高效课堂九大教学范式作者简介
李炳亭的学术成果丰富，他撰写的书籍如《杜郎口旋风》、《向阳的智慧》、《高效课堂22条》、《我给传统课堂打0分》等，深度剖析了高效课堂的教学理念和实践方法。他的《高效课堂九大教学范式》一书，更是系统地总结了在实际教学中行之有效的教学策略，对于提升教学效率和学生学习效果具有重要的指导意义。
通过他的著作和实践，李炳亭不仅推动了教育理念的革新，也为中国教育的发展提供了宝贵的经验和启示。他的贡献不仅限于理论研究，更是落地于课堂，影响着广大教师的教学实践和学生的学习体验。
全国高效课堂的九大范式分别是什么共同点是什么
3、检测小结——课堂后段 检测小结采用口头提问和书面检测等形式，让学生消化巩固所学知识。教师及时掌握学生学习目标达成情况，做出正确的评价，对知识进行梳理、小结。并通过高效学习小组和高效科研小组的互相评价，激励学生形成互帮互助、积极展示的良好习惯。
石家庄创新天卉5d课堂是什么课程
1、石家庄创新国际学校隶属于河北天卉教育集团。由天卉教育集团独创的“大单元教学模式”2010年被《中国教师报》列入“全国高效课堂九大教学范式”。2、2017年，在引入网络平台教学工具后，将此模式提升为“大展示、大单元、大读写、大数据、大平台高效课堂模式”，简称“5D高效课堂模式”。
高效课堂与教师专业发展专家简介
胡志民，现任河北围场天卉中学校长，是中国教育学会初中教育专业委员会的常务理事。他作为“大单元教学模式”的创立者，是全国高效课堂九大教学范式之一，被誉为第五届全国百佳优秀校长，对初中教育有独特见解和实践成果。李银乐，担任山东省莘县实验初中的副校长，特级教师，同时是聊城大学的兼职教授和硕士生...
李炳亭的著作
《杜郎口“旋风”》《高效课堂22条》《向阳的智慧》《我给传统课堂打0分》《高效课堂导学案设计》《高效课堂九大教学范式》《中国当代课改档案》《高效课堂的理论与实践——我们的教育学》《童年不骑马》《木子头的村庄》《热血师魂》（合著）
石家庄创新国际学校的学校教学团队
胡校长还是全国九大教学范式之一的“大单元教学模式”创立者，该模式现已发展至“大展示、大单元、大读写高效课堂模式”，简称“3D高效课堂模式”。2. 副校长：韩永江，曾获得全国行腔优秀教育工作者、特级教师等称号，担任石家庄四十二中原校长。3. 组长：韩清林，担任河北省创新教育学会理腔渗事长、河北...
教学模式有哪些类别
1、信息加工教学模式 2、人格（人性）发展教学模式 3、社会交往教学模式 4、行为修正教学模式。国内对教学模式的分类也很多。有有的研究者把教学模式分成三类，一类是师生系统地传授和学习书本知识的教学模式，一类是教师辅导学生从活动中自己学习教学模式，还有一类是折中于两者之间的教学模式。
如何分层分科逐步实施高效课堂的建设
从2011年9月到11月，组织全体老师学习高效课堂相关材料，了解高效课堂九大范式，开设以高效课堂为主题的讲座，教研组集中学习和了解课堂教学改革前沿信息并进行认真的讨论。从文本教材的挖掘、课堂形式的组织、教学流程的设计、课堂气氛的营造等环节，从课前、课中和课后三方面来思考可以改变、改进或改善的地...
学校寒假读书活动总结
除订阅的《人民教育》、《河南教育》、《教育时报》等专业报刊外,还为每个教师配发了《高效课堂导学案设计》、《高效课堂九大教学范式》、《班主任心理辅导实物》、《了解你的学生》、《爱心与教育》、《第56号教室的奇迹》等10余本教育理论书籍,提高教师理论水平和业务素质。 5、在市教育局开展“共享阅读快乐,...
