儿子10岁,发现爱说谎,当面发现不但不承认还理直气壮先是说服教育后来也挨了打,但成效都不大!请教怎么

作者&投稿:茹榕 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
我儿子10岁多了,很聪明,但是特别爱撒谎、我和老公经常提醒和教育他.做人要诚实、不能欺骗、可他就是改...~

撒谎是孩子们成长过程的一个正常部分,小孩子撒谎也是聪明的一种表现。在整个儿童时代,他们常常会探测父母的底线,撒谎就是其中的一个测试手段。所以,当你发现孩子第一次撒谎的时候,也许事情并没有你想的那么可怕。如果孩子撒谎成性,那么,你必须要引起高度的重视了。
首先我们应该知道,不同年龄段的孩子撒谎代表不同的含义。
三四岁的孩子常常分不清现实和他们的幻想。这个阶段的孩子想象力非常丰富,在丰富的想像力和表现力发展的过程中,他们往往会即兴地、随意地把自己听到的故事或看到的事物想像加工后套用到现实的人或事上去,出现没有逻辑、不真实的“撒谎”。但是他们的这种撒谎没有明确的目的性,属于幻想型撒谎。
五六岁的孩子已经能够分清现实和幻想,而且也能够理解他们的行为所带来的后果,知道哪些行为会让父母不高兴。当他们做错事的时候,他们也会感到内疚。这个阶段,孩子撒谎可能是为了逃避惩罚或为了让父母高兴。
七八岁的孩子不仅能够分清现实和幻想,而且他们还慢慢理解了什么是善意的谎言。他们撒谎,可能是为逃避惩罚,可能是避免做自己不爱做的事情,也可能是为了安慰别人。还有的孩子由于在学业上或者其他方面的压力太大而撒谎。
再大一些的孩子撒谎,除了以上的一些可能性,还可能只是为了保护自己的隐私或者避免尴尬等等。
可见,孩子并不是天生就会撒谎的,而且当他们撒谎的时候,通常他们的内心并不感到愉悦。
当孩子撒谎时,父母需要反省一下,在日常生活中,自己是不是犯有以下错误:
1.觉得撒一些小谎无关紧要,不能给孩子树立好的榜样。当孩子忘记写作业时,你帮他向老师说他病了;通过这件事,孩子“学习”到撒谎能够解决问题。当孩子不想和她的朋友通电话时,你替她说她不在家;通过这件事,孩子“学习”到对朋友撒谎是可以接受的。当孩子想吃饼干,你把饼干藏起来,说饼干已经全部吃光了;通过这件事,孩子以后不再信任你。
2.在孩子犯错的时候,跟孩子说:“如果你说实话,妈妈就不会罚你。”但是当孩子承认了错误之后,你却被愤怒的情绪冲昏了头脑,食言惩罚孩子。
3.对孩子的期望超过孩子的能力。为了讨得父母的欢心,孩子只好告诉你,我们的成绩单还没有发下来,或者修改成绩单上的分数。
4.对孩子的惩罚过于严厉。你对孩子的惩罚越严厉,他们就越有可能一而再再而三地撒谎来逃避惩罚。
5.给孩子故意设“圈套”。比如,本章开头亚历克的案例中,当他否认有东西从学校带回来时,妈妈如果明知故问:“是吗?你确定吗?”这样的提问往往会“引诱”孩子撒谎。
那么,我们怎么预防孩子撒谎?当我们发现孩子撒谎的时候,我们又应该做些什么?
一、父母要以身作则,做到言行一致。
不管是不是善意的谎言,在孩子面前都要避免。对孩子要说到做到,遵守诺言。如果实在没有办法做到,要郑重和孩子解释并且道歉。切忌轻易许诺,但事后却不当回事。
比如,父母许诺孩子:“如果你这次考试能得100分,就带你去游乐园玩。”孩子真的考了100分后,父母却又因为这样那样的原因始终推托履行承诺,会让孩子在失望之余,因为受骗而愤怒,而且不再信任父母。
二、不要明知故问,变相“鼓励”撒谎。
父母有时候喜欢明知故问,而这些问题又会常常引起孩子的“防御性”撒谎。当孩子被父母盘问的时候,会非常不满,尤其是他怀疑父母早就知道答案时,因为这些“圈套”通常逼迫他们要么撒一个很笨拙的谎,要么很尴尬地认错。
所以,发现孩子有过错的时候去明知故问,这绝对不是一个好办法。比如当你看见孩子的房间乱七八糟,你不应该明知故问:“你好好地按我说的整理房间了吗?”。相反,你应该说:“哟,你还没有来得及整理房间。”再比如当老师打电话告诉你孩子今天逃学了,你不要问他:“你今天上学了吗?”。相反,你仅仅需要描述事实:“老师通知我们今天你逃学了。”这样的谈话可以避免很多不必要的谎言。
第三,不要给孩子扣上“撒谎者”的帽子。
学龄前的幼儿常常分不清现实和幻想,他们的话只是反映了他们的愿望。我们应该搞清楚那些“谎话”背后的含义,而不是否定它们并攻击孩子。比如,3岁的安妮和她的奶奶说:“圣诞节我收到了一头真的熊作为礼物!”奶奶说:“哦,你希望有一头真的熊作礼物!你希望你有一头熊。你希望你能有自己的动物园。”奶奶从她的话里面提取了有用的信息,并帮助孩子分清现实和愿望。
即使孩子真的撒了谎,也不要给他扣上“撒谎者”的大帽子。这样的否定除了让他感到羞辱,就只能让他自暴自弃:“你不是说我爱撒谎吗?好吧,以后我就不说真话!”
第四,营造宽松的家庭气氛,让孩子不再害怕讲真话。
作为父母,你是否无法接受坏消息呢?你是否有强烈并且令人畏惧的情绪反应呢?如果是,那么是你自己给孩子奠定了撒谎的基础。说谎并不是悲剧,不过这种行为表示孩子有所隐瞒。他不是害怕他的所作所为,就是害怕你。不管哪种情况,如果孩子知道你会适当地处理他的不当行为,并且考虑他的需要,那么说谎的情形就能得到很大的改善。
父母可以和孩子立下一条规矩:如果孩子承认错误,那么父母不再斥骂他们,并和孩子一起讨论怎么弥补过失。帮助他们改正错误,而不是揪住他们的错误喋喋不休。只有这样,孩子才不再害怕告诉你真相。
父母要切记:撒谎不是什么洪水猛兽,不要对此反应过激。另一方面,也不要认为孩子小小的谎言没有什么危害,甚至觉得他们很滑稽可爱。撒谎一旦形成习惯,在孩子长大后就会变成罪恶的根源。并且,如果这种习惯一旦形成,再期望去改变它,只能是事倍功半。

