读课文有几种读法
课堂教学朗读类型与方法：
（一）范读法：
这是示范性的朗读，方式有两种。一种是教师读给儿童听，然后由儿童仿读。一种是由朗读得特别好的同学进行范读。范读可以读全文，也可以读一段或一句。
主要是给学生示范，所以必须做到正确、清楚，流利而带有感情。齐读法：是全班或全组儿童，同时齐声朗读。因为只求齐一声调，因此往往容易变成唱读。同时，因为齐读不容易发现儿童读音的错误，因此这种方式要尽量少用。
（二）伴读法：
是教师或优等生伴着儿童读，儿童可隐隐约约听出自己的毛病而有所改进。
（三）轮读法：
每个儿童轮流读，这种读法有比赛的性质。低年级的课文短，可以一个小朋友读完全文后，再请另一个读。
（四）接读法：
是一篇课文分由几个儿童接着读的方式。教师可指名一个儿童读，读到中途没有到一段落，再指另一个儿童接着读下去。这种读法可随时唤起儿童的注意力，同时充满趣味性。
（五）领导读：
是由教师或朗读得特别好的学生，带领朗读的方式。教师或优等生先读一句，或先读一小段，儿童跟着读一句或一小段。如此继续进行，直到全文读完为止。
（六）交互读：
甲组读第一句，乙组读第二句，甲组再读第三句，乙组再读第四句，依次轮流，周而复始。
（七）分组读：
分组、分行或分排读，并互相矫正错误。自由读：全班同学每人同时自由地低声朗读。由于不必与别人配合，因此速度不拘，可边读边思考。
养成自控式学习习惯
培根说过：＂习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。＂所以养成良好的学习习惯非常重要。
自控式学习习惯是指在自控式学习活动中，由于重复练习而巩固下来并变成内在需要的学习行为方式，是在一定情境中不再需要任何意志努力和监督而能自动学习的行为倾向。
它虽然属于非智力因素，并不直接参与智慧活动，但在智慧活动中具有动力和调节效能，属于意志活动范畴。语文学习尤其要有这种习惯，如用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、制订学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
略读课文的方法有哪些
如果担心学生的参与度不够，则可以试一下开火车式的读法。如果担心因学生阅读能力的差异导致阅读速度明显差异，则不妨试一试小组阅读，进而开展组间竞争的方式，来促进基础好的同学带动读的较慢的同学。有些情节性比较强的课文（比如《小英雄雨来》），则可以安排学生进行短剧表演，以角色表演来带动阅读。总...
个案阅读的特殊读法包括哪两种读法
可以通过范读法，领导读这两种阅读方式进行个案阅读，这样的阅读方式更容易理解，而且表达也非常的流畅。读法指的就是阅读朗诵文章的方法，可以解释为读法，宣读法令，诵读文章的方法，读法这个词语出自《周礼地官州长》。1、范读法即示范性朗读，它的作用是给学生的读书做出样子，为理解课文内容引出思路，启发...
阅读方法有哪些?
1、信息式阅读法 这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。2、文学作品阅读法 文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意...
什么是引读法
2、引读法“以引代讲，寓讲开读”，能使学生对课文的理解落实到字、词、句、篇上。运用“引读法”，能帮助理解文章的思路，培养学生的逻辑思维和形象思维能力，还可以培养学生的读书习惯。引读法一般有提问式、提示式、添词式、插叙式等几种方式。教学时，可以把几种方式结合起来运用，不同体裁和...
关于读书的方法
朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹说:凡读书,需要读得字字响亮,不可误一字,不可牵强暗记。而且要“逐句玩味”、“反复精详”、“诵之宜舒缓不迫,字字分明。”(13)写读书卡片18种读书方法读书方法品书如进食,得其法,营养与美味兼得;不得其...
how many ducks do you have这篇课文怎么读
英文原文：how many ducks do you have 英式音标：[haʊ] [ˈmenɪ] [dʌk] [duː] [juː] [hæv]美式音标：[haʊ] [ˈmɛni] [dʌk] [du] [ju] [hæv]
小学语文的教学方法有哪些
语文教学方法有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)；3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
如何有感情地朗读课文
我认为指导学生有感情地朗读有以下几种方法。 1、教师范读。 教师范读不仅能帮助学生理解课文内容,体会思想感情,而且为学生树立了样板,对于课文中难理解的句段,教师可以分析,讲解,但对于朗读时语言的轻重缓息,光靠讲解,学生仍不明白,而范读则可把两者结合起来,使学生听到了正确的声音形象,学生就可在理解的基础...
阅读主要方法是什么
而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过去,取出读物中关键性的东西。因此,我们可以把这种读法理解为快速浏览课文,领会文章大意。一般而言,通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意,以便发现作者的观点。 4.查阅(Scanning) Scaning的意思是扫读或查阅,是快读或速读的一种。Scan就是通常所说...
阅读的方法和技巧
提取码: ay3j 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
东支丙谷： 4种
如皋市15343187539： 学生有几种朗读法? - ？
东支丙谷： 至少有三种:个人读、小组读、齐读
如皋市15343187539： 语文该怎样读啊? - ？
东支丙谷： 语文的学习】 语文学习“七步法”,觉得也许会对你有所启发.这“七步法”中的七步分别是: (1)读一读:阅读课文是复习的第一步.通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点.不同类型的课文需要不同的读法:教读...
如皋市15343187539： 语文的阅读方法有那几种? - ？
东支丙谷： 一、反复阅读选文 平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文,其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文.要答阅读分析题,自然也不例外,读是基础.何况现在的选文大多是文质兼美的文章,它们或注重思辨、启迪学生智慧,或展...
如皋市15343187539： 语文读书怎么读 读的方法 不求死记硬背 - ？
东支丙谷： 我的经验吧,语文还得是先理解,而且学习语文是个不断积累的过程,一定要持之以恒,及时复习.下面给你推荐几种方法 1. 读写结合法 语文学习,必须阅读、思考、写作相结合,才会有效率.一个是阅读伴随写读书笔记,把书中最有价值的...
如皋市15343187539： 语文教学中怎样指导学生朗读? - ？
东支丙谷： 一、读悟结合,相互促进朗读指导不能孤立地进行,要与理解课文有机结合起来,做到读中感悟,悟中促读,两者相辅相成,使学生从课文中受到感染和熏陶,在朗读时自然地表达出来,做到以情带声,以声传情.在教学《卖火柴的小女孩》...
如皋市15343187539： 小学生怎样朗读好课文? - ？
东支丙谷： 小学只要咬准字因,说话清晰,读的通顺就是好的朗诵了(当然,读的让人能共鸣,(激情 就最好了
如皋市15343187539： 如何指导高中学生的语文朗读训练 - ？
东支丙谷： “朗读能发展学生的思维,激发学生的情感.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深.”可见朗读是指导学生感受语言情境,体味语言情感,理解语言蕴味的重要方法,也是培养学生语言的感受力、领悟力、品评力、表现力的有...
如皋市15343187539： 语文怎么读啊!？
东支丙谷： yu(三声) wen(二声) 就是这么读的\(^o^)/~
