小学生评价手册身体健康包括哪些方面

小学生综合素质评价手册怎么填~

1、使用钢笔或者碳素笔、签字笔，除非特别注明，都由家长填写，字迹要工整，没有线的地方写字时先用铅笔画上横线。
2、封面：
学校----怀柔三小
班级---一（4）
学号----不填
3、《北京市中小学生守则》抽空和孩子一起阅读
4、具体填写指导：
第一页
校训：
带着智慧和自信从这里走向明天
面三槐，望天下
天下兴亡，我的责任
班训：
静、净、敬
第二页
第三页
思想道德：（两条横线上补充内容分别为）
我知道：
按时到校
讲卫生
我做到：
按时到校
讲卫生
涂星星和画笑脸的部分根据孩子表现把两次评价全部完成
第四页：简单填写
第五页 （两条横线上补充内容分别为）
我知道：
认真作业
认真书写
我做到：
认真作业
认真书写
涂星星和画笑脸的部分根据孩子表现把两次评价全部完成，
学习习惯简单填写
第七页
可以选择参观博物馆，或者是生活中的事情
第八页（两条横线上补充内容分别为）
我知道：
认真上操
勤洗澡
我做到：
认真上操
勤洗澡
涂星星和画笑脸的部分根据孩子表现把两次评价全部完成，
第九页
体检数据根据现在实际情况完成
体质健康测试部分只完成“家长签字”
第十页
（两条横线上补充内容分别为）
我知道：
自信
勇敢
我做到：
自信
勇敢
涂星星和画笑脸的部分根据孩子表现把两次评价全部完成，

第十一页：根据实际情况填写
第十二页：按手册要求完成
第十三页：按手册要求完成

第十四页：
考勤记录：根据孩子情况按要求填写，比如有病假在圆圈里写10天等
小朋友评价除了本班同学，生活中的朋友也可以评价

第十五页：完成“家长的话”
上述内容请家长仔细核对，不要空项谢谢

《<国家学生体质健康标准综合评价手册》（以下简称手册）是根据《国家学生体质健康标准》单独设计的对各学段的学生体质进行记录的一本小册子，由小学一直记录到大学，以学生的档案的形式保存。手册较全面、系统的记录了学生的身体形态、身体机能和运动能力的情况，真实反应出学生的体育成绩，今后会在全国各中小学推广。作为单独对学生的体质进行系统记录和评价的手册，在填写时有很大的工作量。现把本人填写手册的工作做以总结，和博友一起探讨。一、学生个人信息的采集学生的个人信息包括学生的基本信息和家庭住址，联系电话和既往病史等，教务处和班主任都有档案，在采集学生个人信息时，可以直接提出档案，对手册进行填写。但体育教师如果填写所带班级的学生信息，人数太多（我带6个班，400多人），工作量太大，我校具体做法是：由教务处给全体班主任开会，体育组长就手册的填写进行细致的说明，使班主任明白如何填写，班主任填好后按时间上报给各班体育教师。班主任帮忙填写手册化整为零，为体育教师省下不少的劳动量，使得前期准备工作顺利结束。二、体育项目的测试和手册的填写体育项目测试，要确保真实，如果填写成绩不真实的话，手册也就失去应由的意义。所以，体育教师在进行体育项目测试时，在测量器材上要提前过好准备。我的做法是：1、在上体育课时，先把手册发到学生手中，然后就要测试的项目进行说明；学生在测试时，直接把手册翻到第几页，在测试时，学生把手册交给体育教师后进行测试，单项体育项目测试完毕后由体育教师收回。2、教师填写测试项目时，可以简化写出测试的项目，如立定跳远简写“跳”，坐位体前屈简写“坐”等，这样可以在有限的时间内对手册进行填写。3、测试成绩的填写，测试内容有三块内容要填写，分别是成绩、得分和等级；学年内容有：奖励得分、学年得分和等级评定。在进行测试内容的填写时，教师可以让体育骨干配合维持纪律，自己专心进行测试和对手册进行填写；原始“成绩”填写好后，教师要对照标准评分表，对成绩进行打分（得分）后，查找相对应的等级填写在手册上；学年成绩测试完毕后，合计各项目的成绩进行“学年得分”的打分，然后再按得分情况进行“等级评定”，对学生一年来的体育成绩打出“优秀”、“良好”、“及格”和“不及格”。4、手册填好后，体育教师把手册交送给班主任，并在学期结束后，发放到学生手中，让学生及其家长对学生的体质情况有所了解。三、填写手册建议填写手册是个系统和繁琐的工作，有时候受器材和场地的限制，为测试和填写带来很大的难度。体育教师可以根据各校的实际情况，或单人独自完成此项工作，也可和体育组教师合作，进行测试和填写；体育教师对测试的项目要有计划，把学年要测试的内容放在各个学期，以免器材和场地冲突，避免学期结束时，工作量大增。

