记暑假里一件最有意义的事的作文500字,要六篇~
写作思路:根据题目要求,可以以生活中某个相关事情作为主题,最后总结自己的感受。
暑假的一天中午,我无意中做了一个十分有趣的实验—柠檬汁“救”苹果。
事情是这样的,中午我躺在沙发上很无聊,觉得没事干,无意中看见桌上有半只柠檬和几片已经变成锈黄色的苹果片。我脑子一动,想:不知道柠檬汁涂在苹果片上会怎么样?
心动不如行动,于是我的手就痒痒的,拿起那半只柠檬用力地挤出了几滴柠檬汁,我将柠檬汁均匀地涂在几片苹果片上,并且留下了几片不涂柠檬汁的苹果片。
过来一会儿,奇迹出现了,涂过柠檬汁的苹果片的颜色由锈黄色变成了嫩黄色,而没有涂过柠檬汁的苹果片锈黄色颜色变的更深了。这时,我兴奋的像发现新大陆似的喊起来:“妈妈,妈妈,快来看啊!”妈妈立刻跑了过来,我迫不及待地问:“妈妈,柠檬汁会让苹果片变色!这是为什么啊?”
妈妈摸着我的头,微笑着说:“空气里的氧气和苹果肉发生氧化反应,会让苹果肉变成锈黄色,而柠檬汁里富含维生素c,能减缓苹果肉的氧化反应,保护了苹果的颜色。”
我听了点点头,高兴的说:“这是我自己的发现,今天的收获真不小啊!”
一件印象最深刻的一件事
记得那是我上三年级的时候,爸爸妈妈要出差去百色,并再三嘱咐我说:"你在家要看书做作业,不能总是想上网打游戏。”
爸爸妈妈离开后,我便打开书来看。过了一会儿,我觉得烦躁不安,在客厅里寻找娱乐物品,忽然,我的目光停留在了电脑上,“不,不行,我不能再让电脑迷惑我了。”我努力的克制自己。顿时,我的脑里出现了两个小精灵。一个说:“你要克制自己,努力坚持就是胜利。”另一个说:“去吧,去开启吧,你现在不是想打电脑游戏吗?”强大的想力使我开启了电脑。,我开启了梦幻西游网络游戏。我选择了剑侠客进入了游戏。,我先找到宠物仙子领取了一只宠物——龙。宠物仙子叫我去戏台上找吹牛大王,问吹牛大王把她的小乌龟治好了没有,接受了任务后,我立即到戏台上找吹牛大王,吹牛大王说:“小乌龟已经治好了,拿去复命吧。”我拿给宠物仙子后。居然连升到六级。并送给我一只会喷水的巨蛙和一把星魔剑。我就来到北部湾打乌龟。我连续打了三个乌龟后,居然又升到了七级,我接着又继续到东海岩洞里打了十只海毛虫,等级又提升了两级,我一直玩,一直玩。玩到了晚上,废寝忘食,把爸爸的话抛到九霄云外。忽然,不知什么时候,爸爸妈妈站在我的身旁,我吓了一跳,心想;“要挨骂了。”爸爸不但不对我发火,反而耐心的教育我,对我说:“儿子,你应该多读书,读好书,而不是把精力放在游戏上。”我听后,反省自己,觉得自己这样做很不对。于是,我下决心,自己一定要改掉爱打电脑游戏的坏习惯,要努力克制自己,努力改掉坏习惯。不再犯同样的错误。
在我的记忆中,难忘的事有很多,但是给我印象最深的一件事是:外婆的生日。
三月十八日那天,就是外婆的生日。早晨,闹钟准时在六点半响了,外婆还没醒,我悄悄地把闹钟改成九点钟,又轻轻地关上窗帘,我努力不发出声音,害怕把外婆吵醒了。七点多钟外婆醒了,问:“萱萱,现在几点钟了?”“哎呀,还早呢,外婆,到了时间闹钟自然会响的,”我笑着回答。于是,外婆又躺下睡了。
我蹑手蹑脚地穿好衣服,然后又叫醒小姨和姨爹。姨爹在书房用电脑,我打开画板,准备为外婆画一幅素描,小姨在客厅使劲地吹着五颜六色的气球,我关上外婆卧室的门,不让外婆听到我们的一举一动。画画好了,气球也吹完了,我们用线串连起一个又一个的气球,像满天飞舞的肥皂泡。九点钟,闹钟响了,外婆起床了,我们赶紧把气球藏好,不让外婆发现。当外婆走进客厅的时候,我们一起大声地对外婆说:“生日快乐!”外婆愣了,她都忘记了今天是自己的生日,接着高兴得说不出话来。十点钟,我们全家就去南坪玩了一天,并且还好好地饱餐了一顿。
晚上回到家,整栋楼房闪着隐隐约约的灯光,小姨先进屋了,我站在门口,让外婆闭上眼睛。我向小姨望去,小姨做了一个“OK”的手势,于是我对外婆说:“外婆,睁开眼睛吧。”外婆惊呆了,桌子上有一个大大的生日蛋糕,蛋糕上插满了生日蜡烛,周围还有一圈闪烁的彩灯,墙壁上到处都挂着五彩缤纷的气球。“祝您生日快乐,祝您生日快乐….Happy Birthday To You, Happy Birthday To You…..”我们拍着双手,唱起了生日快乐歌,外婆激动得润湿了双眼。接着我们还开了一个小小的生日Party,全家人一起唱啊,一起跳啊,玩得高高兴兴,开开心心。
这一天,让我终生难忘!
