小学生拟人句方法与技巧
1、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
2、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
3、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
4、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
5、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
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拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
1、河水哗哗地流着，半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个人儿。
2、谁的尾巴好像一把伞?
3、弯弯的月儿小小的船。
4、落叶随着风高低起舞。
5、行道树笔直地站在路边。
6、鹅的步态，更是傲慢了。
7、绿油油的小草被风吹弯了腰。
8、中华世纪坛人如海，歌如潮。
9、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
10、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
11、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
12、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
13、笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
14、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
15、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
16、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
17、柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。
18、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
19、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
20、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
师：最近我发现有个别同学在教室的墙壁上乱刻乱画，谁能用拟人的手法让墙壁说话，劝告这部分同学？
刘飞：墙壁摇头晃脑地说：“同学们，你们不要在我身上乱刻乱画了！”
王慧：刘飞运用拟人句没有注意事物的特点。墙壁是平整的，不存在头，如果把墙壁说成“板着脸说……”就合乎事物的特点了。另外，墙壁是稳固的，怎么能“摇晃”呢？
王慧的发言引来一阵热烈的掌声。
师：王慧说得好，“墙壁板着脸说”既符合墙壁的特点，又合乎人的心情。如果有人在你身上乱刻乱画能不板着脸说吗？同学们今后运用拟人的修辞手法，既要符合事物的特点，又要合乎人的心情。
师：我再出一道题请同学们用拟人的手法练说。小溪水哗哗地流淌着。
赵欢：小溪水像一个不知疲倦的歌手在欢唱着。
李明：小溪水不知疲倦地在欢唱着。
师：同学们来评一评，他们俩的说法谁的正确呢？
王慧：赵欢说的是比喻句，李明说的才是拟人句。
师：王慧说得对。比喻和拟人是有区别的：比喻着重把两种事物拿来相比。拟人是把事物直接当做人来写。运用拟人句通常有三种方法：一是用描述人的词语来描述事物。如，太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。二是让人跟描述的事物对话。如，赵大叔推开它，用一个指头指着它的脑门说：“你呀，就爱占便宜！……”三是完全把事物变成人来写。如，高粱涨红了脸，稻子累弯了腰。
老师的总结讲话，同学们听得津津有味，不知不觉下课的铃声打响了。
写出春天的作文的拟人句、比喻句、夸张句、排比句等的修辞手法_百度知 ...
” 我来到了一座花园里，多么艳丽啊，在路途中我可以滋润田野！人们赞美着这美丽。 我来到田野里，因为她让世间的一切都这么快乐，天上下起了蒙蒙春雨：“我又可以搬新家了，人们就可以靠在它的身上乘凉了，粉的似霞，充满了生机与活力，看见堤岸上。他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍，夏天的时候。花儿...
写作文如何使语言变生动
要善于运用修辞方法,修辞是使作文语言“有文采”的重要手段,特别是比喻。恰当运用比喻会使文章生动形象,给人美感。 第二,讲究结构美。要注意句式变化,整句和散句、长句和短句,要灵活搭配,交替使用,这样才会使语言变化多姿,产生一种特殊的美感。 第三,讲究引用美。恰当的引用名言警句,能丰富文章的语言,增强文章的...
...又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。(防写拟人句)
1、雪拿走了寒梅花戴在头上，把他藏起来了，它又拿走了满地的小草，把可爱的雪人送给了孩子们。2、调皮的小狗拿了我的皮球，踢了几下，滚到草地；又拿了姐姐的袜子，当作玩具玩。拟人句根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现...
拟人句.夸张句.比喻句.歇后语5句 短的
读一本好书等于和许多高尚的人谈话。 6.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。 7.书是智慧的钥匙. 8.政治家说:"书是时代的生命." 9.经济家说:"书是致富的信息." 10.文学家说:"书是人类的营养品." 11.学生们说:"书是不开口的老师." 12.迷惘者说:"书是心中的启明星." 13...
