《我变成了一棵树》课文
我变成了一棵树是几年级的课文
《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文，是精读课文。《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。作者借助于童年特有的天真和稚趣，想象英英变成了一棵树，以及想象之后发...
读了这篇课文,你想变成我树上的什么?
《我变成了一棵树》是一篇精读课文。作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树，树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在一起在树上东西，而“我”被馋得口水直流的故事。故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格，给我们提供了无限的想象空间。段落大意：第...
17课我变成了一棵树主要内容17课我变成了一棵树主要讲了什么
三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》主要内容是：以一个可爱孩子的口吻，描述自己变成一棵树后，树上多了很多各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。小时候我们都会幻想自己变成什么，变成天空、河流、太阳、或者是月亮等等。《我变成了一棵树》通过作者奇特的想象，叙述了“我”变成...
我变成了一棵树如何评课
1. 教学内容生动有趣：通过将“我变成了一棵树”的主题融入课堂，老师成功地激发了学生的想象力，使学习内容变得生动有趣。2. 跨学科融合：此课程不仅涉及文学和想象，还巧妙地融入了生物学、环境科学等相关知识，促进了跨学科的学习。3. 促进学生参与：通过角色扮演、小组讨论等活动，老师...
我希望自己变成一棵树的原因是什么
“我”希望变成一棵树的原因是“我”贪玩不想回家吃饭。《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章，描写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。一、《我变成了一棵树》课程目标 1、会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。
我变成了一棵树是哪个年级的课文?
《我变成了一棵树》是部编版语文教科书三年级下册第17课的课文，其生字组词有：1、状，读音“zhuàng”，部首“丬”，左右结构。组词：状态、状况、形状。2、狐，读音“hú”，部首“犭”，左右结构。组词：狐狸、狐疑、银狐。3、狸，读音“lí”，部首“犭”，左右结构。组词：狐狸、狸猫、果子狸...
《我变成了一棵树》文中最后一段中“我的秘密指的是什么?妈妈是怎么知 ...
“我的秘密”指的是“我”肚子饿了，妈妈知道的原因是：“我”的肚子饿的“咕咕”叫和流口水了。出处：部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》《我变成了一棵树》是三年级下册第五单元习作单元的第二篇精读课文。这篇课文以儿童的口吻，从“我”的愿望出发，讲述了“我”变成了一棵树之后...
《我变成了一棵树》教学反思
《我变成了一棵树》将人与动物、植物的彼此相遇与认同，描绘得有如童年生活中一种真实的存在，也使不同生命间的这份交流、关怀显得格外自然。本文的教学重点是：1.理解文中重点句子的意思。2.学习作者运用想象的写作方法。一、教学效果 围绕本课教学教学目标，我取得了以下...
《我变成了一棵树》教学反思
《我变成了一棵树》教学反思1 《我变成了一棵树》是一篇阅读课文，但是本文寓意深远。课文以小树为线索，实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树，母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事：成全一个生命。读完课文，你的灵魂会感到震撼：为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的...
我变成了一棵树教学评课稿
以下是我为大家精心整理的我变成了一棵树教学评课稿范文(通用6篇),欢迎大家阅读。 我变成了一棵树教学评课稿1 《我变成了一棵树》是一篇阅读课文,但是本文寓意深远。课文以小树为线索,实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命。读完课文,你的灵魂...
柯坪县心脑回答： 《我变成了一棵树》是一篇阅读课文,但是本文寓意深远.课文以小树为线索,实质是写残疾男孩.小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩.两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命.作者想象自己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的...
瞿洁19412886743问： 第十七课我变成了一棵树由此我可以说鸟窝的特点是什么? - ？
柯坪县心脑回答： 《我变成了一棵树》作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树,树上长出了很多形态各异的鸟窝.鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈.他们在一起在树上东西,而“我”被馋得口水直流的故事. 故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格,给我们提供了无限的想象空间.作者介绍:
瞿洁19412886743问： 我变成了一棵树,体现了什么和什么? - ？
柯坪县心脑回答： 赞美了小作者的想像力歌颂了伟大的母爱,无论你变成什么,妈妈都会认出你.《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章.本文描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情.作者借助于童年特有的天真和稚趣,想象英英变成了一棵树,以及想象之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情.扩展资料: 我变成了一棵树课文分段:第一段(1~3自然段)写“我”在树下玩得正高兴,妈妈却喊她吃饭.第二段(4~8自然段)写“我”变成了一棵树,还让小动物们住进来.
瞿洁19412886743问： 我变成了一棵树表达了什么样的感情? - ？
柯坪县心脑回答： 大树象征着繁荣、不屈不挠的精神、无畏、默默无闻、正直、坚韧、安全可靠.树木繁茂,傲然挺立,遮风挡雨,四季常青,熬过严冬.大树傲然挺立,且四季常青,历严冬而不衰.象征正直,坚韧不拔的精神品质.大树遮风挡雨,象征着安全和可靠.大树象征时间,没有一棵大树是树苗种下去,马上就变成大树,一定是岁月刻画着年轮,一圈圈往外长.要想成功,一定要给自己时间.
瞿洁19412886743问： 三下《我变成一棵树》 - ？
柯坪县心脑回答：一、课文分析 《我变成一棵树》,从我的愿望出发,展开大胆想象,讲述了我变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情,全文语言轻松活泼,字里行间充满童趣. 文章以妈妈叫“我”吃饭为开头,引出我想变成一棵树的奇特愿望,交代了故事...
瞿洁19412886743问： 《我变成了一棵树》课文中的妈妈是怎样的形象? - ？
柯坪县心脑回答： 妈妈的形象一直都是温柔慈爱的,但是在此文中,多了“循循善诱”这个本该属于老师的标签.
瞿洁19412886743问： 《我变成了一棵树》文中最后一段中“我的秘密指的是什么?妈妈是怎么知道我的秘密的? - ？
柯坪县心脑回答： 《我变成了一棵树》课文 “英英,吃饭了!” 我在树下玩得好好的,点儿都不 想吃饭. “英英,吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多. 我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了.我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,...
