《燕子》课文赏析
燕子课文主要描绘了什么的画面
《燕子》分别描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息四个画面，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。《燕子》原文 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带...
三年级语文燕子课文原文
三年级语文下册第一课《燕子》课文原文 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光...
燕子一课作者用了什么顺序来描写的
第三段(第3节)：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。第四段(第4节)：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。《燕子》中心思想 作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。《燕子》课文主要内容 文中通过对燕子外形的描写和它在灿烂无比的...
燕子这篇课文的中心思想是什么
该课文的中心思想描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情。1、这一主题在多条信息中均有提及，说明这是对《燕子》这篇课文内容和主旨的共识性解读。课文通过对燕子外形特点、飞行姿态、停歇情景的生动描绘，展现了燕子的灵动之美，同时借燕子这一春天的使者，传达出春天万物...
燕子这篇课文介绍了燕子的哪几个特点找出最有代表性的写在下面?_百度...
作者郑振铎以《燕子》为题，写出了燕子的外形、飞行及停歇姿势，外形－活泼机灵；飞行－轻快灵巧；停歇－姿态优雅。表达了作者对燕子的喜爱。燕子的羽毛、翅膀、尾巴的样子描写它的活泼机灵：关键词语“乌黑光亮、俊俏轻快、剪刀似的”。燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻。燕子落在电线上休息的样子：因为...
语文三年级课文下册燕子课文从哪几方面写出来作者抓住了什么特点来写...
三年级下册语文《燕子》作者从春天的美景，燕子的特点来进行描写。作者抓住了小燕子外形、动作的特点把燕子描写得十分生动。课文是按照由近到远的顺序，从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。
《燕子》这篇课文是谁写的
《燕子》这篇课文郑振铎写的。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息。燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的...
《燕子》这篇课文主要写了什么?
课文以燕子为线索，表现了燕子外形活泼机灵的特点，飞行迅速敏捷的特点。《燕子》课文内容：1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来...
三年级课文燕子的主要内容是什么
三年级课文燕子的主要内容是：全文依次描绘了燕子的外形以及燕子在春天从南方飞往北方的景象，并具体描绘了燕子在天空中飞翔、在湖面上嬉戏、在电线上休息的情景，从而表现了诗人对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》的作者是郑振择，郑振择是中国现代著名作家、学者、翻译家和社会活动家。郑振择的主要作品有...
学了燕子这篇课文的主要内容
《燕子》是小学语文人教版三年级下册第一单元的第一篇课文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。
柘城县万氏回答： 第一,写了燕子的外形, 第二,写了春天从南方飞来的燕子, 第三,写了天空中燕子的飞行姿态, 第四,写了湖面上飞行的燕子, 第五,写了停歇在电线上的燕子 表达了作者热爱春天、喜欢伶俐可爱的燕子的思想感情.
职皆18271917815问： 燕子这篇课文写了燕子的哪些的情景.描绘充满生机的如诗如画的的景色 - ？
柘城县万氏回答： 《燕子》这篇课文是不是由近及远的顺序来描写小燕子的. 正确. 这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景.这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽.作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情.
职皆18271917815问： 四、 按课文内容填空并赏析. 1. 《燕子》是我国著名作家___ - 写的一篇优美的散文.课文抓住了小燕子最 为与众不同的三方面___ - 、___ - 、___ - 来描... - ？
柘城县万氏回答：[答案] 四、1. 郑振铎 羽毛 翅膀 尾巴 活泼机灵2. 人们到集市上买卖东西 草 芽 花 树木多么茂盛,花草多么繁多,都在春天热热闹闹地生长着3. 电线 停着的燕子 蓝天 春天在哪里呀,春天在哪里
职皆18271917815问： 燕子这篇课文写出了燕子的什么情景 - ？
柘城县万氏回答： 《燕子》这篇课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景.赞美了燕子给春天带来的勃勃生机.
职皆18271917815问： 1、《燕子》是我国著名作家()先生写的一篇优美散文.课文以清新明快的笔调描写出燕子()、赶春、()、()的情景,突出了燕子的活泼机灵.字里行间流露... - ？
柘城县万氏回答：[答案] 1、《燕子》是我国著名作家(郑振铎)先生写的一篇优美散文.课文以清新明快的笔调描写出燕子(外形)、赶春、(飞行时)、(休息时)的情景,突出了燕子的活泼机灵.字里行间流露着作者对春天和小燕子的喜爱之情. 2、...
职皆18271917815问： 席慕文《燕子》文章抒发了作者什么样的思想情感 - ？
柘城县万氏回答：[答案] 《燕子》抒发了作者思乡,怀乡的复杂情感!
职皆18271917815问： 燕子这篇短文作者写的是江南水乡的燕子描写了他在春天 表达了作者 - ？
柘城县万氏回答： 表达了作者对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情. 作者首先用洗炼的笔触描绘了燕子的外貌图.在这幅画面里,作者抓住燕子外形的主要特征一一羽毛、翅膀和尾巴予以描绘.用“乌黑”描绘燕子羽毛的颜色,用“俊俏轻快”状写燕子翅膀的...
职皆18271917815问： 燕子这篇课文分别写了什么美? - ？
柘城县万氏回答： 燕子这篇课文分别写了燕子的外形活泼可爱之美,燕子飞行动作轻快灵活之美,春天的光彩夺目之美.
职皆18271917815问： 燕子课文从哪几个方面介绍了燕子 - ？
柘城县万氏回答： 作者郑振铎是从哪几方面来描写燕子的 1.抓住描写燕子和春天的语句,理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色. 2.领悟作者细致观察和具体生动描写事物的表达方法. 3.感受燕子的可爱,体会作者热爱春天、热爱大自然的思...
职皆18271917815问： 小学三年级下语文 燕子课文写了燕子的哪些特点 - ？
柘城县万氏回答： 写了燕子乌黑光亮的羽毛、俊俏轻快的翅膀、剪刀似的尾巴.
