发展的观点原理方法论

高中政治哲学原理方法论【好的追加分】~

高中哲学原理及方法论　　

一、 辩证唯物论（第一课、第二课）


哲学原理
　　1、
物质和意识的辨证关系

　　原理：物质决定意识，意识对物质具有反作用。正确的意识对物质具有促进作用。

　　方法论：①想问题、办事情要做到一切从实际出发,使主观符合客观。②重视意识的作用,重视精神的力量，树立正确的意识。


　　2、 规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系

　　原理：规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥。另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律。


　　方法论：发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事。另一方面，要充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律，改变规律发生作用的条件，变害为利。


　　二、 唯物辩证法（第二、三、四课）

　　（一）联系的观点

　　1、 联系的普遍性和客观性

　　原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。

　　方法论：坚持用联系的观点看问题，认识和把握事物的真实联系，具体分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。


　　2、 因果联系

　　原理：事物之间的因果联系既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系；原因总是伴随一定的结果，结果总是由一定的原因引起的；任何事物都处于因果联系的连接之中，因果联系是普遍存在的，它不以人的意志为转移。


　　方法论：①承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；②正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。


　　3、 整体和部分的关系

　　原理：整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体，整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；整体是由部分构成的，整体功能的形成离不开部分原有的功能，部分制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用。


　　方法论：①要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标②搞好局部，使整体功能得到最大发挥。

　　（二）发展的观点

　　4、 发展的观点

　　原理：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界；发展就是新事物代替旧事物的过程。


　　方法论：①坚持用发展的观点看问题②要把事物如实地看成一个变化发展的过程③要明确事物处于怎样的阶段和地位④要与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长


　　5、 内因和外因的辨证关系

　　原理：事物的发展都是内因和外因共同起作用的结果；内因是事物变化发展的根据；外因是条件；外因通过内因起作用。


　　方法论：坚持用内因和外因辨证关系的观点看问题，要重视内因的作用，同时也不能忽视外因。

　　6、 量变和质变的辨证关系

　　原理：事物的变化发展都是量变和质变的统一；一切事物的发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备；量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；事物都是在量变和质变的两种状态中不断发展的。


　　方法论：①用量变引起质变的道理看问题②要坚持适度原则③要不失时机地促成飞跃④要重视量的积累⑤学会优化结构


　　7、 事物发展是前进性和曲折性的统一

　　原理：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是曲折的；任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一；前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切新事物发展的途径。


　　方法论：坚持用事物发展是前进性和曲折性的统一的观点看问题，坚信前途是光明的，准备走曲折的道路。


　　（三）矛盾的观点

　　8、 矛盾的普遍性

　　原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。

　　方法论：要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认和揭露矛盾；要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。

　　9、 矛盾的特殊性

　　原理：不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同阶段各有不同的特点；矛盾双方各有其特点。

　　方法论：具体问题具体分析

　　10、矛盾普遍性与特殊性辨证关系

　　原理：二者是辨证统一的关系，是不可分割的；二者相互联结；在不同的场合可以相互转化。

　　方法论：①学会正确认识事物，掌握认识秩序②学会科学的工作方法

　　11、主次矛盾关系


　　原理：主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，而次要矛盾则处于从属地位，不起决定作用；二者相互依赖、相互影响；在一定条件下相互转化。


　　方法论：要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。

　　12、主次方面关系

　　原理：主要方面是指在事物内部居于支配地位，起主导作用的方面，而次要方面则是处于被支配地位，不起主导作用的方面；二者是对立统一的关系；既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转化。


　　方法论：看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。

　　13、两点论和重点论的统一

　　原理：主次矛盾和主次方面的相互关系原理

　　方法论：坚持两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。

　　三、辩证唯物主义认识论（第五课、第八课）

　　14、实践和认识（理论）的辩证关系原理

　　原理内容：实践决定认识（理论），认识（理论）对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用。错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。


　　方 法
论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。

　　15、认识随实践的发展而不断深化、扩展、推移

　　原理内容：从深度上说，认识需要不断深化；从广度上说，认识应当不断扩展；从进程上说，认识必须向前推移。

　　方 法 论：反对思想僵化、认识固定化的观点，反对一切停止、悲观、无所作为的观点。

　　16、认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识，透过事物的现象抓住事物的本质和规律。

　　17实践决定认识原理

　　原理内容：实践是认识的来源、动力、目的、检验标准，是认识的基础，认识依赖于实践。

　　方法论：从实践中获得认识、发展认识、检验认识，并用认识去指导实践

　　四、人生观、价值观（第六、七、八课）

　　17、社会存在和社会意识辩证关系原理（历史唯物主义）

　　社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。先进的革命的科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用，反之起阻碍作用。


