《核舟记》导游词150
求初二下学期语文至初三下学期的所有课文题目 文言文 古诗 需要翻译 普...
26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首 写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方 课外古诗词诵读 赠从弟 送杜少府之任蜀州 登幽州台歌 送元二使安西 宣州谢朓楼饯别校书叔云 早春呈水部张十八员外 无题 相见欢 登飞来峰 清平乐村居 名著导读 《西游记》：一个奇幻的...
初一文言文基础
(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) 2、与“短”相对。 (北市买长鞭《木兰诗》) 3、长久,健康。(但愿人长久《明月几时有》) 4、永远。 (死者长已矣《石壕吏》) 5、zhǎng,排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng,头领。(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》)10.称:1、相当、配合(称其气之小大\/...
语文8年级人教版文言文所有字词翻译以及注音
表反问 难道 其真无马邪 《马说》而 连词 表并列 并且(或不译) 中峨冠而多髯者为多东坡 《核舟记》 表承接 并(或不译) 学而时习之 《<论语>十则》 表转折 但是 先帝创业未半而中道崩殂 《出师表》 表修饰 地(或不译) 面山而居 《愚公移山》 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答...
求苏教版初一到初三语文所有现代文题目,分体裁整理
13、短文两篇 活板(沈括) 核舟记(魏学洢) 14、叫三声夸克 15、花儿为什么这样红(贾祖璋) 诵读欣赏 山市(蒲松龄) 写作 写简单的说明文 语文实践活动 如果我主办校刊 第四单元(小说之林) 16、孔乙己(鲁迅) 17、范进中举(吴敬梓) 18、口技(林嗣环) 19、变色龙(契诃夫) 20、窗(泰格特) 诵读欣赏...
文言文三峡中考常见题型
导游词: 十五 三峡知识积累1.lì zhàng xī sù tuān shù zhǔ shāng 2.(1)完全没有 同“缺”。 (2)到 漫上山陵(3)正午 半夜 (4)顺流而下 逆流而上(5)冲荡 指它们,指怪柏3.《水经注》 北魏,郦道元,《水经》 4.(1)即使是骑着奔驰的快马,驾着风,也不如船行得快啊。(2)重重叠叠的岩峰,...
文言文《核舟记》教学案例
下面我谈一下自己《核舟记》的教学案例 《核舟记》是新课程初二语文第五单元的一篇古文,文章语言十分简练。全文433字,既概括地介绍了雕刻匠师王叔远技艺的精湛,更具体地说明了核舟雕制的精妙;形象逼真,核舟上雕刻的苏轼、佛印、鲁直、舟子,各有各的情态,核舟上的船舱、窗户、对联……,历历可见;层次分明,先概括...
什么是空间顺序?和方位顺序有什么区别?
3.空间顺序是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。我们课本中 魏学洢的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的。4.空间顺序,按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的...
空间顺序与方位顺序的主要异同点是什么?
3.空间顺序是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。我们课本中 魏学洢的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的。4.空间顺序,按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的...
方位顺序和空间顺序有何区别?
3.空间顺序是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。我们课本中 魏学洢的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的。4.空间顺序,按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的...
初中文言文课文游记张芍药
7《论语八则》 8《狼》 七年级下册6 9《赵普》 10《黄鹤楼》 11《于园》 12《黔之驴》 13《爱莲说》 14《两小儿辩日》 八年级上册5 15《晏子使楚》 16《人琴俱亡》 17《小石潭记》 18《记承天寺夜游》 19《治水必躬亲》 八年级下册7 20《马说》 21《陋室铭》 22《活板》 23《核舟记》 24《口技...
嵩县肯特回答： 本文语言平实、洗练,特别是摹写舟中人物情状,画相结合的写法,不只貌似,而且传神.例如:写苏东坡与黄右手执卷端,左手扶鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.”这令人不只现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底段,又是极细腻的文笔.写佛印是“绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视”,突出了这个出家人形象的特征,与读书人苏、黄神情不属.这些描地感到核舟雕刻技艺的精妙,使读者深为赞叹.开头,概述雕刻家王叔远的精湛技艺,点出“核舟”所雕刻的内容.第一句就介绍这位“奇巧人”及其“奇巧”的所在——在很小的木头上能雕出各色各样的景物,而且形神毕肖,第二句点明“核舟”所雕刻的内容是“大苏泛赤壁”,为下文张本.
