020年六年级上册第二篇课文丁香结。四字词语解释?

作者&投稿:泊亚 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怎样学好小学六年级语文~

1.重视基础训练,它包括所学的的生字、新词,查字典的三种方法,按要求改写句子,最难的应该是综合修改了,这考查我们的基本能力。
2.做阅读题时一定不要急躁,静下心来吧文章读个2—3遍,再带着问题去读课文,这样理解就很全面了,对于写感悟、启发之类的问题,一定要围绕阅读文章的中心来谈。
3.对于作文,每篇习作都要认真审题,最好能列个较详细的写作提纲。

4.古诗的积累也是不可缺少的,平时注意化整为零地积累,再按描写的对象不同进行整理、记忆,效果会比较明显。
总之,有毅力、有恒心,付出的努力会有收获的。

一、学习计划:
1.能就感兴趣的内容提出问题结合课内外阅读了解综合性学习的特点。
2.通过综合性学习指导学生在学会了制订活动计划的基础上学会写活动总结。
3.在活动中积极、主动参与勇于承担一定的任务并能通过独立或合作学习较好地完成任务。
4.在综合性学习中逐步实现“积累、整合——感受、鉴赏——思考、领悟——应用、扩展——发现、创新”的递进目标。
5.结合语文教材能够积极地去调查收集资料并能通过独立或合作学习较好地完成综合性学习的任务。
二、参考资料:
http://wenku.baidu.com/view/9d04295af01dc281e53af0ec.html

如下:

1、「吉祥止止」:接连而来,好事不断出现。

2、「冬日夏云」:冬天的太阳,夏天的云。美好的事物。

3、「无远弗届」:不管多远,没有到不了的地方。

4、「海晏河清」:比喻沧海波平,黄河水清,天下太平。

5、「雪泥鸿爪」:指融化着雪水的泥土,大雁在雪泥上踏过留下的爪印,比喻往事遗留的痕迹。

6、「倾盖如故」:初次相逢,却一见如故。

7、「花晨月夕」:有鲜花的早晨,有明月的夜晚。指能够拥有美好的时光和景物。



写的是作者多少年来心里一直装着丁香,装着古人吟咏丁香的诗句,在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”,于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句,开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始,作者写到了微雨,写到了人生的愁怨和不顺心的事,得到了生命需要“结”,否则就平淡无味的人生认识,显露了了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。所以生命既需要春光无限的阳春,有丁香如雪,幽雅香甜;同时,也需要细雨中连接的丁香结,愁肠挂肚,百转千回。

平淡无味 [ píng dàn wú wèi ]
生词本
基本释义
[ píng dàn wú wèi ]
质性平和无味,后指平平常常。


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新乡市13938672460: 作者在丁香结最后发出什么样的感叹显露了作者? -
隗娄元胡: 课文《丁香结》结尾:丁香结,这三个字给人许多想象.在联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了.每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来.所以丁香结年年都有.结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?显露了作者对于生活乐观积极,豁达开朗的人生态度

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隗娄元胡: 这篇文章从借物喻人的方面,描写出丁香这种坚强不屈的品格.一方面写出了在寒风当中,丁香依然在寒风坚强的挺立着,他用他非常坚强的毅力度过了冬天. 他还描写了很多人就像丁香一样,可以在冬天不断的努力度过生活中的困难,表现出...

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隗娄元胡: 《丁香结》是六年级语文上册部编教材第一单元第二课.课文插图本文是作家宗璞写的一篇散文.作者日睹丁香花开得格外繁茂,不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香,又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”.最后发出“结,是解...

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