《你一定会听见的》赏析
你一定会听见的桂文雅 题目的答案 急急急急急急急急!!!五分钟内 好的...
聪：知道什么时候听什么时候不该听的。木材：盲目跟风和冷漠
你一定会听见的 概括
其实这大千世界有许多许多美妙动听的声音，你是否也像小泽征尔一样用心去听呢？倘若你用心去听了，我想你一定会听见的。今天，我们一起来学习桂文亚的《你一定会听见的》。 二、 朗读课文，整体把握文意 1、 教师播放示范朗读磁带，让学生在悠扬动听的乐声中感受课文的美。 2、 学生齐读课文，初步...
初中八年级语文上册教案
16、《大自然的语言》（2）17、《奇妙的克隆》（2）第十四周 18、《阿西莫夫短文两篇》（2）19、 生物入侵者（2 ）写作口语交际综合性学习：走上辩论台（2）第十五周 20、你一定会听见的（2）写作口语交际综合性学习：走上辩论台（3）第十六周 26、三峡（2）27、 短文两篇（3）第十七周 28...
校园诗歌故事作文
校园里的声音真奇妙,只要你用心去听,你一定会听见! 『陆』 求一篇感人校园故事 父亲 我像一颗种子,被植入父爱的土壤 习惯温暖的怀抱 不想成长 他说 土壤的上方 有最灿烂的阳光 于是我带着父亲的期望 钻出泥土 闻到了花草的芬芳 有一天 我怀着用青春描绘的梦想 要去远方流浪 他说 不要忘了母亲的模样 是...
谁知道桂文亚的《大外套的秘密》的赏析,急!!!
以前他们都曾经是孩子，后来他们都长大了，可他们现在又如何呢？只有那些已经长大，但却仍然保持了童心的人，才是真正的人。桂文亚就是那么一个人，她把一抹微笑灿烂地奉献给了孩子们，我相信他们一定能读懂她的作品及本人，因为她与他们贴得很近很近……《中华读书报》
八年级上册语文课件
它们是《大自然的语言》、《奇妙的克隆》、《阿西莫夫短文两篇》、《生物入侵者》、《你一定会听见的》。教学本单元,既要注重语文基本能力的培养,也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养,努力追求二者的交融整合,实现学生人文素养和科学素养的共同提高。 本册文言课文的编排方式是单独组元,每单元五篇,共有...
你一定会听见的课文中句子赏析
原文：你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗?那一天,蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操,“噗!”一粒小酸果从头顶落下,“不好,炸弹来啦!”顷刻间,它们全逃散了!赏析：运用比喻拟人的修辞方法,把蚂蚁的活动当作做早操,把小酸果比作炸弹赋予小蚂蚁人的特征,让我们知道了大自然声音的奇妙无比,丰富多彩与神秘.
你一定会听见的课文中句子赏析
原文：你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗?那一天,蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操,“噗!”一粒小酸果从头顶落下,“不好,炸弹来啦!”顷刻间,它们全逃散了!赏析：运用比喻拟人的修辞方法,把蚂蚁的活动当作做早操,把小酸果比作炸弹赋予小蚂蚁人的特征,让我们知道了大自然声音的奇妙无比,丰富多彩与神秘.
长丰县唯坤回答：[答案] 《你一定会听见的》:大自然中有许许多多声音,有我们听的到的,也有我们听不到的.不过,只要我们用心聆听,善于听,就会听到许多. 文章从无声写起,为的是把无声和有声做对比,突出我们要认真倾听. 用心听,善于听→“声音”要选择和思考...
高滢18563406576问： <你一定会听见的>赏析100字 - ？
长丰县唯坤回答： 阅读和写作原本可以成为一个东西.它们就像鸟儿的一对翅膀,看似彼此分离,实际上相傍相依,血脉相连,互动而成一体,折损哪一个都会使飞翔失去平衡.语文教学应该让学生尽力伸展这双翼.本教学片段正是遵循了这样的思想,引导学生...