实昏17123974343问： 以[刻舟记]写一篇解说词 - ？
嵩县肯特回答： 是核舟记吗 如果是核舟记我再回答.本文作者是魏学洢(约1596—约1625),字子敬,明末嘉善(现在浙江嘉兴)人.敏而好学,善为文,一生没有做过官.他父亲魏大中因弹劾权宦魏忠贤而遭诬害,他自己也因受阉党威逼悲愤而死.著有茅...
实昏17123974343问： 核舟记主题是什么?？
嵩县肯特回答： 核舟记的主题是(＂盖大苏泛赤壁云＂),它依照(核舟)的结构安排顺序.主体部分以(中、前、后)位置为顺序.先写核舟的(中部),次写它的(船头) 《核舟记》中核舟的主题是苏东坡坐船游览(长江)赤壁.
实昏17123974343问： 核舟记的创作背景,简短点,一二百字即可,谢! - ？
嵩县肯特回答： 1.雕刻家的艺术构思 本文之所以写得如此精妙,使人能够通过它的文字想像出这件艺术品所表现的内容,主要原因是作者对雕刻家的艺术构思理解得相当深.这要从这件作品的主题说起. 宋神宗元丰二年(1079),苏轼在湖州任上被人诬陷,...
实昏17123974343问： 核舟记的简介 少一点 - ？
嵩县肯特回答： 《核舟记》是明朝魏学洢所写的说明文言文.出自清代张潮编辑的《虞初新志》.本文使用从中间到两头,先整体后局部,从正面到背面的空间顺序和总-分-总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象,表现了作者对王叔远精湛艺术的赞美和对民间艺术的赞扬.作者用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点,赞美了刻舟者的精巧技艺,同时也高度赞扬了中国古代汉族劳动人民的勤劳与智慧.
实昏17123974343问： 初二核舟记的主要内容 - ？
嵩县肯特回答： 主要内容 《核舟记》是一篇说明性质的文言文,它以简练的文笔,运用总分结合,依次说明的方法(总—分—总)介绍了明代雕刻艺人王叔远的一件珍品——核舟.分别介绍了王叔远的雕刻技艺,核舟的内外结构、人物、文字、图章等,条理清楚,层次井然,使人如睹其物.
实昏17123974343问： 核舟记具体介绍核舟时,以 - ---为序,依次介绍了-----、-----、------,其中详细介绍 - ？
嵩县肯特回答： 《核舟记》一文,作者采用的是(总—分—总 )结构.具体介绍核舟记时,以(空间)为序,依次介绍了(中间 )、(船头 )、(船尾 ),其中详细介绍的是(船头 ),这大概是作者想突出(泛舟 )的情景.
实昏17123974343问： 核舟记的说明顺序是什么? - ？
嵩县肯特回答： 1、结构和顺序:《核舟记》是一篇实物说明文,结构清晰.第一部分(第1自然段)概括介绍“奇巧人”王叔远的雕刻技巧,交代核舟和王叔远的关系及其雕刻的主题,给读者一个总印象.第二部分(第2—5自然段)写核舟及舟上的全部情景.第三部分(第6自然段)总计核舟上的人、物的项目和数目,以赞叹核舟的艺术技巧结束全文.总——分——总的结构方式.分说部分按空间顺序写.2、文章中心:文章细致地说明了“核舟”构思巧妙,雕刻精细的特点,赞美了艺人的高超技艺,显示了我国古代工艺美术的卓越成就.
实昏17123974343问： 《核舟记》的主旨 - ？
嵩县肯特回答： 《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文.此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象,其构思精巧,形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬.
实昏17123974343问： 核舟记 主要内容 - ？
嵩县肯特回答： http://home.cfe21.com/wys9995w/jiaocan/8sh23.htm 楼主自己去看好吗~`内容和中心都在了.主要内容 《核舟记》是一篇说明性质的文言文,它以简练的文笔,运用总分结合,依次说明的方法(总—分—总)介绍了明代雕刻艺人王叔远的一件珍品——核舟.分别介绍了王叔远的雕刻技艺,核舟的内外结构、人物、文字、图章等,条理清楚,层次井然,使人如睹其物.
