日立是什么字，怎么拼音
一：保持充足的睡眠
毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二：提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。
当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三：立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。
加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。
扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅
昱字，拼音：yù
昱拼音：yù，注音：ㄩˋ，部首：日部，部外笔画：5画，总笔画：9画
笔顺：丨フ一一丶一丶ノ一
释义：
1、日光，光明：昱昱（明亮的样子，亦作“煜煜”）。
2、照耀：“日以昱乎昼，月以昱乎夜”。
扩展资料
汉字笔画：
相关组词：
1、晃昱 [ huàng yù ]
明亮；辉煌。
2、焜昱 [ kūn yù ]
光辉灿烂。
3、昱洁 [ yù jié ]
昱：阳光照射，顶天立地之意，洁：干净。昱洁：在阳光照耀下，一尘不染地发展状大到顶天立地的地步。比喻：在党的伟大领导下，为环境和人类做出无比巨大的贡献。
4、昱日 [ yù rì ]
明天。亦为祭祀名。
5、昱耀 [ yù yào ]
明亮。
昱yù
日光，光明：昱昱（明亮的样子，亦作“煜煜”）。
照耀：“日以昱乎昼，月以昱乎夜”。
笔画数：9；
部首：日；
希望能帮到你，祝你开心。
昱
yù
昱 yù
yu第四声
立的拼音
包含＂立＂字的成语：1、茕茕独立 茕茕独立，汉语成语，拼音是qióng qióng dú lì，意思是形容一个人无依无靠、孤苦伶仃。出自《思玄赋》。2、当家立业 当家立业，汉语成语，拼音是dāng jiā lì yè，意思是主持家业。出自《红楼梦》。3、一言立信 一言立信，汉语成语，拼音是yī yán lì xìn，...
立的笔顺笔画顺序名称
立的笔画是：点、横、点、撇、横 拼音：lì 释义：1、站：立正、肃立、坐立不安。2、使竖立，使物件的上端向上：立竿见影，把梯子立起来。3、直立的：立柜、立轴、立领。4、建立，树立：立功、立志。5、制定，订立：立法，立约，立个字据。6、指君主即位。7、指确定继承地位，确立：立嗣，立皇...
立的反义词是什么字
立的反义词是：坐、破 一、立拼音：lì 释义：站，引申为竖起来：立正；立柜；立足（站得往脚；处于某种立场）。二、坐拼音：zuò 释义：、古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上，这是其本义，后泛指以臀部着物而止息：坐待。三、破拼音：pò 释义：碎，不完整：碗打破；破灭；破旧。
立字怎么组词是什么
立组词：站立、 起立、 自立、 成立、 直立、 独立 、立正、 立功、 建立 立拼音：lì 释义：1、站，引申为竖起来。2、做出，定出：建立。设立。树立。立意。立此存照。3、存在，生存：自立。独立。势不两立。4、马上，即刻：立时。立刻。立等。5、姓。
“立”字的部首是什么?
“立”字的部首---立 拼音：lì 、部首：立 释义：立 lì 站，引申为竖起来：立正。立柜。立足（a．站得往脚；b．处于某种立场）。立场。屹立。顶天立地。 做出，定出：建立。设立。树立。立意。立此存照。 存在，生存：自立。独立。势不两立。 马上，即刻：立时。立刻。立等。 姓。【动...
立的拼音怎么写
立的拼音是：lì。笔画数：5画，部首：立。立的反义词：倒、破、坐。本意：笔直的站立。笔顺：点、横、点、撇、横。一、立的文言文：1、卖油翁释担而立。——宋·欧阳修《归田来》。2、或立或卧。——清·薛福成《观巴黎油画记》。3、受立、授立，不坐。——《礼记·少仪》。站，引申为...
立字的偏旁部首是什么
立，拼 音 lì 释义 站，引申为竖起来：立正，立柜，立足。做出，定出：建立，设立，树立。存在，生存：自立，独立，势不两立。马上，即刻：立时，立刻，立等。姓。组词 自立 [zì lì]不须他人扶助，自己独立。起立 [qǐ lì]站起来。多用作口令。直立 [zhí lì]直竖;竖立。独立 [dú lì...
立字是什么结构的字
的结构：独体字 立 拼音：lì 解释：1. 站，引申为竖起来：～正。～柜。～足（a．站得往脚；b．处于某种立场）。～场。屹～。顶天～地。2. 做出，定出：建～。设～。树～。～意。～此存照。3. 存在，生存：自～。独～。势不两～。4. 马上，即刻：～时。～刻。～等。5. 姓。
立的笔顺怎么读出来
7、焦点字在句尾时，美国人和台湾的英语学习者都不会表现出明显异于中立字的音高差异。8、不信的话，我可以立字为据！刚好也有公证人在此。9、我就知道，你个死耗子不会承认，幸亏让陈唧立字据了，还一式两份呢，上面可有你的名字，你看。10、立字为证并不代表我不相信你，我们只是在培养...
立的正确笔顺
包含立字的成语：1、茕茕独立，汉语成语，拼音是qióng qióng dú lì，意思是形容一个人无依无靠、孤苦伶仃，出自汉·张衡《思玄赋》。2、当家立业，汉语成语，拼音是dāng jiā lì yè，意思是主持家业。出自《红楼梦》。3、一言立信，汉语成语，拼音是yī yán lì xìn，意思是以一句话树立了...