时间,地点,人物,起因,经过,结果(多为记述文)作文_ 目录体裁要素分类写作方法提升技巧审题方法写作文的好处体裁(一)记叙文:是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 1、记叙文的分类 (1)从内容及表达方式分: ①简单记叙文。 ②复杂记叙文。 (2)从写作对象的不同分: ①以写人为主的记叙文。 ②以叙事为主的记叙文。 ③以写景为主的记叙文。 ④以状物为主的记叙文。 (二)说明文:以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。 1、说明文的分类 从说明对象(内容)分: ①实体事物说明文。 ②事理说明文。 ③科学小品文。 从语言表达方式分: ①平实说明文。②文艺性说明文。 2、说明文的特点: (1)内容上具有高度的科学性。 (2)结构上具有清晰的条理性。 (3)语言上具有严密的准确性。 (三)应用文: 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。 1、应用文的种类: (1)书信类: 一般书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、 聘请书)、电报、汇款。 (2)笔记类: 日记、读书笔记。 (3)公文类: 命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。 (4)宣传类: 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。 (5)告示类: 启示、海报。 (6)礼仪类: 请柬、祝辞(贺信、贺电)、唁电、唁函。 (7)契据类: 条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、合同(协议书)、公约。 (8)传志类: 传记、地方志、家史(校史、村史)。 (四)议论文: 议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。 (1)、议论文的分类: 按内容目的分:①一般性政论文。 ②评论。 ③杂文(随笔、杂谈、笔记)。 ④读后感。 按论证方式分: ①立论文。 ②驳论文。要素六要素:时间,地点,人物,起因,经过,结果(多为记述文) 作文六要素歌 你拍一,我拍一,写清时间记在心; 你拍二,我拍二,要写地点莫忘记; 你拍三,我拍三,写活人物是关键; 你拍四,我拍四,事情经过写具体; 你拍五,我拍五,开头原因要写清; 你拍六,我拍六,结果一定不能丢; 好词好句多积累,写作文时好运用;记牢作文六要素。 记叙文的真正要素: 故事主题点 素材侧重面 情节串联线(含起因,经过,结局事件) 说明文要素: 客观 清晰 鲜活 议论文要素: 论点 论据 论证的堆砌原则分类从作文的写作时限来分,作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。 从作文的写作字数来分,作文可以分为限字作文和非限字作文。教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求,要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文,必须要在“想”上下功夫。 从作文的写作命题来分,作文可以分为命题作文和非命题作文。命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。写作方法 1.开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种: (1) 背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。 (2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。 (3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。 (4) 问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力。 (5) 惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。 (6) 故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用于记叙文,也可用于议论文。 (7) 数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。 (8) 引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。 (9) 定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。 (10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提,吸引读者 (11)侧面转折描写:从另一个方面来烘托文章主题,引出下文。 (12)设置悬念:激起读者的兴趣,文章格调升华。 2. 正文的写法 (1) 演绎法: 从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明。 (2) 归纳法: 从特殊到一般。具体、个别的事例出发,总结出一般的规律。 3.结尾的写法 (1)简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。 (2) 首尾照应句: 回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。 (3) 用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。 (4) 提出展望或希望:对未来提出展望或希望,号召读者为此而行动。 (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。提升技巧写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。 中级水平的学生写作主要存在以下一些问题: 1、词汇量有限,不能细致地进行表达:”我的妈妈是个好妈妈,她不但对我很好,她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。”简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。 2、表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯的文章 。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯,当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语进行连贯的表达时,就常常会显得力不从心,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。 3、自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象,多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。为什么?因为作文是在家长帮助下写出来的,遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。 4、畏惧写作文。有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错,但由于害怕写作文,几乎放弃坚持了几年的中文学习。 在这样的教学对象面前,只讲解怎样审题,怎样组织材料似乎是远水不解近渴。因为在动笔写作之前,他们还有一连串的障碍需要逾越,如果不帮助他们越过这些障碍,那么写作只可能是纸上谈兵。在教学实践中我发现把写作程序由”想—写”变为:”想—说—写”,是帮助学生逾越这些障碍的有效途径之一。这个变化意味着,此时对于这个特定群体的教学重点不能仅放在”写”上,而应该首先做好前两步:”想”和”说”,即写前的准备和指导。由于这些活动环节是建立在以学生为主体的基础上,所以,我们也可以称之为”写前预练”。 写前预练的重点是按照某篇作文的要求,引导、帮助学生把他想要写的内容首先用汉语正确地说出来。写前预练的程序及其作用如下: 1、准备阶段,实际上就是”想”的阶段,。在动笔之前,把作文的题目以及思考提纲以家庭作业的形式布置下去,如作文《我最喜欢的人/物》,需要学生事先思考:谁/什么?他/它有什么特点?你为什么喜欢她/它? 等等。由于中低年级大多数学生的词汇量有限,直接用书面表达出来有一定困难,而适当的准备工作,可以让学生对自己所要涉及的内容,尤其是一些有关的词语和表达方式事先有所了解和熟悉,从而保证课堂讨论能够充分展开。在这个阶段,许多学生是先借助于母语进行思考,而后,再翻译成汉语,母语的影响会或多或少地留下痕迹,从而影响汉语的表达效果。所以,下面的一个环节便显得更为必要和重要了。 2、口述作文与课堂讨论,即”说”阶段。就是让学生把自己的构思在课堂上口述出来,然后进行课堂讨论和老师点评。每次的作文讨论都要围绕着题目和主题从词汇、句子、结构等几方面入手,确定几个重点,一步一步解决问题,一点一点积累和提高。这个活动环节的作用如下: (1)从口头表达入手提高学生的整体表达能力。叶圣陶曾说:”口头为语,书面为言。文本于语,不可偏指,因合而言之。”任何一种语言都分为”语”和”文”两部分。”语”的表现是听说,实质是语言思维的运用。”文”的表现是读写,实质是语言思维的书面表达。学习语言的规律是先”语”后”文”。口头语言是基础,只有在切实进行口头训练的基础上才能发展学生的书面表达能力。 (2)成功的”说”与”评”可以帮助学生在每一次的写作练习中,建立一个小小的专题词库。如在写”我最喜欢的人/物”时,可以通过启发的方式,让学生在思考的基础上,口头介绍自己喜欢的人或物:他/它是什么样的?你喜欢他/它的哪些方面?把这些词分类在黑板上写下来,进行讲解,如关于人/物外貌的词,关于人/物性格的词,关于人/物品质和行为的词等。然后让学生读和记。在这样的过程中,学生积累和建立起了一个个有关的小小词库,不但为下一步的写作扫除了词汇障碍,同时也可以开阔思路,增强表达效果,提高表达能力。 (3)中文的难学,不仅仅在于汉字难记难写,更重要的在于中文与拉丁语系的语文在表达方式、思维习惯上巨大的差异给学生所带来的使用困惑。我们经常遇到的情况是学生能认字,能写字,但却不能说或写出正确的中文句子。如:”我是伟明,我是16岁了”;”大为和我去书店先”;”我们把车停下在路边”,”我跑了去家里”。更有甚者由于不了解中国文化,而写出”我的朋友像狗一样的善良和友好”的句子。”说”从口头表达开始,通过示范、讲解和纠正,训练其正确的表达方法、语序和恰当的用语,引导学生进入真正的中文境界,写出符合中文习惯的文章。 (4)先说后写的训练步骤,有利于及时修正表达中的初级错误,并且达到共同提高的效果。”说”是以讨论发言的形式在课堂上进行的,这种形式可以使更多的学生有机会借鉴别人的长处,并从中受到启发。同时,由于口头表达的”不定型性”,它的修正要比书面写作的修正容易得多。它允许学生说错,允许相互纠正,自我更正,随时修正。而其中暴露出的问题通过师生及时点评,大家也可以共同吸取教训,避免同类问题在作文中重复出现。 (5)有效的写前预练可以帮助学生克服心理障碍,提高其写作的积极性。如前所述,有不少学生,由于写不好作文而变成害怕写作文,讨厌写作文,以至恶性循环。而在此环节中,通过”说”使每个学生在动笔之前做好了一定的技术和心理准备,此时动笔,学生的自信心也会相应增加,积极性自然也会相应提高。 当学生能够把自己最基本的意思用比较恰当的方式口头表达出来后,告诉他们怎么说就怎么写,试着把自己说的话写下来,再进行加工和修饰,就会是一篇非常好的文章。实践证明这种有针对性的训练,对提高学生的汉语写作水平及表达水平是十分有效的。 【如何提高作文水平】 1、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握“观察”这把开门的金钥匙,作文的“铁门”是坚决跨不进去的。 2、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章,就必须多读书。“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”我们强调既要多读,又要选择地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺,语言特点“等。 3、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练。谚语说的好:“文章读十篇,不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式,天天坚持写日记,以后作文就有了坚实的基础。 4.发挥想象力。 5.多读书。 6.多借鉴别人的好文章(不是抄袭)多去借鉴别人的意见。 7.多听别人的意见。 【怎样练好作文基本功】 同学们要想写好作文,从小就要扎扎实实地练好作文基本功。怎样练好作文基本功呢? 前人为我们总结了几条行之有效的经验,即:多观察,多读书,多练笔,多思考,多修改。 多观察:就是说要注意观察生活,做生活的有心人。鲁迅先生在答复《北斗》杂志社讨论怎样写文章的一封信中第一条就是“留心各样的事情,多看看,不要看到一点就写。”对于周围的人物,动物,植物,景物……都要留心观察。 多读书:古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章,可以经久不忘,也可以学到一些作文的方法。鲁迅先生说:“凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着‘应该怎样写’。”鲁迅先生还主张“广博”,除了阅读文学书以外,还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍,以增长知识,扩大视野。读书,还要养成认真的习惯,不要走马观花,不求甚解,应该努力做到读一本书有一本书的收获。 多练笔:俗话说:“好记性不如烂笔头。”现在,有不少同学开始写观察日记,做读书笔记,这很好,应该坚持下去。已故作家老舍先生告诫我们:“要打好基础,第一步就要学会‘记’,每天记一件事。”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’,哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后,虽不记,也能抓住要点了,这样日积月累,你肚子里的东西就多了起来。”不练,不写,手就生;多练,多写,熟就能生巧。 多思考:老舍先生说:“读一篇文章,读完要仔细想想。会写文章的人,他用一个字就能顶几个字,他会找一个顶合适的字来用。读文章的时候,只念一念,不仔细想一想,是体会不到它的好处的。”读文章要想,写文章也要想,拿起笔就写,结果不是下笔千言,离题万里,就是写了几句就写不下去,只好“挤牙膏”,想一句,写一句,东拉西扯,这样的文章怎能写好呢?多思才能出智慧,多思考才能把文章写深刻,多联想才能把文章写生动。 多修改:修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品,那么,修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。有人说,好文章是改出来的,这话有道理。一篇文章,什么地方需要改,什么地方不需要改,要从实际出发,认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改,使文章更完美、更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文,更应该养成认真修改的习惯。 以上说的“五多”,不是什么写作的“秘诀”和“窍门”,却是练好作文基本功必须知道的常识。 那么,什么是作文的基本功呢? [一] 练好作文基本功之――学会审题 一、审清对象。 当老师出题以后,先不要急于下笔,应该先仔细地看看题目,确切理解题目的要求。是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日记,还是书信;是实用文,还是想象文……这些弄清楚了,作文就有了基本的方向。有的题目很明显,写人记事,一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》,一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》,一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》,一看就知道是写景的。《可爱的小狗》,一看就知道是状物的。《一封倡议书》,属于应用文,《我在3049年》,属于想象文。但是,有些题目,如《冬天的早晨》,既可以写景,也可以记事;《上学路上》,既可以写上学路上发生的事,就是以记事为主,也可以写通过发生的事表现人物的思想品质,那就是以写人为主了。 二、审明范围。 审题时,我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围,忽视了题目对某方面的限制,作文时就很容易走题。比如,《暑假生活片断》,限制了选材的范围—暑假生活;《我的好朋友》,点明了记叙的对象—好朋友;《快乐的星期天》,规定了选材的时间—星期天;《游香山》,规定了选材的地点—香山;《记小学生活中的一件事》,限制了数量—一件事,不能写两件或三件事。 对于复杂的作文题目,要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经历过的一段有意义的生活》,这个题目比较复杂,它包括四个方面的要求: ①文章内容应以“我”为主; ②要求写“所经历过的”一段生活,不能单纯写感想; ③要求写“一段生活”,不能只写一天或一件事; ④要求写的这段生活应当是有意义的,而不是一般的、平淡的。 审明作文范围,还包括用哪一种文体来写比较合适。比如,《要做一个讲文明礼貌的好学生》,这个题目要求写成论说文,讲清楚为什么要讲文明礼貌;《我所见到的新风尚》,要求写一篇记叙文,具体描写在社会上或者在学校里自己亲眼看见的新风尚;《怎样养兔》,要求写一篇说明文,告诉养兔的一般常识;《启事和便条》,要求写一篇应用文,介绍启事和便条的重要性和写法。 三、审准重点。 看了作文题,要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》,这个题目的重点要求在“教育”二字上,既要写“雷锋的事迹”,又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹,而没有写对“我”的教育,那就成了雷锋的故事;如果写了对“我”的教育,只是表表决心,也是轻重倒置,重点不突出。 [二] 练好作文基本功之――学会给文章起个好标题 一、要切合文章的思想内容,不要“题不对文”。 比如你想记一场精彩的足球赛,而文章的题目却叫《小球迷×××》,以记事为主变成以写人为主,这就叫“题不对文”,转移了“中心”。 二、要具体,有内容,不要空泛,华而不实。 比如同样是表达同学们发奋读书这一主题的文章,《我爱读书》、《书伴我成长》就比《书是人类进步的阶梯》、《要爱书》好一些,前者具体,后者空洞。 三、要醒目,有新意,能引人入胜,不要老一套,一般化,照抄照搬。 比如同样是写热爱家乡的作文,《童话世界—七星岩》就比《我爱七星岩》形象;《在先烈浴血战斗过的土地上》就比《我爱家乡的土地》有特点;《猎熊》就比《深山打猎》醒目。 四、要精练,不要累赘。 鲁迅先生给文章起题目就非常讲究,如《药》、《祝福》、《一件小事》、《风波》等,短而精,简洁而意味深长。有些同学担心文章标题字数太少说不明白,就硬把题目拉长,如《藏在我心灵深处的一件难忘的事》,拖泥带水,啰里啰嗦,可以改为《一件难忘的事》或《难忘一事》。 [三] 练好作文基本功之学会看图作文 看图作文,是起步作文。小学一年级的看图说话,二年级的看图写话,是看图作文的基础。看图作文,一直贯穿于小学阶段作文训练的始终,是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时,看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以,学会看图作文十分重要。 看图作文是命题作文的基础。写好看图作文,同命题作文一样,首先要学会审题,搞清楚题目的性质。是记事的,还是写人的。是写景的,还是状物的。因为只有弄清文题的性质,才能确定采用什么样的表达方法。例如,《同桌》,主要写人;《师生情》,主要记事……看清了文题,把握住题意,就不会跑题了。 看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画,是经过作者对生活的反复观察、分析,然后选取最能反映主题的画面,经过构思创作出来的。因而,进行看图作文的练习,必须认真观察,观察得细致,才能写得具体,抓住了重点,才能把图中的中心思想表达得准确。 看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图,就是观察。观察要有个顺序,要准确、细致、抓住重点,还要合理想象,以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达,它要求将观察所得,围绕图的中心,有条理、有重点、具体地写出来。 看图作文就图的内容看,有看单图作文和看连图作文两种。下面,我们结合例文,具体分析一下这两种看图作文形式的写法。 看单图作文,这是看图作文的一种主要形式。它要求:围绕图的中心表达,准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图,要分清画面景物的主次远近,确定重点,注意描写层次。《公园的一角》就是运用由远及近的写法,再现了公园一角美丽的风光。 [四] 练好作文基本功之学会把人物写生动 写人,要抓住人物的特点才能把人物写得形象生动。 要写好人物,首先要在日常生活中注意观察各式各样的人,对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等,都要细心观察,熟悉他们,了解他们。比如你所在的那个班级吧,四五十个同学,各人的面貌不一样,脾气、性格和爱好也不同,有的憨厚老实,有的机灵淘气,有的说话像机关枪打连发,有的说话一板一眼,慢条斯理。两个要好的同学走在马路上,突然开来一辆洒水车,一个急着赶快躲避,免得洒上一身水;一个不但不躲避,还笑嘻嘻地跟着洒水车跑,让车上喷出来的水冲刷自己的脚丫子……你仔细观察了,那么,写出来的人物也就生动形象、真实可信。 [五] 练好作文基本功之学会状物 状物,就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)如实地、细致地、准确地描绘出来,使人感到逼真,栩栩如生,如见其物。 动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活,总是忘不了小动
今年过年,我是在我爸爸妈妈的家乡——安徽的一个小乡村过的年。
当我来到小乡村的时候,我认识了小慧姐姐。小慧姐姐带着我参观起了我的家乡。在我的印象里,我的家乡是一个道路泥泞不堪,到处都是土房,并且还有牧童赶着牛来耕田,人人都吃不饱饭的地方。
但是当小慧姐姐带我去参观时,我完全傻眼了,跟我想象的完全不一样。首先,小慧姐姐带着我参观了村里笔直的柏油路,小慧姐姐说:“我们的家乡的柏油马路已经修了有2,3年了。有了这条马路,使得我们的农村和城市更加贴近了,日子也越来越好了。”
然后,沿着马路行走,我们来到小慧姐姐的家,映入眼帘的是一座城市般的别墅---三层小洋楼,里面有舒适的沙发,有大大的电视,有崭新的空调等等,完全和我们在城市里的生活一摸一样,当我站在阳台上一眼望去时,整个乡村家家户户都是这样的小楼房,这还哪有我脑海中那些土房的样子啊。
接着,小慧姐姐带着我参观了绿油油的麦田,我看到了一辆辆大很大的种田的汽车,小慧姐姐又说:“这样的汽车啊,让农民伯伯种田更加轻松了,不用像以前那么辛,再也不需要牛来帮忙耕田了。”遥遥望去,我仿佛看到了那些麦子在风中摇摆,正对着我们微笑。
当夕阳西下时,小慧姐姐邀请我去她家吃晚饭,我非常愉快的接受了。我们走在阳光铺洒的大地上,哼着快乐的童谣回到了小慧姐姐的家。这一次,满桌的鸡鸭鱼肉没有让我感到一点意外。
家乡的变化真是太大了,农民叔叔阿姨伯伯们都过上了幸福开心的生活,我的家乡就像被一位神奇的魔术师施了法一样。听我的爸爸、妈妈说这是我们国家制定的新农村政策,这是专门为帮助改善乡村生活而制定的政策。听到这里,我由衷的为我的祖国感到自豪
山西省13553894161:
难忘的一件事 作文 500字左右 - ?
