《命运》阅读题答案
阅读 改变命运的一分 答案
回答即可得2分，回答被采纳则获得悬赏分以及奖励20分 问题1:作者是按什么顺序组织材料的?(3分)问题2:概括本问的中心思想.(3分)问题3:对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(4分)问题4:请结合上下文,揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理.(任选其一)⑴小男孩才很难为情...
战胜命运的孩子阅读题及答案
___。(2分)5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的!” ___(2分)6、你最欣赏 文章 的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。(2分)《战胜命运的孩子》 阅读答案 （一）1、hǎo dì mái dǎo 2、(1)、...
自己的命运自己掌握的阅读题答案
5题 1.引出中心论点或论题 2.证明中心论点 3.激发读者阅读兴趣
“零点降生”的命运 阅读答案(自己写,满意给高分)
（1）前面的是很相信，后面的是半信半疑，差异在于是我知道了自己是出生在零点 （2）因为当初我认为自己不是零点出生的，没有那个零点出生的女孩子那么幸运，所以一直自暴自弃那段时间，所以应该是我自己感到十分的愧疚，不应该怪当时的母亲 （3）你的人生注定是不平凡的，每个人都独一无二，不该让...
一张纸的命运 阅读问题及答案 1.你从文中划线的句子中体会到什么? 2...
一位教授问学生想通过这个问题来启发学生，他认识到，积极的面对挫折痛苦，希望和力量。2点燃的那张纸，就是要告诉学生们的最后一句话，他说：“如果你放弃希望，他彻底摧毁了它不可能美感和价值”他告诉学生，如果你给自暴自弃，他们希望他是不存在的价值 ...
急求《命运随时可以拐弯》的阅读答案。可参考
1.采用了欲扬先抑的表现手法，使情节有起伏，使故事发人深省。2.学校上报受助名单→他得到了捐助→受助后他发生了转变 3.说明学校和老师对一个学生的肯定，突出“荣誉”对后进生的巨大激励作用；揭示出本文主人公转变的原因。4．具体说明作品主人公的点滴进步；有了这些进步，最后他考上大学才显得...
花籽的命运的阅读答案
一粒落在土地肥沃，光线充足的山边土地上，一粒落在环境恶劣的山崖石缝里。用得好。因为，“抢”字鲜明、生动地写出了这朵花与众不同。解释说明的作用，点明了人们驻足观赏，并赞叹的原因。
一张纸片的命运阅读答案
1 教授问学生 是想通过 这个问题 来开导这个学生，是他认识到 自己要积极的面对挫折苦难，才能使有希望和力量。2 点燃那张纸，就是告诉同学最后他说的那句话：”如果放弃希望是他彻底毁灭 它就根本不可能有什么美感和价值了“他告诉那同学那 对自己有希望，如果自暴自弃，那自己也没有了 存在的...
古宅的命运阅读答案 金坛市华罗庚实验学校七年级语文阅读训练二
7．在第五段空格处，可以用刘禹锡《陋室铭》国“ ， ”来表现读书具雅集文会的特点；可以用范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”来体现家国忧思的内涵。（2分）答案：谈笑有鸿儒，往来无白丁；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。8．作者在第③段中说“我对此感到一种悲哀”，请指明“此”的...
文言文5比较阅读的答案
(节选自顾炎武《与友人书》)[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。 ③[审]详细。④[。 3. 小升初5篇古文阅读题及答案 第一组(一) 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。 至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。” 反归取之。及反,市罢,遂不得履。 人曰:“何不试之以足?”曰...
岱岳区复方回答：[答案] 1.表达方式:记叙;感情倾向非常:鲜明2.喜书的父母希望他好好读书,跳出农门;喜钱的父母希望他学会从商弄钱3.他们当年的交换使喜钱失去了学习、进步的机会,让喜书拥有了聪明才智,能力的高低决定了两人日后的成败.4....
犁娥15951475817问： 命运 阅读答案？
岱岳区复方回答： 17.让我出去,我还年轻,我不想死! 18、动作和语言描写.体现了主人善良,同情弱者,慷慨大方 19、盲人只会听从命运的摆布,生活在哀怨之中;而威尔逊先生敢于与命运抗争,自强不息. 20、克服突然失明的痛苦和障碍,在生活与工作中追求独立、自强,勤奋、踏实地工作,不怨天尤人.
