一年级看图写话

一年级看图写话图是几个值日生在搞卫生怎么写~

看图写话第1篇：
放学了，小明、小红和小刚在教室里打扫卫生。小明扫地，小红擦桌子，小刚擦黑板。小明把地扫得非常干净，就连那些小小的碎纸屑也不放过。
小红擦桌子擦得非常认真，把桌子擦得像镜子一样明亮，小刚擦黑板也很仔细。他们三个人把教室打扫得干干净净。
看图写话第2篇：
今天下午放学后，小红、美连和明明留下来做值日。他们认认真真地干了起来，明明拿来一把扫帚扫地，小红拿起黑板擦擦黑板。
美连说:“明明，小红，我们一定要把教室打扫得干干净净的。”说着，她用手把桌子上的垃圾都扔到垃圾桶里。小明说:“好啊!让我们一起努力吧!”不一会儿，他们就把教室打扫得干干净净了。
看图写话第3篇：
星期五，是我们5组值日。李思睿和我一起擦讲台，王书阳擦黑板，王皓男和王嘉成扫地。
王书阳擦黑板，累得满头大汗，我和李思睿看见黑板被我们擦得很干净，满意地笑了。王皓男和王嘉成干得很卖力，把地扫得一尘不染。
老师来了，看见了教室被同学们打扫得这么干净，目瞪口呆，说:“5组的同学真是勤劳能干啊!”同学们心里比吃了蜜还甜!

看图写话第4篇：
有一天，小明早早的来到学校，他拿起笤帚到走廊去扫地。他从这头扫到那头，干得可认真了!
二十分钟过去了，小明终于把走廊扫干净了。只见他累得汗流浃背、气喘吁吁。他说:“可把我累坏了!”话刚说完，一阵大风刮来了一片树叶，正好落在走廊里。
这时小刚正好走出来，小明生气地说:“树叶在你们卫生区内，你把它扫干净!”小刚用脚把树叶一踢说:“你看是在你们班的卫生区!”他们争吵着互不相让。
又一阵风刮来，把树叶吹到了小明脚下。小明惭愧的低下头，把树叶扫起来。小刚哈哈大笑，他们两个又和好了!
看图写话第5篇：
这边小刚弯着腰，弓着背，双手紧握着扫帚，就像一只强壮有力的大对虾一样，从教室的前面一直扫到后面，耳边只听见扫帚发出的“沙沙”的有节奏的伴奏声。几分钟后，就使原本尘土飞扬、满地纸屑的教室立刻变得一尘不染。
那边小丽正睁一只眼、闭一只眼的一行行、一排排地摆桌椅，她把凸出来的推进去，凹进去的拉出来。就这样，整个教室的几排桌椅就像训练有素的士兵一样排列整齐了。
经过大家的努力，教室焕然一新，就像变了魔术一样，看:黑板是那么明亮，地面是那么洁净，桌椅是那么整齐。三个小伙伴看着干干净净的教室，心想:坐在这样的教室里学习，同学们的心情是多么舒畅，我们干得真棒!他们满意地背起书包，说说笑笑的手拉着手回家了。

何指导一年级学生看图写话

指导小学一年级学生看图写话，是作文训练的一种重要形式，也是培养小学低年级学生认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。指导学生看图写话，一般来说应注意抓住"看、想、说、写"四个环节。
1、认真观察看仔细 　
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。学生写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象，如学生在看图写话之前，首先让学生弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。如果是多幅图，写话时，要引导学生比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。　　
2、想象合理才能写生动。
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作理想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让学生自由想象，让童心自由绽放。 　　　　
3、指导说话要说到位。 　　　　
叶圣陶先生曾说：“物体本身完整而有式样，拍成照片当然完整而有式样；语言周妥而没有毛病，按语言写下来的文章当然周妥而没有毛病了。”可见“说”的重要性。在学生写话的过程中，我们常发现学生“咬笔头”，那都是因为“说”没到位。由于低年级学生日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地指导学生有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。　　　　
4、降低要求，让学生我手写我心。 　　　　
对于一年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。对学生的要求不要高，随着学生阅读量的增加，随着学生思维能力和口语表达的提升，逐步要求学生写完整、写具体、写生动。开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，有常用的标点。要想让学生们喜欢表达、喜欢写作，老师得用欣赏的眼光看待学生们的写作成果，让学生们享受成功的喜悦。有条件的花些时间把学生的作文打印出来，定期把学生的作文整理成册。这既可以作为学生童年的记忆珍藏，又让学生觉得自己是多么了不起，使他写作的热情越来越高。



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跟写作文一样

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泰朋二硫： 看图写画:爸爸喜欢喝啤酒,儿子很挑食,喜欢吃炸鸡腿和喝碳酸饮料.聪明的妈妈和女儿就吃得很健康,他们愿意吃一些蔬菜,如油菜,西红柿之类.我想对图中的爸爸和儿子说,你们应该像妈妈那样,多吃健康食品.

日土县19272626759： 一年级看图写话我最爱的老师用上关键词:''老师、上课、认真、亲切、喜爱、用趣''写几句通顺的话 - ？
泰朋二硫：[答案] 老师上课特别认真,对同学很亲切,经常带我们做我们喜爱的有趣游戏,我们都喜欢她

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泰朋二硫：[答案] 首先呢,这是作业对吧.是你本人的还是.呵呵 如果是作业,当然是自己通过自己的所看写出所感所想是最真最好的了. 一年级的学生思维灵活,单纯天真的他们能想到很多成人们遗忘或想不到的东西,童言童趣呀! 我已是成人了,在我看来,一年级...

日土县19272626759： 一年级看图写话怎么写 - ？
泰朋二硫： 这是从小教会儿童学写作文,具体操作:1、一般图上有山、水、人物、事件、物体;2、如果是小孩第一次写,你可以告诉他图案上的所有内容,并且启发式的提问把人物景串联起来;3、下一步时间长了,让他先学会自己来,不会再问,随着时间增长,你小孩就会独立思考并且会写作文;4、还可以按照图上的内容讲些小故事,再让他记下来,这样效果更好.以此共勉.