《咏柳》古诗教案
幼儿园大班美术柳树教案
2.听歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，结束活动。课后反思：这节活动设计了四个环节来完成教学目标，其中第三个环节“做一做”体现了本次活动的重点、难点。第一个环节说一说柳树，主要是利用赞美柳树的古诗《咏柳》及欣赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征：柳枝的细长，柳叶的翠绿。利用引导语：你...
六年级语文下册《杨柳》教案
明确:为后文直接咏柳蓄势。 第一段里作者说明自己喜欢杨柳只是“随缘”而已;第二段强调自己喜欢杨柳并非存心“结缘”;第三段运用类比手法,阐明自己与杨柳的关于就是“随缘”而已。作者虽然没有明确表明喜欢杨柳,看似游离于主题之外,实则处处点题:“画中多杨柳”、“小杨柳屋”,可见与杨柳是有缘的,这种缘是不可附会...
(2020年春)部编版四年级语文下册全套教案(统编版)
四年级语文下册教案：一、《宿新市徐公店》：1、学会生字，理解诗句。2、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。3、有感情朗读、背诵这首诗。 4、培养学生运用方法理解诗句的能力。体会诗的意境，体会诗人的感情。5、以前我们学过哪些描写春景的古诗？《咏柳》、《绝句》、《春晓》，这些古诗都...
幼儿园美术教案
幼儿园美术教案 篇2 活动目标 1。初步培养幼儿对水墨画的兴趣 2。通过画柳树,学习运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。 活动准备 1。柳树图片;《咏柳》语言CD。 2。水墨画用品:宣纸、毛笔、墨汁等若干。 活动过程 一、欣赏故事《咏柳》,出示柳树的图片,引导幼儿观察柳树的特点 提问:柳树树干是什么样...
一年级语文下册第十二课《古诗二首 池上 小池》教案
(1)唐代诗人贺知章的《咏柳》：《不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀》让我们看到了春风的神力。(2)宋代诗人王令笔下的《送春》《三月残花落更开，小檐日日燕飞来》又把我们带到了花开花落三月- (3)还有前几天我们学过的南宋诗人翁卷写的《乡村四月》中的《乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田》等等，让...
(2020年春)部编版四年级语文下册全套教案(统编版)
《2020春季部编版语文（下册）课本电子版》百度网盘资源免费下载 链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1hqnf6TiXkys32SOcJjFdPg ?pwd=bn59 提取码: bn59 2020春季部编版语文（下册）课本电子版|01 部编一下语文方方课堂自制课件-第1套|01 部编二下语文方方课堂自制课件-第1套|01 部编版三下语文方方...
一年级下册语文教案《柳树醒了》
①贺知章曾写过一首诗《咏柳》,有同学会背吗? ②展示课件,欣赏春天的`风光。学生说一说,在春天里,还有什么醒了呢? 人教版一年级下册语文教案《柳树醒了》2 原文 春雷跟柳树说话了, 说着说着, 小柳树呀,醒了。 春雨给柳树洗澡了, 洗着洗着, 小柳枝哟,软了。 春风给柳树梳头了, 梳着梳着, 小柳枝啊...
《村居》教案
1.今天我们学习《咏柳》这首诗,你一定有很多的收获吧!把你的了解、想法和你的好朋友说一说。 2.柳树像一位婀娜多姿的女子,赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧! 《村居》教案 篇3 教学目标: 1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。 2、通过朗读,培养同学感受美、欣赏美的能力,领悟诗...
幼儿园大班主题活动设计方案范文(三篇)
5、古诗:《咏柳》、《大林寺桃花》 6、美工活动:布置绿色树林 7、手工制作:我喜欢的树 活动二:树的变化 1、小组观察讨论:下雪了,树变了 2、观察记录:红叶碧桃和毛桃的变化 (一).幼儿园走进社区活动方案范文(三篇) (二).幼儿园守育人初心做合格教师的心得笔记(四篇) (三).幼儿园党建工作情况汇报材料(两...
