《白杨树》作者是谁
描写杨树的诗句古诗
日落又黄昏,风吹白杨树。 5、《遣怀》年代: 明 作者: 唐仲实 繁昌县前白杨树,随处柴门傍水开。可是夜深风露冷,流萤一个渡江来。 4.关于杨树的古诗有哪些 1、《寒食野望吟》年代: 唐 作者: 白居易乌啼鹊噪昏乔木,清明寒食谁家哭。 风吹旷野纸钱飞,古墓垒垒春草绿。棠梨花映白杨树,尽是死生别离处。 冥冥...
白杨礼赞作者
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。1916年毕业于北京大学预科班。1916年后历任上海商务印书馆编辑、《小说月报》主编、《民国日报》主编，为文学研究会发起人之一。《白杨礼赞》作品鉴赏 这篇散文不仅思想内涵丰裕，在艺术上也极具感染力。作者以白杨树象征“真人真地”，立意奇妙，在...
白杨礼赞原文
然后由"形"进一步深入到"神",高度赞颂了白杨树"努力向上","不屈不挠"的坚强性格。 第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的"不平凡"。 第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。 作者用别具一格的审美眼光,从白杨树的朴实风格、内在的美质,联想到中国共产党...
关于杨树的古诗有哪些?
素车谁家子,丹旐引将去。原下荆棘丛,丛边有新墓。人间痛伤别,此是长别处。旷野何萧条,青松白杨树。 4、《偈颂二十首》年代: 宋 作者: 释如珙 迷时从他迷,悟时听他悟。九牛虽有力,拽之不可住。日落又黄昏,风吹白杨树。 5、《遣怀》年代: 明 作者: 唐仲实 繁昌县前白杨树,随处柴门傍水开。可是...
关于杨树的诗句有哪些
2、《古意》年代： 唐 作者： 常建 牧马古道傍，道傍多古墓。萧条愁杀人，蝉鸣白杨树。回头望京邑，合沓生尘雾。富贵安可常，归来保贞素。3、《相和歌辞·挽歌》年代： 唐 作者： 赵微明 寒日蒿上明，凄凄郭东路。素车谁家子，丹旐引将去。原下荆棘丛，丛边有新墓。人间痛伤别，此是长别处...
(题白杨树)的作者是谁?
《题白杨图》的作者是矛盾。茅盾的《题白杨图》与《白杨礼赞》一样，都运用了象征的手法。《题白杨图》北方有佳树,挺立如长矛.叶叶皆团结,枝枝争上游.羞与柚枋伍,甘居榆枣俦.丹青标风骨,誓与子同仇.
三年级语文,白杨礼赞的教案?
(1)文章用了哪个词语总写白杨树的形象?下面还具体写了白杨树的哪几部分,各写出它们什么特点,具有什么深刻涵义? (2)文章用了哪个词语总写白杨树的性格?下面还用了哪些词语加以刻画,具有什么深刻涵义? 在描绘白杨树的形象方面,作者用“力争上游”一词概括了白杨树形象总的特点,采用的是拟人手法,给白杨树以人格...
《白杨》读后感
我读了作者袁鹰的《白杨》这篇文章,内心感触无比深刻。这篇课文主要借白杨树,热情歌饮了一代代建设边疆,服务边疆,扎根边疆的人,被他们的远大志向和奉献精神所打动。 文章开头,作者只是写车窗外茫茫的大戈壁,没有山,没有水,没有人烟。在这种恶劣的环境下,生命是很难生存下去的。 课文中,通过哥哥和妹妹,两个小...
白杨的主要内容
《白杨》主要写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外高大挺秀的大白杨展开了讨论。在讨论中，两个孩子知道了，白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。
...了作者怎样的思想感情?作者为什么认为白杨树是一种不平凡的树?_百...
《白杨礼赞》运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树不平凡的形象，赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的英雄群体形象，歌颂了质朴、坚强、团结向上的精神和意志，抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情。 作者一唱三叹，反复歌咏“不平凡”的白杨树“不平凡”三字，是作者抒发赞美之情的基础，也是作...
北宁市瑞替回答： 《白杨树》 作者:保罗·塞尚 年份:约作于1879-1880年 材质:布 油彩 尺寸:65cm*80cm
菜馥15272767556问： 有谁知道,近代有位作家写过一篇<白杨树》的文章, - ？
北宁市瑞替回答： 作者袁鹰,原名田钟洛,1924年生,江苏淮安县人.40年代中期开始文学创作,以散文影响最大.出版散文集有《第一个火花》、《红河南北》、《第十个春天》、《风帆》、《悲欢》、《天涯》、《运行》、《京华小品》以及《袁鹰散文选》等.袁鹰散文题材广泛,感情激越,思想深邃,作品中描述的一人一事、一景一物,都反映了社会的人情风貌,跳动着时代脉博.在艺术方面,他的散文深含着诗的因子,具有诗的联想、诗的意境、诗的语言,充溢着诗情画意.《白杨》写于1961年秋天,作者摄取了兰新线旅途上的一个短镜头,从火车车窗中见到的白杨落笔,通过爸爸和两个孩子的谈话,赞颂了白杨的品格,进而赞颂了边疆建设者们扎根边疆,艰苦创业、建设边疆的高尚情操.
菜馥15272767556问： x小学五年级《白杨》本文作者是谁啊?? - ？
北宁市瑞替回答： 白杨的作者是袁鹰
菜馥15272767556问： 五年级下册 白杨树 作者是谁? - ？
北宁市瑞替回答： 嗯哼..是袁鹰..
菜馥15272767556问： 白杨这首诗的作者是谁 - ？
北宁市瑞替回答： 如果是被收录于课本上,那就是袁鹰
菜馥15272767556问： 人教社小学语文课本《白杨》一文的作者是谁?介绍一下作者? - ？
北宁市瑞替回答： 作者是袁鹰
菜馥15272767556问： 课文白杨的段意及作者资料是什么? - ？
北宁市瑞替回答： 【生活环境】:: 白杨树是西北最普通的一种树,只要有草的地方,就有白杨树的影子. 白杨树是不太讲究生存条件的,大路边,田埂旁,哪里有黄土的地方,哪里就有她的生存.她不追逐雨水,不贪恋阳光,只要能够在哪怕板结的土地上,...
菜馥15272767556问： (题白杨树)的作者是谁? - ？
北宁市瑞替回答： 《题白杨图》的作者是矛盾.茅盾的《题白杨图》与《白杨礼赞》一样,都运用了象征的手法.《题白杨图》北方有佳树,挺立如长矛. 叶叶皆团结,枝枝争上游. 羞与柚枋伍,甘居榆枣俦. 丹青标风骨,誓与子同仇.
菜馥15272767556问： 《白杨》一文作者是()文章采用()的写法,赞扬了( ) - ？
北宁市瑞替回答：[答案] 《白杨》一文作者是(袁鹰)文章采用(托物言志)的写法,赞扬了(无私奉献的建设者
菜馥15272767556问： 《白杨》一文的作者是,赞扬什么样的人 - ？
北宁市瑞替回答：[答案] 《白杨》是一篇借物喻人的课文,文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神.文章短小精悍,寓意深刻.一个设问句:爸爸只是向孩子们介绍白杨树...