犁娥15951475817问： 对贝多芬《命运》的理解 - ？
岱岳区复方回答： 命运交响曲 贝多芬的《c小调交响曲》(作品67号)开始的四个音符,刚劲沉重,仿佛命运敲门的声音.这部作品因此被称作《命运交响曲》.《命运交响曲》作于1805至1808年.贝多芬在1808年11月写给他的朋友韦格勒(1765—1848)的信...
犁娥15951475817问： 七年级下册语文配套练习《父亲送我一幅画》《父亲送我一幅画》的全部答案 - ？
岱岳区复方回答：[答案] 1、(1)rú (2)luán (3)jiù (4)gū 2、离别之苦.3、人生的驿站. 4、不矛盾,父亲的话是从把握命运,做生活的强者来说的;而后边却是从亲情的角度说的. 5、靠自己的拼搏去掌握自己的命运. 6、是有关离别的语句即可.例:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.
犁娥15951475817问： 急!语文阅读 命运的驱使 答案(要问题和答案)第一题是 作者详细写出了自己.快点(不用发原文)急!速度 - ？
岱岳区复方回答：[答案] 1 答案 1)害怕不安2)把保存的稿子烧毁了3)随写随毁的稿子4)痛苦绝望5)坚定义无反顾 2答案:第10段记叙的作用:表现作者对绘画的热爱 照应第一段 突出自己对文学的喜爱之情. 3答案作者看到了许多家庭的不幸
犁娥15951475817问： 把下面几句话整理后用适当的关联词连接起来.1.贝多芬耳失聪了.2.贝多芬成了世界上第一流的音乐家.3.多芬勤奋练习弹奏.4.贝多芬写出了《命运》等名曲. - ？
岱岳区复方回答：[答案] 虽然贝多芬耳失聪了,但是他勤于练习,从而写出了《命运》等名曲,最终成了世界上第一流的音乐家.
犁娥15951475817问： 把下面几句话整理后用合适的关联词连接起来1、贝多芬耳朵失聪了.2、贝多芬成了世界上第一流的音乐家.3、贝多芬勤奋练习演奏.4、贝多芬写出了《命运》... - ？
岱岳区复方回答：[答案] 虽然贝多芬耳朵失聪了,但是他仍然勤奋练习演奏,最终成了世界上第一流的音乐家,并且写出了《命运》等名曲.
犁娥15951475817问： 急求《命运随时可以拐弯》的阅读答案.可参考 - ？
岱岳区复方回答： 1.采用了欲扬先抑的表现手法,使情节有起伏,使故事发人深省. 2.学校上报受助名单→他得到了捐助→受助后他发生了转变 3.说明学校和老师对一个学生的肯定,突出“荣誉”对后进生的巨大激励作用;揭示出本文主人公转变的原因. 4.具体说明作品主人公的点滴进步;有了这些进步,最后他考上大学才显得真实可信. 5.来自师长、社会的鼓励和帮助;自身坚持不懈的努力奋斗.
犁娥15951475817问： 《两种命运》阅读题答案“两种命运 ”在文中具体指什么命运 - ？
岱岳区复方回答： 一种是邻居家的小槐树的“愈来愈大＂;一种是我家的灌木丛愈来愈力不从心.
犁娥15951475817问： 《命运就攥在你自己手里》阅读题答案 (越详细越好) - ？
岱岳区复方回答： (1)、“它既粗又直,就该放在屋上做栋梁”. “栋梁”的意思是:_房屋的大梁_. (2)、“你就像一棵小树苗,能否长成栋梁不在别人怎么说, 而在你怎么干.” “栋梁”的意思是:_比喻担任国家重任的人__. 2、“老师定性的话语”指什么内容?用“——”在文中画出来.(4分) (见文中划线) 3、“听完我的话,余下的一段路上父亲默默无语”,父亲会想些什么呢?请你展开想象,用50—100字描写.(6分) _大意:前面写出有些灰心,后面写出对自己孩子充满自信,并且想要___ 4、“命运就攥在你自己手里”这句话给你什么启示呢?(6分) 人要自己努力,只有努力才能成功.命运是自己创造的!不用理会别人的目光.
