《桥》主旨
《桥之美》以“桥”为题有什么好处?
1、以...为题，揭示了所要描写的人物及与之联系精密的事物 2、（同时，...还以...为线索）。3、其用意是为了表达...不仅...还...。4、突出文章主旨 5、详细为：引起读者的阅读兴趣，概括本文什么内容，表达作者什么情感，使文章更加怎么样…...
在桥边的主要内容和主旨?
《在桥边》这篇小说的主题,在表面上是爱情,表现爱情对于一个处境堪忧的小人物具有如何强大的精神力量,而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关注这一问题,以及小人物在这种历史背景下的精神状态的思考.
《中国石拱桥》概括内容,归纳主旨
重点现代文精讲《中国石拱桥》
桥边的老人主旨句 桥边的老人简单介绍
1、主旨：《桥边的老人》是一篇小品：仅由一幅画面、一段对话构成，格局之小，笔法之简练，在宏大战争主题的小说林中，可以说微不足道，但《桥边的老人》仿佛一个小小的窗口，以小见大地揭示出战争的 残忍、罪恶，显示出战火纷飞的年代里人性的善良，即对生命的尊重与对和平的渴望。作者旨在呼唤人性...
文章的主旨是什么?
《母亲架设的桥》赞美了母亲，变现了真挚的母子之情。文中记叙了母亲艰辛的劳作和架桥、修桥的经历。从记叙的要素着眼：时间——孩提时；地点——家乡若狭的峡谷中；人物——以母亲为主；事情起因——耕种需经过峡谷中一条很深的小溪，所以必须架座小桥；经过——请木匠大伯帮忙，兄弟一起出动，帮母亲...
中国石拱桥主旨
《中国石拱桥》的主旨：说明了中国石拱桥在人类文明中的重要历史地位以及其中包含的科学含量。《中国石拱桥》一文以赵州桥、卢沟桥为例，介绍了中国石拱桥结构坚固、形式优美、历史悠久的特点，并赞美了古代劳动人民的勤劳与智慧。《中国石拱桥》的节选 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美...
守桥的主旨是什么
对教师职业的尊重热爱。"守桥"概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时，也守住了内心这座"教书育人"的"桥"，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。
小学四年级作文《我心中的桥》
时间的流逝得很快,我无意见翻看了《桥》这本书,我恍然大悟―失败仅仅只是成功的一小步,如果没有失败,那谈何成功!我心中的桥又回来了,她比以前更坚固、更高大了。我的心情就如那海上翻天覆地的滔浪变得风平浪静。 其实,我心中的那座桥,每一个都拥有。但那是藏在心灵最深处的地方。她会给你奋斗的力量,...
《中国石拱桥》的主旨是什么
《中国石拱桥》的主旨：以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。
枫桥夜泊主旨 枫桥夜泊表达了什么
《枫桥夜泊》的主旨是对家的思念，对国家的忧虑。这首诗的背景是在唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时有感而发。作者通过对江南深秋夜景的观察和感受，表达了自己的羁旅之思，身处乱世尚无归宿的忧虑，对家乡的思念以及国家的担忧之情。
天宁区维乐回答： 《桥》(即独木桥)的主要思想感情:作者赞美桥是想表达希望众人尊重社会中那些普通的,默默无闻,为社会做出巨大贡献的劳动者们的愿望. 艾青写的是桥,但究其本质,是连接,连接了2个土地,连接本不连接的人的精神.有桥与没桥的...
栋修18553299064问： 《桥》这篇课文告诉我们什么 - ？
天宁区维乐回答： 《桥》这篇课文告诉我们要学习老汉这种在遇到危险时沉着冷静、不徇私情、舍己为人的品质.
栋修18553299064问： 艾青的《桥》实际表达什么愿望 - ？
天宁区维乐回答： 桥 当土地与土地被水分割了的时候, 当道路与道路被水截断了的时候, 智慧的人类伫立在水边: 于是产生了桥. 苦于跋涉的人类, 应该感谢桥啊. 桥是土地与土地的连系; 桥是河流与道路的爱情; 桥是船只与车辆点头致敬的驿站, 桥是乘船者与步行者挥手告别的地方 以情感角度来讲 这是人与人心灵沟通的桥 是友谊之间的关爱 是亲子之间的血脉 恩 这只是我个人的想法 每个人都有不同的想法 你自己是怎么想的
栋修18553299064问： 卡夫卡的桥中桥的特征和意义 - ？
天宁区维乐回答： 见证自我的死亡,并将过程以第一人称叙事,显然只能有超越的理性,不灭的精神,或者说形灭后脱体的灵魂.卡夫卡小说《桥》就是物质形灭后获得了解脱的灵魂的自述.《桥》是卡夫卡作品中篇制较短的小说,全文不过700字.这篇小小说...
栋修18553299064问： 《桥》真正的含义 - ？
天宁区维乐回答： 老汉舍已为人的精神
栋修18553299064问： 《桥》一片白茫茫的世界,说明了什么? - ？
天宁区维乐回答： 说明洪水的凶猛与无情,夺取老汉的儿子的生命.
栋修18553299064问： 解析桥这篇课文 - ？
天宁区维乐回答： 《桥》课文简说 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的...
栋修18553299064问： 读了《桥》这篇课文,我非常感动,此时的心情可以说是( ),文中的“老汉”在关键时刻( ),行为十分感人.他为人民大众( ),犹如一座丰碑,永驻人们心中. - ？
天宁区维乐回答： 读了《桥》这篇课文,我非常感动,此时的心情可以说是心潮澎湃.文中的“老汉”在关键时刻舍己为人,行为十分感人.他为人民大众鞠躬尽瘁,犹如一座丰碑,永驻人们心头.
栋修18553299064问： 《桥》一文含义深刻耐人寻味.让我们以“桥”为主题来赞美文中这位可歌可泣的老支书 - ？
天宁区维乐回答： (1)“老支书,您是村民们跨越死亡的生命桥啊!” (2)“老支书,是您用自己的血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥!” (3)“老支书,'桥',是你生命的象征!是你高尚人格美的化身!”
栋修18553299064问： 废名《桥》的体裁是什么 - ？
天宁区维乐回答： 废名的《桥》是典型的诗化小说,文中多处营造各种意境美,以文为画,情景交融,描绘出了一个镜花水月的世界.但是,“美”的背后却隐藏着一丝悲观的色彩,这种乌托邦式的唯美更是表达出作者内心的悲观和孤寂,达到了“乐景写哀,一倍增其哀乐”的效果.《桥》中的悲观色彩贯穿整部小说,构成其生命底色.