那是你没有拿出证据,
如果拿出了证据,如果还理直气壮,
这样的男人就是不负责任的,以后在以前心理什么滋味大家都清楚。
如今物欲横流的社会,大环境使得男人不出轨,感觉他们在朋友面前就抬不起头,这个社会怎么了。

孩子说谎类型有多种。父母要冷静地进行分析了解,找出说谎原因,针对具体情况解决处理。

1、想象型。儿童具有好奇心强和以自我为中心的特点,头脑里不时滋生一些幼稚的夸张和烂漫的想法。

2、自慰型。儿童往往好胜心强,将自己的幻想等同于事实,以此来弥补自己幼小无能的不足,达到自我安慰。

3、虚荣型。编造谎言,想哗众取宠,以提高自己的身价。

4、模仿型。孩子辩别是非能力差,若大人间出现不诚实行为,孩子就会不自觉模仿。

5、侠义型。稍大一些的孩子,有时会包庞伙伴的错误行为而说谎。

6、被迫型。孩子犯了错误,做了错事,事后承认了错误,讲明了事实,反而得到家长一顿训斥、打骂。下次再遇到同样情形,因怕受责罚,便以说谎作为自己的手段。

●信任孩子,尊重孩子。家长无端怀疑孩子的诚实,会导致他的心理发生不良变化,从委屈、埋怨逐渐发展到不服,甚至报复。有的孩子故意用捣蛋的行为表示他们的反抗,这种逆反心理会加重家长与子女之间相互不信任,反倒为孩子说谎创造了环境。

