《春夏秋冬》教案设计
部编版小学一年级上册语文《四季》课文原文及教案
【篇三】部编版小学一年级上册语文《四季》教案 设计说明 《语文课程标准》强调:拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。本设计力求体现学生学习的主体地位,着力培养学生自主、合作、探究的学习能力,学生在有趣的游戏...
幼儿园《奇妙的四季》科学教案
三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或...
幼儿园中班语言春天教案
课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园中班语言春天教案3 活动目标 1、依据画面线索,大胆猜测故事内容,讲述看到了什么、想到了什么季节,享受阅读乐趣。 2、以多种阅读方式,了解春夏秋冬一年四季的交替以及小牛的成长变化。 重点难点活动重点: 大胆猜测故事内容,讲述看到了...
幼儿园认识夏天教案
幼儿园认识夏天教案 篇6 活动目标: 1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。 2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。 活动准备: 1、关于儿童服装的录像。 2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。 3、幼儿制作服装的各种材料:...
四季童趣音乐教案
呢!今天老师和大家一起到春夏秋冬里去寻找四季的童趣。(出示“童趣”) 师:(初听歌曲)请欣赏歌曲《四季童趣》。欣赏后告诉大家,歌曲当中有 哪些童年趣事,边听边用你的动作或者表情来告诉大家。 生:放风筝。。。河边嬉戏。。。摘果子。。。玩雪橇。。。(依次播放四幅图片) 师:看着这些孩子们玩的那么开心,...
我的四季教案
我的四季教案 篇1 同学们,我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。 这就像一年的四个季节一样,但是,自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止,人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?[大屏幕:思考:在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?]这节课,我们就来自读...
语文七年级上第四单元教学设计
教学步骤教师活动学生活动教后反思 1导入：让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册）明确任务 2巡视、指导浏览目录、课文 3布置讨论：本单元的内容结合你的兴趣、爱好及你的理解确定一个专题内容作为本单元的探究问题。（如探究中外文学作品“春夏秋冬”所蕴涵的生活哲理等等）讨论、组建学习小组 ...
春天优秀教案
[设计理念] 《语文新课标》指出:“阅读是学生的个性化行为,教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读代替学生的体验和思考。” 所以,在本课的教学中,我主要通过创设情境,以读为本,强化体验,激活想象等方法,引导学生在自读自悟,反复诵读、理解想象中与...
八年级语文上《第4单元第16课大自然的语言》教案
2 说明顺序的条理性，语言的生动准确，说明方法的恰当。教学时数 2课时 一、激发兴趣，导入新课 （多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。）春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的烂漫，冬梅的傲岸，真实“春有百花夏有月，秋有凉风东有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。”春夏秋冬，斗转星移；...
乐昌市致平回答：[答案] 一、说教材:我选择的说课的科目是语言,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学知识很强,可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大自然的美好情感.要想让幼儿理解和体会一年四季的特征及四季中的节日....
栋卿13557073985问： 幼儿园冬季科学观察活动怎么设计 - ？
乐昌市致平回答： 幼儿园大班科学教育活动设计方案《春夏和秋冬》 一、活动设计思路: 随着主题活动《春夏和秋冬》的开展,幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握.在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后,孩子们对哪个季节好产生了争论,并纷纷讲述了四个季节的不同...
栋卿13557073985问： 拖班社会活动《现在是什么季节》教案 - ？
乐昌市致平回答： 教学目标:1、让幼儿知道一年有四个季节,了解春、夏、秋、冬的不同特征.2、认识春、夏、秋、冬四个字.3发展幼儿思维能力,锻炼幼儿口语表达能力.教学准备:春夏秋冬的图片及字卡.教学过程:一、诗歌导入师:小...
栋卿13557073985问： 湘教版小学科学五年级下册《四季是怎样形成的》教学设计 - ？
乐昌市致平回答： 【教学目标】 科学探究 能用查阅资料与模拟实验的方法来探究四季是怎样形成的. 培养与发展学生的空间想象力. 情感、态度与价值观 能认真、仔...
栋卿13557073985问： 教案:认识春季的总结性谈话中班 - ？
乐昌市致平回答： 一、说教材: 我选择的说课的科目是语言,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学知识很强,可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大自然的美好情感.要想让幼儿理解和体会一年四季的特征及四季中的节日.我在课前利...
栋卿13557073985问： 北师大版一年级数学上册《有几棵树》教案 - ？
乐昌市致平回答：[答案] 《有几棵树》教学设计、实录、课件及反思 一、 创设情境,学习新课. 1. 导入语 (课前观察,小组比赛,给第2、3小组纪律好画上智慧果.) 师:今天智慧爷爷想带小朋友们乘坐时光飞船去感受一年四个季节,小朋友们想不想去? 生:想! 师:你...
栋卿13557073985问： 春夏秋冬是怎么划分的? - ？
乐昌市致平回答： 把1年平均分为四等分来划分四个季节,虽然简单好记,但是地球上各地农作物的生长与季节的来临早晚,显然是不可能那样的整齐与同时期出现的.而且地球的表面还不均匀地分布着海洋、陆地、山脉、沙漠,所以用上面所述的各类说法来划...
栋卿13557073985问： 春 夏 秋 冬 / - ？
乐昌市致平回答： 春,是美的.但充满伤感.那种生机勃勃的景象有时会和心情形成对比.夏,是火热的.给人一种激扬的感觉.秋,是凄凉的,永远给人一种悲伤.冬,是凄惨的.一切都显得萧条.