我知道：

1、经常参加体育锻炼有利于身体健康

2、正确的坐、立、行、读书、写字的姿势

3、正确的刷牙方法和选择适宜的牙刷和牙膏

4、偏食和挑食都对身体不好

5、珍爱生命，注意安全

6.锻炼身体，积极参加文体活动

3.积极参加有益的文体、科技活动

4.生活习惯文明健康

我做到：

1、认真上好体育课，积极参加体育活动

2、每天体育锻炼不少于一小时

3、初步养成锻炼的习惯

4、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后洗手，便后冲水

5、不偏食，不挑食，不暴饮暴食

6、认真做好眼保健操和广播体操

7、积极参加有益的文体和科技活动

8、生活习惯，文明健康。

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动力区13096024175： 《国家学生体质健康标准》测试内容包括六大项是什么？
仲孙友美扶： 《国家学生体质健康标准》测试内容包括:身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、跳绳. 测试项目包括三大类:身体形态类、身体机能类和身体素质类.其中,身...

动力区13096024175： 如何健康呢?健康包括哪些内容? - ？
仲孙友美扶： 1.躯体健康(生理健康) 躯体健康是指身体结构和功能正常,具有生活的自理能力. 2.心理健康 心理健康是指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,使心理处于良好状态以适应外界的变化.心理健康有广义和狭义之分:狭义的心理健...

动力区13096024175： 健康的几大标准有哪些? - ？
仲孙友美扶： 健康的标准 标准一、根据WHO对健康的定义,人的健康的标准可概括为三条: 1、躯体健康:指人的肌体及其生理功能方面的健康,包括身体发育正常,体重适当,体形匀称,眼睛明亮,头发有光泽,皮肤有弹性,睡眠好,能够抵抗一般性感...

动力区13096024175： 什么是身体健康?？
仲孙友美扶： 身体健康包括两方面的内容:1、是指躯体生理方面的健康,即没有疾病;2、心理健康,有乐观向上的态度、能够适应社会,对社会有所贡献,与同事相处和谐.总之,与自然、与社会相处和谐.

动力区13096024175： 健康包括哪些方面? - ？
仲孙友美扶： 健康包括身心愉悦,思维敏捷,手脚灵活,身体健康无疾病困扰,人要正直有正确的道德观

动力区13096024175： 一个健康的体魄包括哪些方面 - ？
仲孙友美扶： 包括:1、健全的身体.器官、系统等生理部分不缺损. 2、完整的机能.各生理部分的功能没有缺乏. 3、健全的大脑.其健全与否,直接影响到人类的社会活动.要具备良好的记忆能力、储存能力、思维能力和分辨能力.具备这三者就拥有健康的体魄了.心理健康不属于此类范畴.

动力区13096024175： 健康的标准主要包括什么? ？
仲孙友美扶： 健康的标准包括两大方面:(1)生长方面,通常以身高、体重、头围、胸围、牙数等指标衡量

动力区13096024175： 请谈谈你对体质健康的理解 - ？
仲孙友美扶： 体质健康包括四大方面:力量,速度,耐力,柔韧与灵敏. 力量素质:肌肉与骨骼、关节的总能力的表现. 如果一个人的手没有力量,就预示着他上肢的力量不好,肺、心脏绝不会优秀,心脑血管也会很脆弱. 速度素质:表现肌肉快速生理...

动力区13096024175： 健康包括哪几方面的内容? - ？
仲孙友美扶： 主要分为3大类:身体健康!心理健康!道德健康(品质) 健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态.健康的涵义包括身体健康、心理健康、社会适应良好.而身体健康是指人体结构完整,体格健壮,各组织、器官功能正常,没有不适感.心理健康是指智力正常,内心世界丰富、充实、和谐、安宁,情绪稳定,有自信心,能够恰当地评价自己,思维与行为协调统一,有充分的安全感等.社会适应良好是指能与自然环境、社会环境保持良好接触,并对周围环境有良好的适应能力,有一定的人际交往能力,能有效应对日常生活、工作中的压力,正常地进行工作、学习和生活.

动力区13096024175： 健康应包括哪些? - ？
仲孙友美扶： 两个方面了,身体的和心理的.