18024854479问： 如何撰写小学数学教学设计 - ？
禄丰县延诺回答： 小学数学教学计划 一、 教材分析:本册教材包括下面一些内容:一个因数是两位数的乘法,除数是两位数的除法,年、月、日的认识,混合运算和应用题.一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点.学生掌握好这两部分计...