幼儿园美术活动《柳树》教案
第一个环节说一说柳树,主要是利用赞美柳树的古诗《咏柳》及欣赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征:柳枝的细长,柳叶的翠绿。利用引导语:你想你用什么方法展现美丽的柳树?激发拓展幼儿的思维、激起幼儿学习的兴趣,引出四种形式:水彩笔绘画、水粉画、剪纸画、泥工画,通过欣赏四种不同形式的范画,为幼儿在画画做做环节做...
丹巴县小儿回答： 《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品.这首诗通过赞美嫩绿多姿的柳树来赞美春天,歌颂春风给大地带来了一派生机.下面谈谈这一课的教学思路:一、创设情境,导入新课.是教师以优美的导语创设情境,把学生带到课文的学习中去....
祢查19694658395问： 幼儿园古诗咏柳的教案 - ？
丹巴县小儿回答： 咏 柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.【注释】⑴ 柳:柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多.本诗描写的是垂柳.⑵ 碧玉:碧绿色的玉.这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶.⑶ 妆...
祢查19694658395问： 咏柳和春日有什么内在联系 - ？
丹巴县小儿回答： 联系:两者都是描写春天的景物.《咏柳》写的是初春二月柳树、柳条、柳叶.描绘了静态中的柳树,却使人感到柳树内在的生命力;《春日》写的是百花盛开、姹紫嫣红,赞美了万紫千红的春天景色.《咏柳》通过对初春二月柳树的描写,歌...
祢查19694658395问： 青海高原一株柳的课文分析 - ？
丹巴县小儿回答：[答案] 15、青海高原一株柳 教学目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文. 2、学会本课8个生字,两条绿线内的5个生字只... 1、回忆写柳的古诗,介绍柳树常识 贺知章的《咏柳》 结合影象资料介绍柳树 板书课题:提出问题并讨论 (1)本文能不...
祢查19694658395问： 如何设计小学古诗词教学 - ？
丹巴县小儿回答： 一、激趣导入,揭示课题 古诗导课的方式与阅读教学的导课方式类似,即:间接导课与直接导课.间接导课即通过创设一定的教学情境,提出所要学习的课题,并板书课题.间接导入的方式很多,如:故事导入法、疑问导入法,预习导入法,背景...
祢查19694658395问： 求一个诗词鉴赏课件 - ？
丹巴县小儿回答： 那您到这里看吧:http://www.k12zy.com/word/18/91/189103.htm这是“中小学教育资源中心”(网)提供的.咏柳 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.唐代诗人贺知章的这首《咏柳》诗,形象的...
祢查19694658395问： 三年级下册书的第二课古诗两首咏柳的主要讲了什么事 - ？
丹巴县小儿回答： 《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品,写的是初春二月柳树.作者描写柳树,歌颂春天,赞美大自然呈现出的勃勃生机.诗的前两句用比喻的手法,描绘了静态中的柳树.却使人感到柳树内在的生命力.后两句用自问自答的形式赋予巧妙的想象,把对柳树的赞美,引向对春天的赞美.
祢查19694658395问： 小班古诗词教研记录 - ？
丹巴县小儿回答： 子曰:三人行,必有我师焉.肖伯纳说:你有一种思想,我也有一种思想,我们相互交流思想,每个人就有了两种思想.在唐维伦组长的带领下,松山湖中心小学语文科组的老师们一路同行,他们走入文本,走进学生,走近同行,走向大师,...
祢查19694658395问： 诗歌要读得轻松活泼,读出孩子们的 - ？
丹巴县小儿回答： 中国是一个诗的国度,古诗不但是汉语言文字的典范和精华,而且更蕴含着中华民族的精神和品格.随意翻开小学语文教材便可以发现古诗是必不可少的重要内容,这些古诗多是千古传诵的名家、名篇,不但非常适合小学生阅读,而且具有很高...