高滢18563406576问： 《你一定会听见》的主要内容 - ？
长丰县唯坤回答： 《你一定会听见》是一篇科学小品文,由现代作家桂文亚写作,主要通过对“聪明人”和“木头人”的对比,表达了“用心听,用心看,用心想”构成一个世界的观念.告诉了我们,只要用心倾听,就会发现许多被我们忽略的内容.作品节选:...
高滢18563406576问： 《你一定会听见的》中你开始微笑,轻轻的笑,大声的笑,这时候,你一定会听见,这个世界,也跟你欢笑.对句子谈谈你的理解越快越好~ - ？
长丰县唯坤回答：[答案] 不好意思哦,我语文成绩比较差,不过我也说说我的理解吧!微笑可以没有声音,一直到你开怀大笑,到你豪迈的笑,都说伸手不打笑脸人!所以笑的力量是很大的,能让别人更容易亲近你!当你大声的笑时,说明你心无杂念,懂得取舍,懂...
高滢18563406576问： 谁能帮我对小学课文《你一定会听见的》进行修辞学分析,谢谢？
长丰县唯坤回答： 您好,如果我的回答您还满意,希望您采纳:1)本文的语言活泼风趣,优美形象.如,“蒲公英有一蓬金黄色的头发,当起风的时候,头发互相轻触着,像磨砂纸那样沙沙地一阵细响……”“蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操,'噗!'...
高滢18563406576问： 谁能帮我对小学课文《你一定会听见的》进行修辞学分析,谢谢 - ？
长丰县唯坤回答： (2)运用排比、轻轻地飘下. (3)文中运用提问,飘啊飘,如果我的回答您还满意,希望您采纳: 1)本文的语言活泼风趣,优美形象、不被留意的声音、设问、反问等多种问句,不断激活读者生活体验,增强了文章的表达效果.课文的1、2.如...
高滢18563406576问： 《你一定会听见的》结合自己的生活体验,展开想象,模仿1 2 3 段的写法,描写生活中不为人主义的一种美妙声音或一个声音的场景你听过蒲公英梳头的声... - ？
长丰县唯坤回答：[答案] 你听过树叶飘落的声音吗?金色的深秋,那一片片原本顽皮的树叶在上面呆得太久,再也耐不住了.她们扯下绿妆,又换上一套崭新的红衣,搭上风婆婆的便车,“呼_______”全都飘下了树枝,她们开心又惊喜,她们欢快地跳起了空中芭蕾,沉浸在...
高滢18563406576问： 你一定会听见的第11 12节用了什么写作手法文章《你一定会听见的》第11,12节用了什么写作手法,有什么作用? - ？
长丰县唯坤回答：[答案] 修辞手法加上托物言志!我们老师说的!
高滢18563406576问： 《你一定会听见的》 与《溪水》,《山中访友》的不同之处 - ？
长丰县唯坤回答： 第一单元 亲近自然 本单元以“亲近自然”为主题,由五篇现代散文组成.这些课文通过对自然界山、水、风、雨的描绘,为学生打开了一扇了解自然、热爱自然、亲近自然的大门.自然界的万事万物都有生命,他们和人类一样有自己的语言、...
高滢18563406576问： 《你一定会听见的》的语言特点 - ？
长丰县唯坤回答： 师:这个世界的声音是复杂美妙的,为什么这么说呢?课文里写到了哪些声音? (学生速读全文,初步了解课文内容,可以很轻松找出文中写到的这些声音.) 师:而作者是怎样把这些声音写出来的呢?你最喜欢作者写的哪几种声音呢?(提问促使学生再读课文,美的语言是本文的一个亮点,引导学生赏析并学习本文的语言特点:优美生动,修辞方法,人称的运用,领会运用排比、问句的表达效果,品味文章生动形象、活泼优美的语言,通过朗读唤起学生的情感体验.在学生自己朗读的过程中,配上轻音乐,给了学生一个自己独立思考的空间,同时,营造了一种良好的学习氛围.)
