《孔乙己》课文朗读
关于孔乙己的诗句
鲁迅回答,他最喜欢《孔乙己》。 原因是,“能于寥寥数页之中,将社会对于苦人的冷淡,不慌不忙地描写出来,讽刺又不很显露,有大家作风。”今天,我们就学习鲁迅最喜欢的小说——《孔乙己》。 (板书课题)这篇小说的思想和艺术,请先看“预习提示”(指名朗读)。 预习质疑 1.朗读课文,标出生字词和不懂的地方。 2...
孔乙己四个回哪个字更像孔乙己的生活现状
这是鲁迅先生的小说《孔乙己》中著名的一句话，孔乙己这个潦倒而迂腐的旧时知识分子的形象由此跃然纸上。当年在课堂上朗读这篇课文时，班里的同学每每读到这一段便哄堂大笑，鲁迅先生的笔法实在是太过高明，但我们还是没能明白鲁迅先生的深意。他是孔乙己，可长大以后照照镜子惊悚地发现，我从何时起也变成...
语文教师在课堂上如何吸引学生的注意力
特级教师于漪在教《孔乙己》时，是这样导入的：鲁迅先生说我最喜欢的作品就是《孔乙己》。鲁迅先生创作了许多小说，为什么最喜欢《孔乙己》呢？孔乙己究竟是怎样的一个艺术形象？鲁迅先生究竟用什么的生花妙笔来塑造孔乙己这个形象呢？我们学完课文以后，就可以得到答案。这样的导语激发了学生的求知欲望，把...
九年级《孔乙己》教学设计
三、听《孔乙己》全文录音。(无条件者可由教师、学生共同带表情朗读)四、学生略读课文，完成下列内容：1.自查字典，正音正字。亨(hēng)笋(sǔn)荐(jiàn)绽(zhàn)屑(xiè)涨(zhàng)红哄(hōng)笑 间(jiàn)或附和(hè)门槛(kǎn)2.分析、讨论故事情节(结合板书)。五、学生精读课文第一部分，...
九年级语文下册第5课《孔乙己》的教案
1.学生默读课文,初步感知文意,疏解下列字词。 (1)注音: 阔绰(chuò )羼(chàn) 绽出(zhàn) 拭(shì) 2.学生自由诵读全文,找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。 (1)孔乙己的特殊身份 (2)孔乙己的地位 (3)孔乙己的结局 教师提示: (1)概括孔乙己特殊身份的语句:孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 句...
《孔乙己》教学设计及教学反思
分析孔乙己这一人物形象,学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。 教学难点 结合时代背景,深层领会小说的思想意义。 教学方法 1.诵读法:仔细揣摩鲁迅小说...1、学生阅读课文前三段,并思考:小说一开始没有直接写孔乙己,而是介绍咸亨酒店的科举和顾客的情况,这样写的用意是什么? 学生交流讨论 教师指名回答,然后明确...
《孔乙己》导学案初三上册
5. “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” ,这是对人物的外貌描写,从中我看到了一个地位低下、穷困、虚荣、与社会格格不入的孔乙己请大家再次走进文章,以自己喜欢的方式朗读课文49段,找出描写孔乙己外貌、动作、语言、神态的句子,边读,边品味它们的表达效果(先独立思考,然后与你的组员交流,分享发现的快乐) 请...
现在中学语文都有哪些课文
七年级第一学期 阅 读 第一单元 朗读（六） 综合训练 1国际歌 [法]欧仁•鲍狄埃 2最后一次讲演 闻一多 3周总理，你在哪里？ 柯 岩 4生命的意义 [苏]奥斯特洛夫斯基 5古文两篇 爱莲说 [宋]周敦颐 陋室铭 [唐]刘禹锡 每周一诗 1敕勒歌 北朝民歌 2大风歌 [汉]...
初三课文缩写作文600字
初三课文缩写作文600字 我来答 1个回答 #热议# 柿子脱涩方法有哪些?优点教育17 2022-10-16 · TA获得超过2609个赞 知道大有可为答主 回答量:187 采纳率:100% 帮助的人:41.4万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 作文《孔乙己》缩写600初三 要是只提取其情节线,《孔乙己》的故事...