　　18、价值观具有导向作用

　　原理内容：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，对人生选择、人生道路具有导向作用。

　　方法论：要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。

　　19、集体主义是新时期我国人民的正确价值取向

　　①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。

　　方法论：要求我们①要正确处理个人与他人的关系。②要顾全大局，反对小团体主义。③要坚持集体主义，反对个人主义。


　　20、发展社会主义市场经济需要发挥集体主义的调节作用

　　①社会主义市场经济的性质和目的，要求在经济活动中坚持集体主义。②社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用。③社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。

　　21、个人活动与社会发展的辨证关系

　　个人活动对社会发展产生能动的影响。当个人活动符合社会发展规律，符合人民群众的根本利益时，对社会发展起促进或推动作用；反之，起阻碍或破坏作用。社会条件和社会规律又制约着个人的活动。


　　22、人生的真正价值在于对社会的贡献

　　人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。人生的价值首先在于对社会的贡献，①它是社会存在和发展的基本保障。②是人生价值的基本标志。③是人生价值的可靠标志。衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面对社会的贡献，又要看他在精神、思想道德方面对社会的贡献。在一定条件下精神贡献可以转化为物质贡献。


　　要求我们发挥主观能动性，在为祖国繁荣、民族振兴中，不断实现和提高人生价值。

　　23、崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导、促进作用

　　①崇高的理想是社会进步的助推器。②崇高的理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。③崇高的理想是人生的精神支柱。

　　要求我们把个人志向与社会主义、共产主义理想统一起来，将自己的一切同祖国、同人民、同人类的命运结合在一起。

　　24、人民群众是实践的主体，是历史的创造者（历史唯物主义）

　　①人民群众是物质财富的创造者。②人民群众是精神财富的创造者。③人民群众是社会变革的决定力量。

　　要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线。应做到①相信群众②依靠群众③为人民群众的利益而奋斗。

　　25、改造客观世界和改造主观世界的辨证关系

　　改造主观世界是为了更好地改造客观世界；改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界。

　　要求我们在改造客观世界的同时，要努力改造自己的主观世界。①改造自己的思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。②改造自己的认识能力。③改造主观世界和客观世界。

原理：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，发展是新事物代替旧事物。
方法论意义：坚持发展的观点看问题。

一、辩证唯物论（1-5课）
1、物质决定意识：物质决定意识（方法论）坚持一切从实际出发，实事求是。

2、意识的能动作用：意识对物质具有能动作用，意识能够能动的认识世界和能动的改造世界。（方法论）要树立正确的思想意识，充分发挥主观能动性。

3、规律的普遍性和客观性：规律具有普遍性和客观性。（方法论）要尊重客观规律，按客观规律办事，要认识和利用规律造福人类。

二、认识论（6课）
1、实践和认识的辩证关系：实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。认识反作用于实践，科学理论对实践具有指导作用。（方法论）要重视实践活动，要重视科学理论的指导作用。

2、真理的含义

（1）含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。客观性是真理的最基本的属性。

（2）真理的条件性和具体性表明，真理与谬误是相伴而行的。

3、认识的反复性和无限性：认识具有反复性，无限性，上升性，追求真理是一个永无止境的过程。

方法论：要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

高考政治必背知识之生活与哲学原理方法论整理

三、唯物辩证法（7-10课）
★联系观（7课）

1、联系的普遍性：联系具有普遍性。（方法论）要坚持用联系的观点看问题。

2、联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人得意志为转移。方法论：A、联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。

3、联系的多样性：原理：事物的联系具有多样性。方法论：A、联系多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。B、一切以时间地点和条件为转移。

4、整体和部分的辩证关系：整体与部分相互区别，相互联系，整体居于主导地位，整体统率着部分，部分服从服务于整体。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（方法论）应当树立全局意识，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体功能大于部分功能的理想效果。同时，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展

★发展观（8课和10课）

1、发展的普遍性：发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进与上升。是新事物的产生和旧事物的灭亡。（方法论）要坚持用发展的观点看问题。

