《燕子》课文教学设计
什么是教学重难点?
也有些内容既是难点又是重点。教学难点的确立一般依据：1．情感态度价值观（创新、体会情感）；2．学生难以理解的知识点（音乐的节奏型，语文的写作手法，理科的公式、推理、实验，体育的动作要领、协调、团队，美术的构思和搭配。）三、教学重难点案例小学语文：《燕子专列》重点：引导学生整体把握课文内容...
一年级语文《棉花姑娘》教学设计
板书设计: 19、棉花姑娘 燕子捉空中飞的害虫 啄木鸟捉树干里的害虫 青蛙捉田里的害虫 七星瓢虫捉棉花上的蚜虫 一年级语文《棉花姑娘》教学设计4 一、学习目标: 1、认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。 2、学习分角色朗读课文,朗读好不同的语气。 3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 二、...
识字教案
识字教案 篇5 教学案例 教学过程 一、谈话导入 1.师简介《三字经》导入课文学习。 2.新三字经讲了什么内容呢? 二、感悟课文,朗读表演 1.请大家先根据文中的注音试着读一遍课文,然后画出本课的生字及不懂的`地方。 2.学生可面向全体提出不懂的地方,也可在小组内提出交流。(对于提出问题的学生教师要适当给予...
四年级下册作文
《口语交际·习作训练三》教学设计 教学目标: 1、通过交流,学习积累、整理并运用资料谈感受。 2、指导学生围绕“大自然的启示”这个主题,将在综合性学习活动中的发现或积累的资料有条理地写下来。 3、激发学生的习作的兴趣,培养学生观察、想象等思维能力。 教学准备: 搜集有关大自然的现象的资料 教学课时: 3课...
大雁归来教学反思
以下是我整理的大雁归来教学反思范文(精选8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 大雁归来教学反思 篇1 在这节课中我设计了这样两个品味的环节。 一是让学生速读课文,初步感知课文内容,并以“读了,我知道了。”的句式讲述你所知道的内容。并给学生作了示例:读了第一段,我知道了大雁通常是在三月飞回来的。 二是让...
人教版二年级语文下册第1课找春天教学建议(2)
人教版二年级语文下册第1课《找春天》教学设计 【课前准备】 1、音乐曲目《春天畅想曲》。 2、师生共同收集春天的有关资料(图片、歌曲、韵文、诗歌等)。 【教学过程】 第一课时 内容:大自然中寻找春天 一、情感导入 师:孩子们,春天已轻轻地、悄悄地来到我闪身边,它像调皮的娃娃,正和我们玩捉迷藏的游戏呢?你们...
聪明的燕子姐姐教学反思
在教学设计中，我运用多种方式引导学生主动去发现、感悟燕子优美的外形、优美的飞行姿态、歇息时美妙的意境，培养学生对美的感知力和鉴赏力，整个设计突出体现了“用教材教”，学生自主建构、过程经济有效的基本原则，体现教师个性化特色，注重教学创新，并收到了良好的效果。
幼儿园大班教案
精选幼儿园大班教案模板集合8篇 作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案8篇,欢迎大家分享。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标: 1.了解几种动物睡觉的方式,对动物产生探究兴趣。 2.尝试用动作表现不同的动物...
人教版一年级下册语文第4课《古诗两首》教案
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。(徐俯《春游湖》)春宵一刻值千金，花有清香月有阴。(苏轼《春宵》)等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)(六)课时安排 教学本课可用1课时。四、教学设计举例 例(一)采用故事的形式导入新课，有助于...
幼儿园春天的教案
作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是我整理的幼儿园春天的教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园春天的教案 篇1 小班语言教案春天的颜色 活动由来:严寒的冬天逝去,温暖的春天悄悄的来,大地万物复苏,重新披上了绿装、红...
汉滨区博效回答：[答案] 《燕子》教学实录第一课时师:(课前板书课题:燕子)今天我们学习一篇新的课文,读!生:(齐读)燕子师:课文中一些生字词(出示第一组词),谁会读?师:好,不会读的请认真听同学读.生1:微风 掠过 荡漾师:很了不起,...
终详14764569024问： 小学语文三年级下册《燕子》板书怎么设计? - ？
汉滨区博效回答： 教学准备实物投影仪、录音机教学过程一、导人新课1.同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者--燕子(板书课题)就会从南方赶来,你看到过吗?在你眼中,燕子像什么呢?2.我们再来看看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的?二、初...
终详14764569024问： 三年级语文燕子课文原文 - ？
汉滨区博效回答： 三年级语文下册第一课《燕子》课文原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子. 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,...
终详14764569024问： 求一份小学语文备课教案!？
汉滨区博效回答： 十册语文备课教案 1、燕子 教学要求: 学习本课的生字新词,理解含义深刻的句子.体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确. 理解课文的内容,感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目、生机勃勃,培养学生热爱大自然的思想感情. 学习作者细致的观察,有序的表达,以及抓住景物的主要特点来写的方法. 有感情地朗读课文,摘抄自己喜欢的段落,背诵课文. 重点: 体会燕子的特点及春天的生机勃勃. 体会文中的好词佳句,特别是拟人、比喻、动词的恰当使用. 难点: 理解文末那句话的意思. 课时: 二课时 第一课时 一.检查预习 出示生字,学生读并组词. 原文标题:人教版小学语文五年级下备课教案
终详14764569024问： 燕子一课给你流下的印象 - ？
汉滨区博效回答： 教学目标:1.抓住描写燕子和春天的语句,理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色.2.领悟作者细致观察和具体生动描写事物的表达方法.3.感受燕子的可爱,体会作者热爱春天、热爱大自然的思想感情.教学重、难点...
终详14764569024问： 1、《燕子》是我国著名作家()先生写的一篇优美散文.课文以清新明快的笔调描写出燕子()、赶春、()、 - ？
汉滨区博效回答： 1、《燕子》是我国著名作家(郑振铎)先生写的一篇优美散文.课文以清新明快的笔调描写出燕子(外形)、赶春、(飞行时)、(休息时)的情景,突出了燕子的活泼机灵.字里行间流露着作者对春天和小燕子的喜爱之情. 2、文中“五线谱”指的是(连于电杆之间几痕细线 ),“音符”指的是(燕子 ).面对春天的美景,可爱的小燕子会唱“( 春天圆舞曲/春之歌)”.希望能帮到你.
终详14764569024问： 人教版三年级上册语文《燕子》课文内容 - ？
汉滨区博效回答： 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子. 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣. 在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去. 几对燕子飞倦了,落在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇.停着的燕子成了音符,谱出一支春天的赞歌.
终详14764569024问： 如何巧妙设计好一堂语文课 - ？
汉滨区博效回答： 各位老师,大家好,很高兴有机会和大家探讨小学低年级语文教学心得.俗话说“教无定法”,只要能够切实提高学生语文能力和语文素养的教学方法,就是好方法.我今天在各位老师面前班门弄斧,不胜惶恐,希望大家给予批评指正. 我觉得...
终详14764569024问： 燕子一课中写了燕子哪些特点？
汉滨区博效回答： 课文写了燕子的哪些特点?在课堂教学中,重点通过第一、第三自然段的学习展开讨论.讨论时可以让学生结合自己在生活中看到的燕子,以及自己对燕子的了解来说,要说出自己的真实感受.最后大家总结出燕子小巧灵活,活泼可爱的特点就可以了.