小学生写作文的技巧和方法
小学生写作文的技巧和方法：1、写景作文。这种作文要写的真实，亲身经历过才写得好。要把那个地方的主要景色，或者令你难忘的景色重点写出来。要多用比喻句和拟人句，这样文章才会生动形象。2、写人作文。写人作文大致分为两类，第一个是描写人的外貌，第二是那个人的品质。描写人的外貌时，要么详细...
人教版小学六年级语文知识点
2.排比、拟人句：这种美，是一种惊险的美;这种美，是一种磅礴的美;这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美……3.比喻句：相对相依，宛如“热恋情人”;婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。语文学习 方法 技巧 一.基础知识的复习 基础知识的复习是最繁琐的。内容多，量大。因此我采用了两步制。将...
如何在语文课堂上培养小学生的语言表达能力
关键词：小学语文;语言表达能力;环境 人们语言表达能力的高低直接决定了在人际交往过程中的沟通效果。实践证明，从小培养良好的语言表达能力，有利于在今后的学习、工作中建立良好的人际关系。小学生由于思维方式、行为习惯等未定性，可塑性较强，因此小学阶段是培养学生各方面能力的重要阶段，语言表达能力便是...
三年级上册大青树下的小学,比喻句拟人句
比喻句：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。课文先写上学的路上和来到学校时...
三年级围绕中心句写作文
1. 围绕中心句写的作文 围绕中心句写作文要充分理解句子的含义,理解句子所表达出来的思想感情,不要过于主观臆断,在围绕中心思想写出所需要的文体,可用排比句或拟人句等修辞方法来丰富文章。 正文: 雨下得真大 豆大的雨点打在窗前,瓦上,地上,天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。 街边的...
造句 比喻句 拟人句 排比句 越短越好 50个
24.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。25.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。26.书是智慧的钥匙。27.政治家说:"书是时代的生命" 。28.企业家说:"书是致富的信息" 。29.文学家说:"书是人类的营养品" 。30.学生们说:"书是不开口的老师" 。31.迷惘者说:"书是...
咸肃伊达： 其实拟人句很容易的,简单的说就是把死的东西或物品等比拟做活的,像人一样. 比如:太阳缓缓地升起来了. 拟人:太阳公公起床了. 其实拟人句很简单的,多看一点拟人句你就懂了.
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罗山县15737744570： 怎样指导改写拟人句 - ？
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咸肃伊达： 我给你四种:拟人、比喻、排比、反问,希望采纳 拟人 小鸟在树上欢快地歌唱. 花红的像一个小姑娘的脸. 花儿在微风中翩然起舞. 人面不知何处去,桃花依旧笑春风. 春天母亲又苏醒了,她哺育小草,呵护大树,孕育生命,温暖人间,使世...
罗山县15737744570： 如何让孩子学会拟人句、比喻句?孩子对如何修改拟人句和比喻句不会,我用了些办法,孩子似懂非懂, - ？
咸肃伊达：[答案] 让孩子知道,拟人就是给予人格化,如,把鸟叫声说成是唱歌,也就是赋予人能做的动作,.比喻就是把两种不同性质但形状相似进行比较,如弯弯的月亮像香蕉等
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咸肃伊达： 1.风翻开了书! 2.小狗伸了一个懒腰. 3.真理它却不会弯腰. 4.行道树笔直的站在路边. 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑. 6.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色. 8.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人...
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咸肃伊达： 拟人: 1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地. 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞. 3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿. 4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑. 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,...
罗山县15737744570： 改成拟人句的手法 - ？
咸肃伊达： 1.太阳一晒,豆子就立马从豆荚里跳出来. 2.秋天到了,叶子挣脱树枝飘落下来. 3.海浪一掌将轮船打翻了. 4.下雨时,窗被雨点砸的“叭叭”作响. 5.月亮把光辉温柔的洒向大地.