石家庄创新天卉学校一年学费多少
石家庄创新国际学校办学八年来，秉承天卉教育集团“做责任教育，做良心教育，做温暖人心的教育；教孩子三年，想着孩子三十年”的办学理念。采取天卉教育集团独创的在全国形成广泛影响的“5D高效课堂”模式，取得了可喜的教育教学成果。该模式2010年即被《中国教师报》列为“全国高效课堂九大教学范式”在全国...
荆州北门中学官网
“全国德育实验先进学校”“全国课堂教学创新示范学校”“全国特色学校”“全国高效课堂新九大范式学校”等荣誉，并成为中国教师报·名校共同体理事校、中国教师报·全国教师培训基地合作校、全国课改百校联盟单位。《中国教师报》、《湖北日报》、《湖北教育》、湖北电视台、荆州电视台等多家媒体也对学校...
芮乖补肾： 1、自主学习——课堂前段 自主学习是课前教师将集体讨论编制的学案下发给学生,让学生明确学习目标,并对学生进行自学方法指导,对不同层次的学生提出不同的要求,并分配各小组和不同层次学生展示点评的具体任务.学生运用学案,带...
旺苍县13110637211： 荆州北门中学官网 - ？
芮乖补肾： http://www.hbsbmzx.com/news.asp?mnid=15370&classname=
旺苍县13110637211： 最有影响力的高效课堂教学模式是什么?？
芮乖补肾： 窃以为是:启发式教学、联系型教学(知识联系、生活联系、学科联系等)、师生互动 这种教学方式适用于很多教学情况,不拘于教学硬件的束缚,且能够带动师生的互动,体现现代教学理念———学生是教学的主体,这种教学的好坏更能反映到教师的教学素养上 课堂演示实验固然能打动学生的学习兴趣,但缺乏普适性,良莠不齐,对于基础不大好的学生甚至是看热闹多于真正的学习. 不过上面的是一些理论说法,其实培养教师的个人魅力是很重要的,通过教学牢牢抓住学生的学习兴趣,这样就够啦!胜过很多泛泛空谈.
旺苍县13110637211： 高效课堂基本课型有哪几种 - ？
芮乖补肾： 1.高效课堂的特点: (1)三高:高效率、高效益、高效果. (2)三动:身动、心动、神动 (3)三量:思维量、信息量、训练量 (4)三特点:立体式、快节奏、大容量 (5)三学:肯学、想学、学会 (6)减负:轻负担、高质量;低耗...
旺苍县13110637211： 高中新课标生物高效课堂教学模式有哪些？
芮乖补肾： 高效课堂教学模式:如 山东省昌乐二中的“271”课堂教学模式 山东省杜郎口中学的自主学习课堂教学模式 山东省兖州一中的“循环大课堂”教学模式
旺苍县13110637211： 高效课堂是什么时候提出来的,又是谁最先提出来的 - ？
芮乖补肾： 展开全部2009-06-19 22:212百度网第一次出现了“无课外作业”,2009-06-27 14:19:13新浪网第一次出现了“无课外作业”,2009-07-09 10:31新浪网博客开始有了关于“无课外作业教学”的博文.2010-02-13 李炳亭在新浪网博文中提出“高效课堂”的说法.可见,互联网上出现的真正意义上的高效课堂,应该是2009-06-19 22:212的“无课外作业的感觉教学”.
旺苍县13110637211： 高效课堂(关于高效课堂的基本详情介绍) ？
芮乖补肾： 1、高效课堂,是高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂.2、具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂.
旺苍县13110637211： 如何构建高效的小学课堂教学模式 - ？
芮乖补肾： 如何构建小学数学有效的课堂教学模式 作者:尚小毛 构成课堂教学的主要要素是:教师,学生和教材.我认为有不同的教师就会创建出不同的课堂教学模式,与我而言教学模式有以下三种:第一,教师带着教材走进学生.这种教学模式是一种...
旺苍县13110637211： 怎样的课堂才是“高效课堂”? - ？
芮乖补肾： 怎样的课堂才是“高效课堂” 反思我们平常的第一课时教学,扎实的字词教学字词教学确实为我们方言区的孩子们学说普通话打下了良好的基础,但如果把一堂课里的大部分时间用于字词教学,这样的课堂还算是“高效课堂”吗?在提倡“高效...
旺苍县13110637211： 什么是高效课堂 - ？
芮乖补肾： 你好. 高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力...