2、事物发展前进性和曲折性的辩证关系：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的、。

方法论：我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折和考验。

3、量变和质变的辩证关系：量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。

指导意义（方法论要求、方法论意义）

积极做好量的积累，要果断地抓住时机，促成质变。

★矛盾观（9课）

1、对立统一原理：世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾就是对立统一。（方法论）要坚持用一分为二的观点看问题。

2、矛盾的普遍性：矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾。（方法论）要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

3、矛盾的特殊性：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（方法论）要坚持具体问题具体分析。

4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。在不同场合矛盾的普遍性和特殊性可以相互转化。（方法论）要求我们坚持从一般到个别，再从个别到一般的工作方法。

5、主次矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾，主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。（方法论）善于抓重点，抓关键，集中力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一

6、矛盾主次方面：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

（方法论）①要着重把握矛盾的主要方面，重视主流；②但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。坚持两点论和重点论的统一

7、坚持两点论和重点论的统一：两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点论。（方法论）坚持两点论和重点论的统一。

★矛盾分析法---人们认识世界和改造世界的根本方法。具体有：一分为二、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一。

1.物质和运动不可分的原理
[原理内容]
①物质是运动着的物质,运动是物质的存在方式和根本属性,物质离不开运动；即世界上的一切事物都在运动.②运动是物质的运动,运动离不开物质,物质是运动的主体,物质和运动不可分割.离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的.
[方法论]
物质和运动不可分的原理,要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题2、运动和静止辩证关系原理
[原理内容]
辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时,也承认静止的存在,运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的,相对的,动中有静,静中有动,世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一.
[方法论]
运动和静止辩证关系原理,要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题,又要看到事物相对静止的存在.3.事物是变化发展的原理
[原理内容]
唯物辩证法认为,世界上一切事物都处在水不停息的运动、变化和发展的过程中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界.发展就是新事物的产生,旧事物的灭亡,即新事物代替旧事物的过程.
[方法论]
用发展的观点观察和分析问题.要把事物如实地看成是一个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要有创新精神,促进新事物的成长,
4、内外因辩证关系原理
[原理内容]
唯物辩证法认为,事物的发展是内因和外因共同起作用的结果.内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因而起作用.
[方法论]
这一原理要求我们在观察事物、5、量变和质变关系的原理
[原理内容]
唯物辩证法认为,量变和质变是事物发展的两种状态,一切事物的变化发展都是首先从量变开始的,量变是质变的前提和必要准备,当事物的量变达到一定程度时,又必然会引起质变,质变是量变的必然结果,事物不断地经过量变一质变——新的量变——新的质变这两种状态的循环往复,由低级到高级,由简单到复杂永不停息地向前发展.
[方法论]
它要求我们要重视量的积累,坚持适度原则,不失时机地促成飞跃.
分析问题时,既要看到内因,又要看到外因,坚持内外因相结合的观点. 6.事物发展前进性和曲折性统一的原理
[原理内容]
唯物辩证法认为,事物发展的总趋势是前进的,新事物必然战胜旧事物,任何事物都是前进性与曲折性的统一,前途是光明的,通路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中有前进,是一切新事物发展的途径.
[方法论]
它要求我们：第一,要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难；第二,要正确对待人生道路上的曲折；第三,要准备走曲折的路,满腔热情地支持社会主义事业,做社会主义事业的建设者和接班人.

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廛河回族区18695674599： 唯物辩证法发展的观点是什么 - ？
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廛河回族区18695674599： 政治必修四知识点和方法论 - ？
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廛河回族区18695674599： 联系.发展.全面的观点看问题分别是什么意思啊? - ？
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廛河回族区18695674599： 马克思唯物史观基本原理和方法论是什么? - ？
彘凡麦迪： 【马克思辩证唯物论】 1. 世界的物质统一性 [原理] 世界的本质是物质,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映 [方法论] 这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,要一切从实际出发,理论联系实际,解放...

廛河回族区18695674599： 唯物辩证法有哪几大原理? - ？
彘凡麦迪：[答案] 联系的普遍性原理: 原理:事物的联系具有普遍性.任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的;任何事物都与周围的其他事物相互联系着;整个世界是一个相互联系的统一整体. 方法论:坚持联系的观点,用普遍联系的观点看问题. 联系的客观...

廛河回族区18695674599： 唯物辩证法 - ？
彘凡麦迪： 唯物辩证法 即“马克思主义辩证法”.以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象.是辩证法思想发展的高级形态.马克思主义哲学的重要组成部分.认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体;辩证规律是物质世界自己运...