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作者&投稿:昌汤 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
关于教育孩子的名人名言~

1、棍棒下成长起来的孩子,心灵更为懦弱,更为固执。——蒙田
2、六岁以前的教育是多么重要啊!所认要培养小学生,先须培养幼稚生,更须培养婴儿,即须培养婴儿的母亲,那才是根本的办法。——陶行知
3、家庭教育和学校教育最大的区别,是家庭教育没有教材,没有课堂,它的教育力量就在于父母的榜样作用。儿童的天性是模仿,从咿呀学语开始,就模仿父母的语言和动作。以后父母的一言一行,无不深刻地印入儿童的脑海里。——顾明远

4、在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。——苏霍姆林斯基
5、教育植根于爱。——鲁迅


1.我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。--高尔基
  2.只有人的劳动才是神圣的。--高尔基
  3.锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。--李绅
  4.我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。-- 李大钊
  5.劳动是一切知识的源泉。--陶铸
  6.所有现存的好东西都是创造的果实。-- 米尔
  7.在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。-- 卢梭
  8.劳动是社会中每个人不可避免的义务。-- 卢梭
  9.完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。-- 欧文
  10.体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。-- 马克思
  11.劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。-- 拉·乔乃尼奥里
  12.劳动是财富之父,土地是财富之母。-- 威廉·配第
  13.有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。-- 松苏内吉
  14.我知道什么是劳动;劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。-- 高尔基
  15.要工作,要勤劳;劳作是最可靠的财富。-- 拉·封丹
  16.既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。-- 苏霍姆林斯基
  17.在重视劳动和尊重劳动者的基础上,我们有可能来创造自己的新的道德。--劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。-- 高尔基
  18.劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。-- 马卡连柯
  19.热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动,既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。--高尔基
  20.我只相信一条:灵感是在劳动时候产生的。……劳动,这是一切钝感的最好的医生。-- 奥斯特洛夫斯基
  21.劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。-- 乌申斯基
  22.如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就会找到你。-- 乌申斯基
  23.懒惰--它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。-- 杰普莉茨卡娅
  24.临渊羡鱼不如退而结网。-- 班固
  25.“一劳永逸”的话,有是有的,而“一劳永逸”的事却极少……-- 鲁迅
  26.社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路,而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。-- 毛泽东
  27.知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。-- 宋庆龄
  28.培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。-- 叶圣陶
  29.做事,不止是人家要我做才做,而是人家没要我做也争着去做。这样,才做得有趣味,也就会有收获。-- 谢觉哉
  30.从此我不再仰脸看青天,不再低头看清水,只谨慎着我双双的脚步,我要一步一步踏在泥土上,打上深深的脚印!-- 朱自清
  31.凡事总要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就担心着:“怕不行吧?”那你就没有勇气了。-- 盖叫天
  32.一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人,是虚伪和假仁假义的。-- 德谟克利特
  33.科学是到处为家的,--不过只是任何不播种的地方,它是不会使其丰收的。-- 赫尔岑
  34.科学不是可以不劳而获的--诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。-- 赫尔岑
  35.天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。-- 斯米尔诺夫
  36、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。-- 歌德
  37.从科学园地采收的果实,如同农人的收获一样,常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。-- 贝齐里乌斯
  38.灵感,不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。-- 列宾
  39.谁肯认真地工作,谁就能做出许多成绩,就能超群出众。-- 恩格斯
  40.世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。-- 爱迪生
  41.在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。-- 陶行知
  42.经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂,懂了也感到暂时的愉快,但是很快就被遗忘了。-- 薄伽丘
  43.我这一生基本上只是辛苦工作,我可以说,我活了七十五岁,没有那一个月过的是舒服生活,就好象推一块石头上山,石头不停地滚下来又推上去。--歌德
  44.正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素,任何不是靠辛勤努力而获得的享受,很快就会变得枯燥无聊,索然无味。-- 休谟
  45.只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。-- 车尔尼雪夫斯基
  46.我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。--高尔基
  47.我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动,也许甚至说,我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性,即手脑相结合在一起的时候,我就更特别感觉满意了。--巴甫洛夫
  48.懒惰像生锈一样,比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙,总是亮闪闪的。-- 富兰克林
  49.不停留在已得的成绩上,而是英勇地劳动着,努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。-- 奥斯特洛夫斯基
  50.劳动使人建立对自己的理智力量的信心。-- 高尔基
  51、如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。--德谟克利特
  52、精于技艺,博学多闻。有一技之长易于谋生,精于技艺不单谋生,更能利益大众。博学多闻才能得大智慧,自利利他。——方海权
  53、富人如果把金钱放在你手中,你不要对这点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲:勤劳远比黄金可贵。-- 萨迪
  54、爱劳动是共产主义道德的主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件--劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。-- 加里宁
  55、愉快只是幸福的伴随现象,愉快如果不伴随以劳动,那么它不仅会迅速地失去价值,而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。-- 乌申斯基
  56、没有顽强的细心的劳动,即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。-- 斯坦尼斯拉夫斯基
  57、我打球是因为喜欢,我的父母从来没有强迫我打过一次高尔夫球。--伍兹
  58、走自己的路让别人去说吧!--但丁
  59、时间的大钟上只有两个字:“现在”。--莎士比亚

