口技 乔山人善琴对比阅读 试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？

试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？~

在开国的时候，有个乔山人善于弹琴。他曾经得到过杰出的琴师传授，弹琴的指法很精湛。每当他在山野林间弹琴时，一遍又一遍，连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。一次他游历到楚郢，在旅店弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。曲子弹奏完了，乔山人叹息道：“我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音！”一会有人敲门，老妇人进来说道：“我的老伴活着的时候，是弹棉花的。今天听见你在这里弹琴，太像我老伴弹棉花了
所以答案是：乔山人感到非常沮丧，心想：“我的弹琴技术难道这么差吗？”

领悟到自己的不足

一、乔山人很意外，没想到自己如此高明的琴艺，在老太婆的耳中，不过跟弹棉花的声音没什么区别，不禁感到知音难觅，世上能够欣赏自己的艺术的人真是不容易碰到。

二、乔山人这才认识到自己的艺术水准之差，怪不得以前没有碰到过激赏赞叹自己演奏的人，而只有这个老太婆听了之后产生强烈共鸣。

乔山人感到非常沮丧，心想：“我的弹琴技术难道这么差吗？”
1、对牛弹琴　　2、知音难觅　　3、同时也表现出知音难觅，高超的技艺难被人欣赏。　　运用手法　　侧面烘托，表现出乔山人技艺之高超，表达对民间艺术的赞叹，和口技都从侧面和正面进行描述的，侧面更能突出乔山人琴技超群。

你可真是我唯一的知音呀

1对牛弹琴 2知音难觅

知己难逢，领悟自己的不足

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广安区13044076396： 口技 乔山人善琴对比阅读 试设想一下:【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后,心里会怎么想? - ？
苏转双黄： 一、乔山人很意外,没想到自己如此高明的琴艺,在老太婆的耳中,不过跟弹棉花的声音没什么区别,不禁感到知音难觅,世上能够欣赏自己的艺术的人真是不容易碰到.二、乔山人这才认识到自己的艺术水准之差,怪不得以前没有碰到过激赏赞叹自己演奏的人,而只有这个老太婆听了之后产生强烈共鸣.

广安区13044076396： 口技 乔山人善琴对比阅读 - ？
苏转双黄： 1、(2分)A.觉:睡醒. B.走:逃跑.C.叩:问.D.鼓:弹奏.2、(2分)D3、(2分)里面(中间)夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声.4、(3分)第一个场面:一家四口由睡而醒; 第二个场面:一家四口由醒而睡; 第三个场面:失火、救火. (意对即可)5、(2分)开放性试题.(能围绕文章内容回答,言之成理即可)6、(2分)例子:凄禽寒鹘,相和悲鸣.好处:有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛

广安区13044076396： 关于“口技”和“乔山人善琴”的问题. - ？
苏转双黄： 口技艺人是被大众平凡人所喜爱的,他出身低微 和平常百姓容易接受和喜欢.而乔山人善于弹琴.他以前得到过很杰出的琴师传授,弹琴的指法很精湛.每当他在山野林间弹琴时,一遍又一遍,连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣.一次他游历到楚郢,在旅店弹奏洞庭曲.隔壁的一位老妇人听了琴音,非常感动,不禁感叹惋惜.曲子弹奏完了,乔山人叹息道:“我弹琴大半辈子,终于在这里遇见了知音!”一会有人敲门,老妇人进来说道:“我的老伴活着的时候,是弹棉花的.今天听见你在这里弹琴,太像我老伴弹棉花的声音了.” 表达主旨1、对牛弹琴... 2、乔山人弹琴技术太烂,还自以为琴技很好

广安区13044076396： 阅读理解:熟读《乔山人善琴》一文.试设想一下:乔山人听了邻媪的回答后,心里会怎么想? - ？
苏转双黄：[答案] 乔山人听了邻媪的回答后,心里会怎么想? 1、对牛弹琴 2、知音难觅

广安区13044076396： 语文帝进!!!!急 乔山人善琴 和口技 - ？
苏转双黄： 第一题意思相同的应该是B选项,两个“毕”是都、完全的意思,A项第一个“是”是这个的意思,第二个“是”就是现代汉语是的意思 C项第一个“乳”为动词,喂奶,第二个“乳”为名词,母亲的乳房 D项第一个“名”为动词,解释为说出...

广安区13044076396： 文言文乔山人善琴解读 - ？
苏转双黄： 在开国初年,有个乔山人善于弹琴.他弹琴的指法很精湛,曾经得到过高人传授.他常常在荒山野岭,多次地弹奏,使飞鸟凄凉,使鹘鸟寒冷,一起应和着悲哀地鸣叫.后来(他)游历到楚国,在旅店独自弹奏洞庭曲.隔壁的一位老妇人听了琴...

广安区13044076396： 乔山人善琴阅读答案口技第4段划分层次,并说明理由 - ？
苏转双黄：[答案] 清 徐珂 国初,有乔山人者善弹琴.精于指法,尝得异人传授.每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣.后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲.邻媪③闻之,咨嗟惋叹.既阕④,曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地.”款扉⑤扣之.媪曰:“吾夫...

广安区13044076396： 乔山人善琴表达了作者怎样行的心情 - ？
苏转双黄： 每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘,相和悲鸣.”通过侧面描写烘托,表现出乔山人技艺之高超,连鸟禽都为之悲伤.表达了对民间艺术的赞叹,和《口技》都从侧面和正面进行描述的,侧面更能突出乔山人琴技超群,也表现出了乔山人因知音难寻的伤心心情.

广安区13044076396： 古文《乔山人善琴》？
苏转双黄： 国初,有乔山人者善弹琴.精于指法,尝得异人传授.每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣.后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲.邻媪③闻之,咨嗟惋叹.既阕④,曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地.”款扉⑤扣⑥之.媪曰...

广安区13044076396： 口技 桥山人善琴 两文都用了侧面烘托的表现手法.请从乔山人善琴文中举出一个列子？
苏转双黄： “凄禽寒鹘,相和悲鸣.”译文:连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣. 侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘.