求七下的语文阅读分析

语文阅读分析~

1儿女不能全部回报父母的恩情，或父母给予的多、儿女回报的少。
2. .严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。
3.看一看儿子牺牲的地方，与儿子进行最后的道别。
4．在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：
①完整地保留着儿子的房间； ②保留着打招呼的习惯
③保留着吃饭时的位置 ④伫立在街头等待儿子。
5.父亲“无尽的快乐”指的是什么？（用文中原句回答）
他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。
6.《背影》
7．“读不懂父亲”指的是：不理解父亲或不体谅父亲。 “认识父亲”指的是：理解父亲
8．①赞美父爱。 ②唤起儿女们的责任感。

1、第一层指夹竹桃败落了，第二层是爸爸去世了
2.主线：爸爸爱花，对花的描写贯穿始终
复线：围绕毕业典礼来写的，作者用斜插的手法表示父亲对女儿的关怀
3.“大小姐~~~~~~~你爸爸已经”（中间我就不打了你对书抄）
“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子
4.（1）闯练
（2）懂得鼓励孩子让实践中让孩子自强自主，让孩子能够早日成熟起来
（3）害怕 紧张 高兴
（4）烘托我高兴的心情，而我看到花就自然想起了爸爸

篱笆，篱笆
①从前的江南多篱笆。普通人家的小院周边或自家的地里，常种上木槿、小竹、冬青或月月红之类，再立上小木桩用竹条夹一下，篱笆就建成了。当然，还有用茅草、杉枝、松枝等围起来的篱笆，但我最喜欢前面的活篱笆。岁月四季，也是篱笆的四季，活篱笆年年演绎着春发夏盛秋茂冬落叶的景致。
②有篱笆的岁月，是一段难忘的日子。
③从前，我家的小院前有一块自留地，自留地周边种有树，有香樟、香柳……后来周边种上了竹子，杂竹丛生。我记得父亲极爱修篱笆，自留地里的篱笆能修则修，一则防牛羊偷吃作物，二则对作物有挡风保暖之功能，三则是心理因素，仿佛做了篱笆，里面的东西才是自己的，心里踏实。我揣摩父亲的心态，篱笆就是他心里的“长城”。
④我印象最深的篱笆是住在我家南边的阿金姑婆家的。因为阿金姑婆家的篱笆跟吃的有关，所以至今难忘。阿金姑婆丈夫去世早，从我记事起就寡居，人长得胖胖黑黑的，脸上凹凹一片，是麻子，眼睛也大，平时少笑且言语不多，常戴着副老花眼镜，在自家的木窗下纳鞋底、缝补衣服，所以看人“下掏眼”，眼睛一瞪是很吓人的。不过，最吸引我的却是她家的活篱笆，因为篱笆上种着矮李1。每年初夏时节，结出红红的小果实，甜中带酸，酸中带甜，还有涩涩的味道，想起这些我的口中至今仍会生出酸味。
⑤阿金姑婆管“篱笆”是管得很紧的，白天做针线活，时不时用眼瞟一下；她耳朵又很灵光，一有响动，立马出门，知道我们这帮“馋鬼”会来偷吃。有一年，阿金婆家的矮李又红了，我们几个小伙伴商量着晚上去偷吃。半夜，我们三个小伙伴蹑手蹑脚地来到篱笆前，三个人同时下手，从树上抓来一把往嘴里塞。“哇”一声，有个小伙伴吃到了青的，忍不住吐了出来，响声惊动了阿金姑婆家的狗，狗狂吠着窜出来，我们只得撒腿就逃，我路熟，溜之大吉。有一个小伙伴，慌不择路，一头掉进土墩边的浅水潭，爬上水潭时，已变成了一个泥人。
⑥我们不甘心失败。没几日阿金姑婆去亲戚家喝喜酒，那条狗也跟她去“开荤”。那天下午，我们三个小伙伴呼地窜到篱笆前，霎间，篱笆上的矮李不是进了我们的肚子，就是塞进口袋里。临走还回过头看，一树的红矮李只剩下青的了。我们不敢回家，在溪边三个人继续享受“胜利果实”，可惜袋里的那些矮李已“血肉模糊”了。由于一下子吃着太多，我们三人肠胃开始“抗议”，一会儿，都“哇哇”地吐出了青水……
⑦小时候听伯父讲过一个跟篱笆有关的聪明少年的故事。带尖刺的枸桔密密麻麻地围住了一大户人家的桔园，连小动物也钻不进去，又有人日夜看守。可是，还是会有桔子丢失。守园人躲在暗处整整守了一周，才发现一个小男孩，并把他交给了主人。主人见少年身上不仅衣裤完好连脸上也没有被枸桔划破刺伤，一再追问少年原因，并答应他说出怎么进的桔园，就可随便来吃园中的桔子。于是，少年演示了他用鱼筌2塞进刺篱笆，从鱼筌中钻进了桔园。主人看了称赞少年的聪明；又了解到原来少年因病重的母亲喊要桔子吃，少年才动了偷园中桔子的想法。主人感念少年的孝心，信守了让少年摘桔子给母亲吃的诺言。
⑧有篱笆的岁月，确是一段难忘的日子。
⑨那时，尽管有篱笆，家家户户的门上却很少上锁，要借用锄头什么的农具，主人不在，只要用后放回原处便可。桌上有凉开水，渴了，推门进去，喝一口。半道上要是碰到主人，说一声，主人会很开心，因为这是看得起人家。
⑩篱笆是一道朴素而没有隔阂的屏障，是乡村特有的景致和标志，是田园风光的重要元素，更是诗人眼中美好家园的象征。从杜甫的“肯与邻舍相对饮，隔篱呼取尽余杯”，到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，还有“荒苔野蔓上篱笆，客至多疑不在家”……
11出生江南的诗人艾青在《献给乡村的诗》中也说：“外面围着石砌的围墙或竹编的篱笆，墙上和篱笆上爬满了茑萝和纺车花……”。
12我以为，他写的不仅是活篱笆，而且是篱笆的活。 （文章有删改）
【注】1矮李：野生小樱桃。②筌：捕鱼用的竹器。
15.阅读③-⑩段，概括出跟“篱笆”相关的事件（4分）
①
②
③
④少年巧钻篱笆为母偷桔
⑤
16.结合全文，谈谈你对最后一段中加点词“活”的理解。（4分）
17.作者说：“有篱笆的岁月，是一段难忘的日子。”阅读文章第④-⑥段，简要分析作者是怎样把这段难忘的日子描写得生动的。（不超过150字）（7分）
答案：
15.①父亲常修自家篱笆； ②阿金婆看管篱笆上的果实；③小伙伴们偷吃篱笆上的果实；⑤乡人进有篱笆但门不上锁的人家借锄喝水。评分说明：共4分。每点1分。
16.示例：“活”是指家乡有关篱笆的故事，是指家乡的小伙伴、阿金婆，是指乡村朴素而没有隔阂的生活，这些人、事鲜活地“活”在我的心里；“活”还是我对故乡生活难以忘怀的朴素情怀，是希望故乡这样朴素而没有隔阂的生活永远保持下去的愿望。评分说明：共4分。“活”的内容2分，“活”的情感2分。
17.示例一：“偷矮李”是这段难忘日子中的典型事件，写得曲折有趣，很吸引人。先写矮李主人阿金婆长相吓人，看管严厉，为“偷”矮李能否成功设置悬念。第一次“偷矮李”没有成功，这使“偷矮李”有了波折；最后趁“矮李”主人外出之时，终于成功偷到矮李，又因为贪吃而引起肠胃不适。这些都成了我难忘的回忆。
示例二：“偷矮李”一事中，严厉中不乏宽厚慈爱的阿金婆，嘴馋机灵又顽皮的小伙伴都使人难忘。“下掏眼”的外貌描写，写出了阿金婆的严厉；“蹑手蹑脚”“抓……塞”等动作描写，写出了小伙伴嘴馋着急的情态；“血肉模糊”的矮李，从侧面写出了小伙伴偷矮李时的急切慌乱。正面与侧面相结合，把这段日子描写得很难忘。评分说明：共7分。手法2分，分析4分，表达1分。
母亲的金手表
琦君
①那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。”
②但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。
③后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。
④我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。
⑤大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只江西老表要新式多了。
⑥那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。
⑦这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。慈母之爱，昊天罔极1！
⑧我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。指针停在一个时刻上，但那绝不是母亲逝世的时间。她平时就不记得给手表上发条，何况在沉重的病中。
⑨没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。
⑩于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它放在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。
【注】①[昊天罔极]原指天空广大无边，后比喻父母的恩德极大。
15．本文以金手表为线索，写了我与金手表发生的故事。请你阅读文章2-6段，填写下表。（4分）
事件
我对手表或母亲的情感
我偷戴金手表
喜欢
①
②
我信中嘱托为手表上发条
③
我献上金手表，母亲却已去世
④

16．文章③④段写到去上海读书，临行前夕，母女都流泪了。请分析她们流泪时心理的相同点和不同点。（4分）
17．说说金手表在母亲心中有着怎样的分量，并结合全文分析文章是如何写出这种分量的。（不超过150字）（7分）
答案（共15分）
15．答案：①我婉谢金手表 ②理解 ③牵挂 ④遗憾（共4分，每空1分）
16．答案要点：相同点：都有分别的难过和对彼此的不舍。不同点：母亲对女儿异地求学的担忧；以及对女儿的关爱。女儿对母亲送手表的感动。（共4分，每个要点2分）
17．答案示例
示例一：金手表对母亲来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。（2分）从事件上分析，本文讲述了母亲与金手表的几件事——展示金手表、送金手表、珍藏金手表，如展示金手表时母亲那小心翼翼的样子，郑重其事的态度，这些都体现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母亲心目中的分量。（共7分。事件2分，分析2分，表达1分）
示例二：金手表对母亲来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。（2分）从手法上分析，本文运用了正面、侧面描写相结合的手法，正面写到母亲展示金手表时那小心翼翼的样子，郑重其事的态度，侧面写到母亲去世时“金手表无恙地躺在丝绒盒中”的状态，这些都体现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母亲心目中的分量。（共7分。手法2分，分析2分，表达1分）

我的家乡哈尔滨是一座尽人皆知的美丽城市，它被人们誉为“天鹅项上的一颗明珠”。
圆顶的俄罗斯大教堂，华丽的“马迭尔”餐厅，典雅的日本民宅，精美的民族建筑，装扮着这座美丽的城市。夏天，迷人的太阳岛曾使多少人流连忘返。那绿草如茵的岸边，是孩子们的乐园，高大整齐的树林枝繁叶茂，即使是最炎热的夏季，也会使你感到格外清爽。一处处江滨浴场，吸引了许多游客。水中，健将们劈波斩浪，享受着中流击水的快乐；岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿茵茵的草地和黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。在繁华的市区，有这样一块安静、清爽的休息场所，怎能不令人神往。
然而，我更爱哈尔滨的冬天。一到冬季，哈尔滨就变成了冰的王国、雪的世界。地上、树上、各式的屋顶上覆盖着厚厚的白雪，到处是一片银白，远远望去，好壮观，好气派。
孩子们在院子里堆雪人、打雪仗，常常玩得汗流浃背，不仅把帽子扔到了一边，甚至连棉衣都脱掉了。
这时的松花江上，仍然是游人不断。冰封的江面上修起了高大的滑雪道，游人们驾驶着爬犁，从十几米高处飞奔而下，没有一点勇气的人是决不敢尝试的。远处，冰帆点点；近处，冬泳的人们破冰而入，引起阵阵赞叹声。置身于这样的环境，你绝不会袖手旁观，一定也会跃跃欲试。这不仅锻炼了人的意志，而且增长了知识，锻炼了身体。哈尔滨人就是在这种环境的陶冶下，养成粗犷、热情的性格，变得不畏艰难，勇于拼搏的，就连外国朋友也翘起大拇指，连声夸赞：“哈尔滨人勇敢，了不起！”
哈尔滨的冰灯更是吸引着成千上万的中外游人。用冰块堆砌的冰塔巍峨高大；冰雕的“嫦娥奔月”栩栩如生；雪塑的小兔、小鹿精巧别致；充满乐趣的迷宫，令人眼花缭乱。
晚上，冰雕中那五彩的霓虹灯一亮，冰光、灯光映在一起，五彩缤纷，耀眼夺目，真使人有一种置身仙境之感。
不只在公园内，就连街道上、院门口，也处处可见冰雕雪堆的春景，使严寒的冬季也变得温暖热闹。
一年一度的冰雪节前夕，是人们最兴奋、最繁忙的日子。大家忙着设计图案，制作冰灯，参加各种冰雕比赛。那精巧别致的雕塑从一双双巧手中变出，装扮着人们的生活，就连小孩子也会做上一个冰灯提在手中。一闪一闪透明的小灯，就像我们心中燃烧着的纯洁、智慧的火花。
生活在这些勤劳、勇敢的人们中间，生活在这座美丽的城市中，我感到非常骄傲
①本文在写法上有哪些特点？可举例加以说明、
②作者主要写出了家乡的哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？

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