原湛肿节: 在我童年的记忆里,有着许多幸福而又美好的回忆,也有难忘而又教训深刻的记忆.随着岁月的流逝,虽然有些已变得模糊起来,但有一件事令我至今难忘.每当回想起此事,脸上还会不由自主地露出羞愧之色.那还是两年多前一个冬日的上...
山西省13553894161:
令我难忘的一件事500字作文 - ?
原湛肿节: 令我难忘的一件事在我人生的道路上,我经历过无数的事,这些事就像浩瀚的星空,那些星星就像琐碎的小事,挑出一颗并不明亮的星星,可它却使我记忆犹新、终身难忘.那是在一个星期六的上午,妈妈让我去买两瓶醋.她给我十元钱说剩...
山西省13553894161:
求一篇作文要500字的,那件事教会我长大. - ?
原湛肿节:[答案] 从小到大,我像个小公主,爸爸妈妈百般地呵护我,我总想证明我长大了,那一天,机会来了. 一个星期天,太阳和白云在... 刚出门,看见大雨时,才记起自己没带伞,我只得去拿伞,准备出门时,检查了一遍有没有什么还要带的东西,检查好后,一...
山西省13553894161:
记一件事作文500字 - ?
原湛肿节: 一件伤心的事 回想起一个星期天里的那件事,我真是伤心极了. 那天,我和好朋友从外面溜冰回来,高高兴兴地进了家门.一进屋,就看到爸爸妈妈都沉着个脸坐在椅子上.我心里想:肯定是吵架了.想着,我就走向自己的房间. “站住!”...
山西省13553894161:
记发生在我身边的一件事作文500字 - ?
原湛肿节: [记发生在我身边的一件事作文500字]在我的脑海里,有一件事记忆犹新,记发生在我身边的一件事作文500字. 那是去年春季的一天,我和朋友散步在大街上,忽然,看见一群人围在一起,还不是传来一阵阵喝彩声 .好奇心驱使我挤进了人群...
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求一篇作文.我最得意的一件事.内容写学会骑自行车500字的 - ?
原湛肿节:[答案] 我得意的事情有如天上的繁星,数也数不清.不过,令我最难得 意的却是我八岁那年学会骑自行车的那件事.至今回想起来,那 种喜悦之情仍然萦绕在心头,久之不去!……今天,万里无云,湛蓝的天空透出一丝清新的空气!顿时,我感...
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求一篇作文,题目为《我遇到了一件XX事》, - ?
原湛肿节:[答案] 《我遇到了一件新鲜事》 1、发生在家里的新鲜事 那天中午,家里只有我和爷爷俩人,奶奶去菜市场买菜了,爸爸和妈妈都去上班了,现在家里就好象一个大南瓜里面没有了南瓜籽一样,空荡荡的.我和爷爷因为感觉闷得慌,就准备一起收拾屋子.我...
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求作文(500字) 1.我心中的秘密 2.一件烦恼的事 3.我学会了感恩 4.我忘不了_____求作文(500字)1.我心中的秘密 2.一件烦恼的事3.我学会了感恩4.我忘不... - ?
原湛肿节:[答案] 无声的幸福 幸福是清泉,是绿洲,是无私的付出,是生命对生命的惠泽. ——题记 树叶落尽的季节,我在冰凉的泥土里埋下... 为什么我要和他们一样?有没有人曾试过在深秋的午后,开一处幽静的地方,种上一粒种子?那会是一种心情,一种与春风...
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一篇关于记事的作文,不少于500字 - ?
原湛肿节: 那一次,我真后悔在童年时代,发生了许多事,有让我开心的事,有让我难过的事,有让我痛苦的事……久而久之,我会把它淡忘,可有一件事我却怎么也忘不了.我至今仍记得那是一个闷热的夏天,老师破天荒的让我们自己批阅数学试卷....
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最难忘的一件事作文500字 - ?
原湛肿节: 在暑假里,我有一件难忘的事就是打乒乓球赢了堂兄. 暑假里,我到大伯父家住,大伯父家有一张黑色的乒乓球台,我也是乒乓球的爱好者,就可以经常和堂兄较量.堂兄常常练习,技术差的我根本无法赢他,但是这一天,我终于赢到他了,...