《岳阳楼记》课文朗读
岳阳楼记的导入
岳阳楼记的导入如下：一、导入 以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《岳阳楼记》的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。二、读讲 把课文立意新(政论好、人生观好)与语言美(写景好)作为重点。采用反复朗诵课文并当堂背诵的方法，在不...
朗诵技巧文言文
文言文朗读节奏划分的方法 一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏 一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。 一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。 这样划分是符合句子意思的完整表达的。如:(3)予 \/ 尝求 \/ 仁人之心 (《岳阳楼记》)(4)率 \/ 妻子...
《岳阳楼记》教案
本文题为《岳阳楼记》,自然要写岳阳楼的景色,但作者的意图却是借题发挥,谈一个人应有的政治抱负,并以此规箴友人文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景,说到岳阳楼的“大观”,再写“迁客骚人”登楼 时一悲一喜的情怀,最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比,自然引出议论,说明作者意图文章把叙事、写景、抒情、议论...
《岳阳楼记》教案设计
《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记。由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年(1046年)九月十五日所作，一般认为，范仲淹在河南省邓州市写的这篇散文。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【学习目标】1.通过反复诵读、联想想象去置身诗境，感受诗歌的意境美，领悟诗歌的...
学会使用常用的什么运用多种媒介学习语文初步掌握基本的语文学习方法...
第一步，粗读——扫除障碍：预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。例如：《岳阳楼记》中，“浩浩汤汤”中的“汤”(shāng)容易读错，当“水流大而急”讲，这样就容易理解了。
五年级 《范仲淹》
课文原文：《范仲淹的故事》课文原文 范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家.著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下,文章中的千古名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,被后人广为传诵.范仲淹两岁丧父,家境贫寒,从小读书十分刻苦.他曾一人离家去附近山上的寺院里读书.累了,就用冷水洗脸；饿了,就用...
初中八年级下册语文《岳阳楼记》公开课教案
教师宜指导学生朗读,以朗读和背诵带动其他教学环节。 组织学生课前收集与范仲淹、岳阳楼相关的资料,如范仲淹生平、滕子京与范仲淹的友谊、范仲淹逸事、《岳阳楼记》写作背景、岳阳楼、与岳阳楼有关的诗文、岳阳楼名联……安排学生在课上交流,增强对课文的感性认识。 组织学生主动发现问题并通过讨论解决问题,教师在此...
《岳阳楼记》教学实录第三课时
《岳阳楼记》第三课时教学实录 广东省东莞市虎门外语学校 阳秋生 一、展示,入课文 教师:上两节课,我们学习了《岳阳楼记》,疏通了课文内容,并让两个小组为我们准备了有关岳阳楼的资料,先请两位小组长展示他们的成果。 学生1:大家好!我们组收集的是有关岳阳楼的对联,我们精选了几副送给大家。这是岳阳楼上最短...
怎样做才能让学习更有成效?
在新的学期里，我要弥补自己在学习上的不足，认真听讲，积极提问，有效率的完成作业，提高自己的成绩。我在语文方面的基础\/阅读\/作文还有所不足，我要多练习相应的题型，以此来弥补弱项。原因是我在语文方面基础不够扎实\/还没有很深的造诣\/少阅读小说、名著等，我在今后的学习生活中要抓住弱点，努力...
如何学好古文
(《岳阳楼记》)今译:这就是岳阳楼的雄伟景色。②当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)今译:该立为皇帝的是公子扶苏。4.文言文中也有用“是”表示判断的,这是较为晚起的。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。(《西湖游记二则》)(二)省略句句子中省略某个词或某个成分的现象,在文言文中较为...
南漳县舒胸回答： 岳阳楼记朗诵技巧:要注意停顿. 庆历/四年春,滕子京/谪守/巴陵郡.越明年,政通人和,百废俱兴.乃/重修岳阳楼,增其旧制,刻/唐贤今人诗赋于/其上.属予作文以/记之. 予观夫/巴陵胜状,在/洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;...