九年级语文下册《孔乙己》教学反思
于是授课过程中以情境再现为目的有了大量的演读、模拟,这个过程中注重了课文的朗读与语言的品味,并顺势对语言文字背后的“语言”进行了必要挖掘。为帮助学生从感性认识上升到理性认识,在教学设计的适当位置设置了几个“触发点”,一是导入,暗示科举制度,二是认识咸亨酒店的酒客的等级,三是体会丁举人与孔乙己同是读...
泊头市酚磺回答： 鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒.做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝...
溥国15715118775问： 阅读课文《孔乙己》,想一想孔乙己身上的矛盾表现在哪些方面? - --------------------------------------- - ？
泊头市酚磺回答： 孔乙己是站着喝酒但又穿长衫的人;孔乙己是竭力争辩维护自己清白但又偶尔偷窃的人;孔乙己是穷得将要讨饭但又好喝懒做的人;孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又从不拖欠酒账的人;孔乙己是以读书为傲但又把“半个秀才也捞不到”当作灵魂伤疤的人;孔乙己是个热心教小伙计“茴”字写法但又遭到冷遇的人;孔乙己是个使人快活但又无人关心的人.
溥国15715118775问： 如何使语文课上得精彩 - ？
泊头市酚磺回答： 课堂教学是教学工作的灵魂,课堂教学作为语文教学过程中的一个重要环节直接决定着整体教学效率和最终教学效果,并且是教师的教学能力的集中体现.通过各种途径让初中语文课堂教学更精彩是每个老师的追求.
溥国15715118775问： 读《孔乙己》的感受 - ？
泊头市酚磺回答： 不会像阿Q那样说是“儿子笑老子”或“儿子打老子”之类的话,却不争气,说起话来也是满口“之乎者也”之类的,他总是鼻青脸肿,他清高自居,每每到酒店喝酒就会被人们议论,这也就对了,他将精力全部投入书本之中,这样也就对得起...
溥国15715118775问： 省略号的用法请告知 - ？
泊头市酚磺回答： 省略号用来标明行文中省略了的话语,书写时六点,自占两格.正确使用省略号,能省去语言中不必要的部分,使语言恰到好处;尤其是在文学作品中使用省略号,不但能使文章语言更为简洁精炼,而且能使人物性格和精神面貌的刻画更为形象...
溥国15715118775问： 情感:浅谈在语文教学中怎样激发学生的情感 - ？
泊头市酚磺回答： 初中生普遍对语文学习兴趣不高,学习时不能投入情感,教师只有激发学生情感,让学生喜欢上语文,教学上才能起到事半功倍的效果. 关键词:激发学生情感,提高学生兴趣,营造良好气氛. 本人教学初中语文已有十多年,多年教学下来,...
溥国15715118775问： 《孔乙已》的阅读感想 - ？
泊头市酚磺回答： 从孔乙己这一面看,小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害,控诉了科举制度的罪恶;从民众这一面看,小说揭示了封建社会的世态炎凉,人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态,社会对于不幸者的冷酷,从一个侧面反映了封建社会的腐...
溥国15715118775问： 读完鲁迅的《孔乙已》一文,一个既懒惰又善良,既迂腐又清高,既可怜又可悲的孔乙已形象出现在我们面前,？
泊头市酚磺回答： 孔乙己,你真的没错,只是你出生的这个时代不对.试问,在那个吃人的社会中何来的清高?又何来的自尊呢?只有无穷的利益与阿谀奉承罢了.人们在这个时代中形成的冷漠,形成的各人自扫门前雪那管他人瓦上霜的病态气息,是你悲剧的最终原因啊.社会对于弱者的冷漠是否让你也失去了希望,整日以偷盗度日,却仍然舍弃不下文者的气质.可悲的是你,可悲的是社会啊.在那个封建的地方,每日又有多少人同你一样遭受着不幸忍受着痛苦,想想这些不禁让人泪湿衣襟.孔乙己,你没有错,错的是社会,错的是冷漠的人心.
溥国15715118775问： 有关孔乙己如何围绕写人记事突出中心的教学实录 - ？
泊头市酚磺回答： 《孔乙己》教学设计【教学目标】 1、深刻理解小说所揭示的主题思想. 2、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法. 3、探究小说人物的性格内涵,体会孔乙己形象的意义.【教学重点】 1、分析孔乙己人物性格及其形...
