《彩色的梦》优质课
二年级彩色的梦是一篇什么
《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个美丽的童话。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。培养学生的想象力。1、熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。2、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢...
如何仿写诗歌《彩色的梦》第三小节?
本诗现入选人教部编版二年级下册语文教材第8课 ，并邀请左小群为课文录音 。《彩色的梦》原文如下：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——...
阅读题彩色的梦答案
彩色的梦 清晨，太阳醒了，缓缓地爬上地平线，射出道道金光，像一只只金色的小手推开了千家万户的窗。小草醒了，( )满身晶莹的露珠；小花醒了，( )开细嫩的花瓣；幼儿园醒了，一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里( )出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活泼的小鸟。“咦，你们瞧，那是啥...
《彩色的梦》有哪些拟人句?
1. 在《彩色的梦》这篇课文中，紫葡萄仿佛成了一个有生命的存在，它叮咛着说：“小朋友，你在学校读书，要听老师的话，遵守学校纪律，团结同学，努力学习，掌握知识，做一名优秀的好学生。” 这段话充满了关爱和期许，为孩子们的学习生活增添了色彩。2. 课文中描述了一系列的彩色梦境，其中提到彩色...
《彩色的梦》第三小节如何仿写句子?
这首诗歌洋溢着童真和智慧，语言优美，节奏明快，读起来悦耳动听；通过拟人和丰富的想象，使句子更加生动形象，展现了语言的魅力。这首诗让我们领略到了儿童的丰富想象和快乐生活，仿佛回到了那美好的时光。该诗现被选入人教部编版二年级下册语文教材第8课，并邀请左小群为课文录音。《彩色的梦》原文如下...
《彩色的梦》第二小节仿写
《彩色的梦》第二小节仿写如下：脚尖滑过的地方，圆圆的太阳，红了；大朵的菊花，黄了；无边无际的大海，蓝了；蓝——得——透——明！《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗出自他的《鸽子树的传说》 ，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口。《彩色的梦》原文如下：我...
小学二年级语文第八课《彩色的梦》教学反思
小学二年级语文第八课《彩色的梦》教学反思篇一 《彩色的梦》是一首诗歌，写得比较含蓄，读起来并不是很容易懂。我着重分析诗歌的语言，让学生懂得作者要写的是什么。例如，“有一大把彩色的梦”，彩色的梦怎么会是一大把呢？读了全诗大家知道了，原来，这是我们手中的笔，可以用笔去勾画美丽的...
课文《彩色的梦》梦见了什么?
1. 梦见了一个如同童话般美丽、理想化的世界。2. 《彩色的梦》是小学语文二年级下册第三单元念元的第一篇文章，该单元的主题是童话。3. 这是一首诗歌，它用彩色铅笔描绘出了一个美丽的梦境，这个梦境就像童话一样迷人。
课文彩色的梦画画图片
《彩色的梦》是一篇令人难忘的课文。在这篇课文中，我们看到了一个神奇的梦境，那是一个充满了各种颜色的世界。在梦中，小说中的主人公画了一幅幅奇妙的画作，这些画作都是那么的生动、美丽、绚烂。当我想象着这些画作时，我的脑海中出现了一幅彩色的梦画画图片。画面上是一片广袤的草原，草原上有一...
彩色的梦烟囱指的是
烟囱是指家里煮饭是炉灶排烟的管道出口。《彩色的梦》是语文二(下)第8课，《彩色的梦》是一篇诗歌，主要描绘了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美和向往，其中“彩色的梦”指的就是彩色的铅笔，而不是梦境，烟囱就是指排烟的管道出口，并没有其他含义。
资阳区劳麦回答： 在诗歌中关键词语是激活学⽣思维⽕花的最佳切⼊点.我们可以让学⽣在理解词义的基础上,展开合理想象.在教学第1⼩节,引出悬念“彩⾊的梦会是什么样的”之后,抓住关键词:“⼀⼤把”“彩⾊”“有的长、有的圆、有的硬”“躺”“聊天”“跳蹦”,引导学⽣进⾏构建想象,从⽽引发学⽣的思考.学⽣结合⾃⼰的⽣活经验发挥丰富的想象,通过交流反馈,了解到这彩⾊的梦颜⾊多、数量多、形状各异……全⽅位、多⾓度地感知彩⾊的梦,让学⽣产⽣了强烈的好奇,充分体会到它的⾃由⾃在和神奇,令⼈⼼⽣欢喜.
农府18039117454问： 彩色的梦课堂评价语 - ？
资阳区劳麦回答： 彩色的梦评课用语优缺点及建议优点:1. 教学内容丰富多彩,通过＂彩色的梦＂这一主题,有效激发了学生的想象力和创造力.2. 教学方法新颖,采用了多媒体教学和互动式教学,使学生在轻松...
农府18039117454问： 彩色的梦第三节描写了什么美好情景? - ？
资阳区劳麦回答： 彩色的梦描写了“我”画了雪松、小鸟、小屋和太阳的美好情景.《彩色的梦》是一篇诗歌,主要描绘了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对大自然的赞美和向往.第一节:主要描写了“我”的“彩色的梦”的特点,各种各样,在纸上跳蹦.第二节:主要写了“我”画了草坪、野花和天空.
农府18039117454问： 幼儿园故事教案《奇妙的梦》 - ？
资阳区劳麦回答： 设计背景 每个人都会做梦,梦的内容也是千变万化,各不相同,特别是幼儿,往往对于做梦十分好奇,我们班的幼儿早上来园,比较喜欢和伙伴交流分享,说说自己在家和谁玩,爸爸妈妈送了什么礼物,昨晚做了哪些有趣的梦……但小班的孩子...
农府18039117454问： 二年级下册《主题语文学习》彩色的梦“松鼠和松果” - ？
资阳区劳麦回答： 松鼠,是哺乳纲啮齿目中的一个科,其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科,特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体.根据生活环境不同,松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等.与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目.全世界近35属212种,中国有11属24种,其中岩松鼠和侧纹岩松鼠2种是中国特有动物.
农府18039117454问： 彩色的梦课文中脚尖指的是什么 - ？
资阳区劳麦回答： 课文中的“脚尖”指的是彩色铅笔的笔尖. 《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》. 节选: 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬. 他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦. 脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了, 大朵的野花,红了, 大片的天空,蓝了, 蓝——得——透——明!
农府18039117454问： 彩色的梦这课是不是用了排比拟人比喻的修辞方法? - ？
资阳区劳麦回答： 我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬.——排比 他们躺在铅笔盒里聊天,——拟人 一打开,就在白纸上跳蹦.脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了,——排比 蓝一得—透—明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,——拟人 请小鸟留下歌声.小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,——比喻 又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵.——比喻 我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,——排比 在溪水里流动......
农府18039117454问： 彩色的梦这篇课文我最喜欢的句子是 - ？
资阳区劳麦回答： 最喜欢的句子: 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬. 《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》,诗歌充满了智慧、童心.
农府18039117454问： 彩色的梦第三小节运用了什么和什么的修辞手法? - ？
资阳区劳麦回答： 《彩色的梦》第三小节运用的修辞手法:拟人,比喻.1. ”拉着手“-拟人.2. ”苹果般的太阳 “-比喻.
农府18039117454问： 彩色的梦,第一自然段中金色的小手指的是什么 - ？
资阳区劳麦回答： 《彩色的梦》第一自然段中金色的小手指的是太阳射出的金光.标题“彩色的梦”指的是留在孩子们心中的美好事物.《彩色的梦》第一自然段内容:清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线射出道道金光,像一只只金色的小手,推开了千家万户的窗.