闽畏13154845609问： 《岳阳楼记》的朗读节奏全文 - ？
南漳县舒胸回答：[答案] 岳阳楼记 庆历四年春,滕子京/谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃/重修岳阳楼,增其旧制,刻/唐贤今人诗赋/于其上.属予/作文/以记之. 予观/夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千.此则/岳阳楼...
闽畏13154845609问： 岳阳楼记朗诵4段 开头1段'庆历' 第2段'段予欢夫' 第3段'段至若春' 最后一段4段'嗟夫' 求出处 - ？
南漳县舒胸回答：[答案] 庆历四年春,滕(téng)子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属(zhǔ)予(yú )作文以记之.予观夫(fú)巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤...
闽畏13154845609问： 岳阳楼记朗读3、4段应读出什么样的语气语调 - ？
南漳县舒胸回答： 第三段因是触景生情、“感极而悲”,所以语气低缓、语调低沉;第四段则与第三段相反,抒写的是“其喜洋洋”的心情,所以语气语调明快、激昂.
闽畏13154845609问： 岳阳楼记上句子的朗读节奏 - ？
南漳县舒胸回答： 1、刻 / 唐贤今人 / 诗赋 / 于 / 其上. 2、此则 / 岳阳楼 / 之 / 大观也,前人 / 之述 / 备矣. 3、登 / 斯楼也,则有 / 心旷神怡,宠辱 / 皆忘,把酒 / 临风,其 / 喜洋洋 / 者矣. 4、居 / 庙堂之高 / 则 / 忧其民;处(chǔ)/ 江湖之远 / 则 / 忧其君. 5、先 / 天下之忧 / 而忧,后 / 天下之乐 / 而乐. 6、日星 / 隐耀,山岳 / 潜形,商旅 / 不行,樯倾 / 楫摧.
闽畏13154845609问： 朗读节奏停顿划分:览物之情,得无异乎?(选自《岳阳楼记》) - ？
南漳县舒胸回答： 从意义上说,应该是: 览物/之情,得/无异乎. 得无异乎:能/没有区别吗? 然而从音节上说(也就是要好听),往往要读成:得无/异乎. 这种现象在古诗中经常出现,也没有严格的规定究竟怎样好.不过一般中小学生做题都要求从意义上划分.
闽畏13154845609问： 文言文《岳阳楼记》课文《岳阳楼记》中,是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎”还是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐欤”呢? - ？
南漳县舒胸回答：[答案] 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民; 处江湖之远,则忧其君. 是进亦忧,退亦忧; 然则何时而乐耶?其必曰: 先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐乎! 噫! 微斯人, 吾谁与归! 找来书翻了翻,貌似以前都是用“欤”的,现在改版给改成...
闽畏13154845609问： 我想在外面诵读《岳阳楼记》需要用几句排比的句子引出此文,敬请高手给我写几句. - ？
南漳县舒胸回答： “洞庭天下水,岳阳天下楼.”一提起岳阳楼,人们就会很自然地想起千古名臣范仲淹,千古名文《岳阳楼记》, 想到其中表明范仲淹宽阔胸襟的句子“不以物喜,不以己悲”,还会赞颂他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度.《岳阳楼记》既是自勉,又是与友人共勉.
闽畏13154845609问： 《岳阳楼记》？
南漳县舒胸回答： 本文既有对事情本末的交代,又有对湖光水色的描写;既有精警深刻的议论,又有惆怅悲沉的抒情.记楼,记事,更寄托自己的心志.作者又善于以简驭繁,巧妙地转换内容和写法.如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述,以“然则”一语引出“览物之情”,以“或异二者之为”展开议论话题,等等,千回百转,层层推进,叙事言情都入化境.
闽畏13154845609问： 阅读《岳阳楼记》(节选)若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行, - ？
南漳县舒胸回答： 小题1:D(2分) 小题2:(1)解除,这里指天气放晴.(2) 日光.(共2分.每小题1分) 小题3:(1)波动的光闪着金色,静静的月影像沉入水中的玉璧.(2)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲.(共4分.每小题2分) 小题4:示例:岳阳楼上范仲淹托...