●事常与人违,事总在人为。

●骏马是跑出来的,强兵是打出来的。

●驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。

●如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。

●懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。

●我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。

●平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。

●没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。

●山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。

●只有登上山顶,才能看到那边的风光。

●即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。

●只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。

●敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。

●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。

●种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。

●自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。

●只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。

●勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。

●对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。

●奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。

●忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。

●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。

●志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

●海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。

●山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。

●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

●如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。

●如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。

●脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

●不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

●让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。

●只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

●生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。

●向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢......

●机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.

●只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.

●生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.

●海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.

●榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗.

●骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌.

●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.

●经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.

●生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布.

●向前吧,荡起生命之舟,不必依 恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵.

●盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.

●如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石.

●经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄.

●山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌.

●瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。

●通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。

●彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。

●教育是人才的娘家,社会是人才的婆家。

●桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。

●没有一颗珍珠的闪光,是靠别人涂抹上去的。

●沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

●你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。

●如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。

●蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

●萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。

●拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。

●要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

●行路人,用足音代替叹息吧!

●假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害,好就是你从来没有冒过险。

●耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。

●只有脚踏实地的人,才能够说:路,就在我的脚下。

●美丽的蓝图,落在懒汉手里,也不过是一页废纸。

●一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。

●努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

●竹根---即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

●希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。

●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

●没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。

●世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。

●奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。

●站在巨人的肩上是为了超过巨人。

●泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。

●如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。

●竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。

●不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。

●智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印。

●耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

●不去耕耘 ,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。

●让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。

科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞:《教育论》
  
◆我们不仅要有政治上、文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若:《科学的春天》
  
◆科学上没有平坦的大道,真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。——华罗庚
  
◆趁年青少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料,所以年青时应该努力,这样年老时才不致空虚。——达·芬奇
  
◆生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。——左拉
  
◆智力决不会在已经认识的真理上停止不前,而始终会不断前进,走向尚未被认识的真理。——布鲁诺
  
◆正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
  
◆科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

◆你应该小心一切假知识,它比无知更危险。——萧伯纳
  
◆我们要象海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
  
◆读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。——朱熹
  
◆好问是好的。如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益。所以学问二字,"问"放在"学"的下面。——谢觉哉:《不惑集》
  
◆不怀疑不能见真理,所以我希望大家都取怀疑态度,不要为已成的学说所压倒。——李四光
  
◆打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号,我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克
  
◆虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,几乎无法把草拔尽。——康因
  
◆人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。——郭沫若:《游太湖蠡园为游人题词》

流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠地考祖上,不算是好汉。——陶行知

好好学习,天天向上。(毛泽东)


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