蔽谦加扶： 昱字,拼音:yù 昱拼音:yù,注音:ㄩˋ,部首:日部,部外笔画:5画,总笔画:9画 笔顺:丨フ一一丶一丶ノ一 释义:1、日光,光明:昱昱(明亮的样子,亦作“煜煜”).2、照耀:“日以昱乎昼,月以昱乎夜”.扩展资料 汉字笔画:相关组词:1、晃昱 [ huàng yù ] 明亮;辉煌.2、焜昱 [ kūn yù ] 光辉灿烂.3、昱洁 [ yù jié ] 昱:阳光照射,顶天立地之意,洁:干净.昱洁:在阳光照耀下,一尘不染地发展状大到顶天立地的地步.比喻:在党的伟大领导下,为环境和人类做出无比巨大的贡献.4、昱日 [ yù rì ] 明天.亦为祭祀名.5、昱耀 [ yù yào ] 明亮.
浈江区14758559126： 日立念什么字 - ？
蔽谦加扶： 昱 yù 日光,光明:昱昱(明亮的样子,亦作“煜煜”). 照耀:“日以昱乎昼,月以昱乎夜”. 笔画数:9; 部首:日; 详细解释:昱 yù 【名】 明天 昱,明日也.从日,立声.——《说文》.段玉裁注:“凡经传子史,翌日字皆昱日之假借,翌与昱同立声,故相借.” 又如:昱日(明天) 昱 yù 【动】 照耀 日以昱乎昼,月以昱乎夜.——《太玄·告》 昱 yù 【形】 光辉灿烂的,明亮而闪闪发光的 焜昱错眩.——《淮南子·本经》 后一日不亡,帝一日不得亲政.则此七年者,月之朗于夜,非日之昱于昼也.——王夫之《宋论·哲宗》 又如:昱昱,昱耀(明亮);昱奕(明盛) 相关词语:晃昱 儵昱 熊昱 晦昱 昱日 焜昱 昱昱 昱奕 昱耀
浈江区14758559126： 日字下面一个立怎么读 - ？
蔽谦加扶： 昱 读 yu,四声1字形结构 [ 首尾分解查字 ]:日立(rili) [ 汉字部件构造 ]:日立 [ 笔顺编号 ]:251141431 [ 笔顺读写 ]:竖 横折 横 横 捺 横 捺 撇 横 [ 郑码编码 ]:KSU [五笔编码 ]:juf
浈江区14758559126： 上面一个日下面一个立子念什么字 - ？
蔽谦加扶： [yù]昱首尾分解查字 ]:日立(rili) [ 汉字部件构造 ]:日立 [ 笔顺编号 ]:251141431 [ 笔顺读写 ]:竖 横折 横 横 捺 横 捺 撇 横 [ 郑码编码 ]:KSU [五笔编码 ]:juf 2汉字演变 [1] 五笔拆分效果 3《金阁寺》 《金阁寺》里面“昱”代表是本命年 ...
浈江区14758559126： 日加立加读什么 - ？
蔽谦加扶： 日加立是昱,拼音是yù.字从日,从立.“立”指“站立”、“登位”.“日”与“立”联合起来表示“新日登位”.本义是新的一天.也指日光,光明;照耀. 部首:日,部外笔画:5,总笔画:9.五笔86&98:JUF.仓颉:AYT.笔顺编号:...
浈江区14758559126： 日下边加个立字念什么字 - ？
蔽谦加扶： ● 昱yùㄩˋ◎ 日光,光明:~~(明亮的样子,亦作“煜煜”).◎ 照耀:“日以~乎昼,月以~乎夜”. 打字不易,如满意,望采纳.
浈江区14758559126： 上面是日字下面是立字怎么读? - ？
蔽谦加扶：[答案] 昱yù - 英文翻译 昱的中文解释 以下结果由汉典提供词典解释 部首笔画 部首:日 部外笔画:5 总笔画:9 五笔86:JUF 五笔98... 昱奕(明盛) 隐藏更多释义 以下结果由HttpCN提供字形结构 汉字首尾分解:日立 汉字部件分解:日立 笔顺编号:...
浈江区14758559126： 查一个中文字日 立 什么字,读音与意思 - ？
蔽谦加扶：[答案] 读音为yu第四声 基本字义 ◎ 日光,光明:~~(明亮的样子,亦作“煜煜”). ◎ 照耀:“日以~乎昼,月以~乎夜”. 是为阳光照射,顶天立地之意. 蔡昱,深爱此女子.——《亮子》
浈江区14758559126： “日”字 下面易个“立”字 怎么读? - ？
蔽谦加扶： 拼音:yù部首:日,部外笔画:5,总笔画:9五笔86&98:JUF仓颉:AYT笔顺编号:251141431四角号码:60108UniCode:CJK统一汉字 U+6631基本字义◎ 日光,光明:~~(明亮的样子,亦作“煜煜”).◎ 照耀:“日以~乎昼,...
浈江区14758559126： 一个火,一个日,一个立读什么字啊?左右结构,右边上面是日,下面是立结构是:火日立 - ？
蔽谦加扶：[答案] 煜 (yù) 详细字义 ◎ 煜 yù〈动〉 (形声.从火,昱( yù)声.本义:照耀) 同本义 [shine] 日以煜乎昼,月以煜乎夜.——《太玄·元告》 词性变化 ◎ 煜 yù〈形〉 光耀;明亮 [bright].如:煜明(光亮);煜烁(光辉灿烂);煜炜(光彩华盛貌);煜...
