《珍珠鸟》课文生字
珍珠鸟课文原文生字组词
珍珠鸟课文原文生字组词如下：一、巢拼音：cháo，声母是ch，韵母是áo，声调是二声。二、茏拼音：lóng，声母是l，韵母是óng，声调是二声。三、瞅拼音：chǒu，声母是ch，韵母是ǒu，声调是三声。四、愈拼音：yù，声母是y，韵母是ù，声调是四声。五、繁拼音：fán，声母是f，韵母是án，声调...
珍珠鸟生字组词?
五年级上册第四课珍珠鸟生字组词如下：一、巢拼音：cháo，声母是ch，韵母是áo，声调是二声。二、茏拼音：lóng，声母是l，韵母是óng，声调是二声。三、瞅拼音：chǒu，声母是ch，韵母是ǒu，声调是三声。四、愈拼音：yù，声母是y，韵母是ù，声调是四声。五、繁拼音：fán，声母是f，韵母是...
珍珠鸟的生字词
珍珠鸟的生字词有：巢、茏、瞅、愈、雏。1、巢。释义：拼音为cháo，指鸟的窝，也称蜂、蚁等的窝。比喻盗匪等盘踞的地方。姓。组词有：巢穴、筑巢、老巢、巢菜、精巢、巢窟、倾巢、卵巢、蜂巢、匪巢等。2、茏。释义：拼音为lóng，指古书上说的 一种草。组词有：葱茏、茏葱、茏苁、蒙茏、茏郁...
《珍珠鸟》多音字组词有哪些?
《珍珠鸟》多音字组词：蔓：màn（垂蔓）、mán（蔓青）；挨：āi（挨近）、ái（挨打）；蒙：méng（蒙盖）、mēng（蒙骗）、měng（蒙古族）。学习目标 1、会认“蔓、幽”等12个生字，正确读写“垂蔓、眼睑”等词语。2、读懂课文内容，了解珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近再到信赖的...
珍珠鸟的多音字组词
《珍珠鸟》多音字组词：蔓：màn（垂蔓）、mán（蔓青）；挨：āi（挨近）、ái（挨打）；蒙：méng（蒙盖）、mēng（蒙骗）、měng（蒙古族）。学习目标 1、会认“蔓、幽”等12个生字，正确读写“垂蔓、眼睑”等词语。2、读懂课文内容，了解珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近再到信赖的...
五年级上册第十六课的字组词。
人教版五年级上册16课是《珍珠鸟》《珍珠鸟》一文中的生字以及组词如下：鸟巢（cháo）雏鸟（chú）呷嘴（xiā）垂蔓（màn）瞅见（chǒu）眼睑（jiǎn）眸子（móu）胸脯（pú）流泻（xiè）
五年级上册16课的生字怎么组词
人教版五年级上册16课是《珍珠鸟》《珍珠鸟》一文中的生字以及组词如下：鸟巢（cháo）雏鸟（chú）呷嘴（xiā）垂蔓（màn）瞅见（chǒu）眼睑（jiǎn）眸子（móu）胸脯（pú）流泻（xiè）
珍珠鸟的生字组词有哪些?
4课珍珠鸟生字组词如下：蔓 màn 垂蔓 枝蔓 幽 yōu 幽静 幽深 悉 xī 熟悉 悉心雏 chú 雏形 鸡雏柜 guì 柜子 衣柜 享 xiǎng 享受 享用陪 péi 陪同 奉陪 待 dāi 待着 待会儿 趴 pā 趴着 趴下睑 jiǎn 眼睑 睑板 眸 móu 眸子 ...
五年级下册第四单元《珍珠鸟》课文
体会作者对鸟的真诚、细腻的爱,认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、信赖的变化过程。 教学难点: 理解含义深刻的句子,学习课文表达真情实感的方法。 教学准备: 1、生字、新词卡片。 2、有关珍珠鸟的挂画和投影。 教学过程: 课前交流:同学们你们喜欢小动物吗?你最喜欢什么小动物?(突出文章主题,...
《珍珠鸟》教学设计
教学目标 1、认读12个生字，能正确流利地朗读课文。2、整体感知课文内容，了解珍珠鸟因为信赖而与“我”逐渐亲近。3、研读课文第10段，通过换词比较，感受作者观察细致用词的贴切，感悟珍珠鸟对作者逐渐信赖的变化过程。并联系上下文，进一步感受作者用词的贴切。4、探究珍珠鸟对“我&...
英山县盐酸回答：[答案] 雏鸟 雏儿
励程15789759113问： 珍珠鸟的生词有哪些??? - ？
英山县盐酸回答： 珍珠鸟生词 细腻 淘气 呼唤 扭动 拨开 不由自主 信赖 娇嫩 索性 居然 蹦跳 神气十足
励程15789759113问： 三年级珍珠鸟这课生字的雏这个字怎么组词告诉我 - ？
英山县盐酸回答： 雏鸟 雏儿
励程15789759113问： 语文书珍珠鸟知识点 - ？
英山县盐酸回答： 初一语文知识点 珍珠鸟珍珠鸟 散文一、重点字词1.给下列加点字注音.细腻nì 眼睑jiǎn 眸mó子 呷xiā2.解释下列词语.(1)斑斑驳驳:原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有颜色深浅不一的意思.(2)生意葱茏:形容草木生机盎然,茂盛青...
励程15789759113问： 五年级上册16课珍珠鸟预习 - ？
英山县盐酸回答： 1、学习生字新词.理清文章脉络,能连贯地说出课文的主要内容. 2、能正确流利地朗读课文. 3、品味文章的语言,学习文章细致生动的描写. 教学重难点 1、认识珍珠鸟与“我”从害怕到亲近、信赖的过程,并感受作者的写法. 2、理...
励程15789759113问： 珍珠鸟课文原文分段 - ？
英山县盐酸回答： 第一大段(1——5自然段):我为珍珠鸟营造了良好的生活环境. 第二大段(6——13自然段):雏鸟在我的呵护下成长,我取得了它的信赖. 第三大段(14——15自然段):我发自内心的感受. 全文: 真好!朋友送我一对珍珠鸟.放在一个...
励程15789759113问： 珍珠鸟这篇课文的四字词 - ？
英山县盐酸回答： 一、轻松自在 拼音:[ qīng sōng zì zài ] 释义:指心里很轻松,很自在. 二、斑斑驳驳 拼音:[ bān bān bó bó ] 释义:一种颜色中夹杂有别的颜色,或颜色深浅不一. 扩展资料主要内容 这篇文章生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料,精心呵护下,由害怕人到亲近人的变化过程.告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界.说明人和动物是完全能够和谐相处的. 这篇文章语言清新、明快,像一潭清泉,与文章的意境融为一体.读者可以在阅读文章的过程中感受到作者的情感变化,感受到人与动物的和谐.
励程15789759113问： 课文珍珠鸟的批注20字 - ？
英山县盐酸回答： 《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文.此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌,同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意.
励程15789759113问： 五年级上册语文课本第十六课《珍珠鸟》讲述的主要内容是什么? - ？
英山县盐酸回答： 主要讲作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨.〔内容〕 真好!朋友送我一...
励程15789759113问： 《珍珠鸟》的中心思想(要字词句段篇上的) - ？
英山县盐酸回答： 按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的变化过程,描绘了“我”与珍珠鸟之间融洽信任、和平共处的生活情景,字里行间流露出浓浓的爱心和渴望人类与动物、自然和谐相处的心情.
