《刷子李》优秀教案
鲁迅的人物品质 五年级
早教案苏教版五年级鲁迅是什么样的人物 苏教版小学五年级下册:《早》教案 来源:语文网 作者:匿名 返回课文 (一) 教学目标: 认知目标:学会本课7个生字...《刷子李》:刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。 《金钱的魔力》:反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 五年级语文关于人物品质的四字词...
人教版语文初中八年级下册第四单元作文
2008-04-24 16:28:17 《俗世奇人》之“刷子李”说课稿[八年语文说课]《俗世奇人》之“刷子李”说课稿一说教材《俗世奇人》是人教版实验教材八年级下册第四单元的最后一课,本单元可以说是一幅绚丽多彩的民俗风情画卷。“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手,他绝妙的粉刷技艺应该是民间艺术之海中一朵...
感恩师傅文章_徒弟感恩师傅文章(2)
例如:在讲《刷子李》这一课时,我要让孩子们体会刷子李高超的技艺时,我的师傅就告诉我,可以自己模仿刷子李悠然刷墙的动作,让学生体会刷子李高超娴熟的技艺,我...为了上好这节课,在凌老师的帮助下,我积极搜集资料,钻研教材,紧密联系学生的实际情况,设计好教案,尽力做好课件,并进行多次试上,进行多次修改,力争这次的...
口语交际教案
作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我帮大家整理的口语交际教案6篇,希望能够帮助到大家。 口语交际教案 篇1 学习目标 ①提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。 ②运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性文章。
五年级语文单元的教学反思
仍然没有一个好的个性化教学设计方案,心中愁苦万分,只好顺其自然了。12课《半截蜡烛》坚持让学生自己分角色朗读和自由读为主,我所做的就是不断地阅读...在学生充分自读课文的基础上,围绕“刷子李”的技艺高超表现在哪里?作者是怎样写出他技艺高超的?有哪些描写最精彩的句子等问题交流讨论。 2、为帮助学生真切...
教师职称评定个人总结
***年*月所上《祖国,我终于回来了》获镇级语文课堂教学竞赛一等奖,***年*月所上《刷子李》获西部教育板块语文优质课评比二等奖,***年**月所上的《集体处处有规则》获县品德课堂教学评比三等奖,***年**月所上的《诚信真可贵》获西部小学教育板块品德课堂教学评比一等奖。为了提高课堂效率,我积极参加各种教改...
俗世奇人
如果刷子李手艺平平,专在保证“身上没有白点”上下功夫,那就不但无用而且可笑。刷子李此举的目的其实是在以极端的形式向世人昭示自己的高超技艺,其中流露出对自己手艺的绝对自信和自豪,也不妨看作是对自己的挑战和较劲。这一切如果有了雄厚的实力做后盾,就绝不能说是作态作秀,即便是作秀,他做的也确实“优秀”。或...
学生喜欢的语文课堂是什么样子?
有学生说最喜欢《刷子李》一堂课，并不是佩服刷子李的技术高超，而是老师补充了冯骥才《俗世奇人》中另外两篇文章《泥人张》和《好嘴杨巴》。一位平常基础稍弱的学生居然也喜欢老师补充课外知识，上《闻官军河南河北》一课中，为了让学生理解杜甫的爱国之情。我加入了"感时花溅泪，恨别鸟惊心""君不...
俗世奇人教案
2.本文内容浅显，学生阅读往往自感一望而知，故教学的着力点放在对“好”字深层意义的挖掘上。3.由慢条斯理，发展到骤然紧张，最后是轻松诙谐——本文情节跌宕起伏，再加上“津”味十足的语言，学生非常喜欢，所以是学生口头表达能力训练的好材料。4.根据教学实际，可以和《泥人张》并行处理，也可单篇...
急求鲁教版初二语文说课教案谢谢 详细 越多越好
急求鲁教版初二语文说课教案谢谢 详细 越多越好 10 因教师试讲急求鲁教版初二语文说课教案说课应该注意什么... 因教师试讲急求鲁教版初二语文说课教案 ...2008-04-24 16:28:17 《俗世奇人》之“刷子李”说课稿[八年语文说课]《俗世奇人》之“刷子李”说课稿一说教材《俗世奇人》是人教版实验教材八年级下册...
南雄市克林回答：[答案] 刷子李的技艺高超表现在: (1)规矩奇:刷浆时,穿着一身黑,干完活,如果身上有白点,白刷不要钱. (2)动作奇:刷墙的时候手臂悠然摆来,悠然摆去. (3)效果奇:刷子划过屋顶,匀匀实实一道白,一道道浆衔接得天衣无缝. 作家冯骥才又...
陀虎15518338709问： 五年级下册语文第23课刷子李中心思想 - ？
南雄市克林回答：[答案] 课文讲一个专干粉刷的“刷子李”,刷浆必穿一身黑衣服,干完活,身上绝没有一个白点的高超手艺,表达了作者对这位具有超凡技艺的'奇人'的惊叹.
陀虎15518338709问： 课文刷子李;这不到100字的内容作者居然写了约300字,说说作者? ？
南雄市克林回答： 刷子李刷子李是冯骥才写的一篇短篇小说,故事讲的是粉刷匠,刷子李给别人刷墙时穿一身黑,干完活儿后,身上一个白点儿也没有,师徒二人就去给人刷墙去了这件事,...
陀虎15518338709问： 优秀的课文让我们认识了很多人物,有具备 晏子,有 的桑那和渔夫,又被称为 的刷子李 - ？
南雄市克林回答： 聪明机智,能言善辩的晏子. 贫穷善良,乐于助人的桑娜和渔夫. 有被称为“俗世奇人”的刷子李.有顽强拼搏,坚持不懈的顶碗少年.
陀虎15518338709问： 刷子李有什么绝活?课文是怎么样表现他这一绝活的?找出有关语句说一? ？
南雄市克林回答： 1刷子李的绝活:“他要是给您刷一间屋子……干完活,身上绝没有一个白点.”“只要身上有白点,白刷不要钱.”“干活前……穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较...
陀虎15518338709问： 刷子李冯骥才又是怎样写出他技艺高超的?少一点刷子李冯骥才又是怎样 ？
南雄市克林回答： “刷子李”普普通通,却有“俗世奇人”之美称.首先是“俗世”中的“凡人”,因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子,是一位普普通通的手艺人;可他又是“俗世”中的...
陀虎15518338709问： 23课中的“刷子李”,为什么会有“俗世奇人”的称号?“刷子李”普普通通,却有“俗世奇人”之美称,请你通过一段外貌描写,将脑海中对“刷子李的形... - ？
南雄市克林回答：[答案] 因为他刷漆身上没点啊.
陀虎15518338709问： 五年级下册23课刷子李技艺高超表现在哪里 - ？
南雄市克林回答：[答案] 表现在:他粉刷墙时,快,匀,准,还有节奏,刷完后天衣无缝,好似一面雪白的屏障.大致就这些.
陀虎15518338709问： 刷子李这篇课文 最能表现人物特点的句段有哪些 - ？
南雄市克林回答：[答案] 动作奇:悠然摆来悠然摆去(哪儿是在刷墙?是在干脏活?分明是在跳舞.)让生读,读出悠然的韵味.全班齐读感受. ②声音奇:清脆、啪啪.(这简直是在演奏) ③颜色奇:匀匀实实,透亮清爽(厚薄均匀,不稠不稀,不拖泥带水).