●关爱孩子,尊重、信任他。如:创设一个良好的、民主的生活环境;对孩子的期望不过高;有关孩子的事情让孩子参加讨论;等等。这些都有助于孩子养成良好的道德品质,不说谎。

●坚持正面教育为主的原则。对孩子多表扬,少批评。多称赞和鼓励孩子的良好行为,特别是当他有表现诚实的行为时,应予以特别关注,尽可能帮助他解决问题,使其懂得诚实的价值。

●耐心细致的说服教育。家长平时要善于发现问题,消灭问题于萌芽状态。处理问题时要和风细雨的耐心教导,注意孩子的神情、动作和言语,搞清楚事情发生的经过,将孩子的有意说谎和无意说谎区分开来。帮助孩子分析导致说谎的原因,及其可能产生的后果,让孩子在拥有足够安全感的情况下,坦然承认自己的错误,培养孩子承认错误的勇气。

●家校结合,发挥合力的功能。学校教育与家庭教育的不一致,常是产生不诚实行为的主要原因。教师与家长的各自为战给孩子说谎行为提供了有空可钻的机会,家长应经常主动和老师联系,共同配合,使孩子真正家校表现一致,不说谎。

●以身示范,让孩子积累正面的道德经验。心理学的研究和教育实践表明,一个人在思想品德上所受到潜移默化的影响,所形成的道德观念,对一个人品德的成长影响极大。俗话说“上梁不正下梁歪”,作为成人必须注意自己的示范作用,让孩子在家庭学习、日常生活、人际交往、游戏玩耍等过程中多积累一些正面的道德经验。

●培养孩子的自我教育能力。通过加强道德修养和有意识的社会实践,如和孩子讲讲“狼来了”、“华盛顿的故事”等,引导孩子分析、判别,使孩子积极主动地进行思想斗争和行为控制,使正确的思想和行为战胜不正确的思想行为,逐步形成良好的思想品质。

低龄孩子说谎怎样纠正
有些年轻的父母发觉自己的孩子小小年龄就会说谎。他们为此十分担忧,孩子长大了会什么样?其实对年纪小的孩子的说谎行为要认清区别,有些是某个年龄心理发育的一种反应,而另一些则可能属于真性说谎。只有根据不同的原因采取教育措施,才有益于纠正孩子会说谎的不良倾向。

●不要一味打击

当发现孩子说谎后,家长要保持冷静的头脑。一味的打骂、训斥等简单的教育方法,只能将孩子推向愿望的反面。对孩子的话不能偏听偏信,必要时应作一番调查、核实。有不少孩子是发现自己做了错事,又怕被父母责骂才说谎;如果家长再一味打骂,反而事得其反,要分析前因后果,发现及时,纠正及时,不至于把谎越说越大。应循循善诱,向孩子指出说谎的危害性,让孩子在内疚中知错,在鼓励中改错。

此外家长还应该掌握一些儿童心理学,分清孩子的话究竟是幼稚的想象,还是故意说谎,两者之间有质的区别,对待也要加以区别。

●丰富孩子的知识面

儿童知识面窄,爱幻想,常将幻想中的事同现实中的事混淆起来,分不清事情的真假,其实这只是一种想象,是说谎的假象,对待这种“吹牛”,家长应该善于利用,首先鼓励、表扬他们创新的想象力,抓住机会,通过一些小故事,身边的客观事物,或通过书本、电视等一些直观手段,让孩子取得正确的知识,让他们从小能比较正确、公正、客观的看待事物,不能一切想当然。

●教孩子明辨是非的能力

孩子年龄虽小,但也有虚荣心和好胜心,他们由于不具备道德评价能力和应有的社会价值感,因此,免不了使好胜心转变为虚荣心,从而导致说谎。因此从小要培养孩子正确健康的竞争观念。通过平时的言传身教,讲故事,分析身边小事,说明一些做人的道理,从平时的一些小事严格要求,让孩子了解什么是对的,什么是错的;什么是应该做的,什么是不能做的。做了错事会对自己对别人产生怎样不良影响,不良后果。让孩子明辨是非,不应该做的事不做,不诚实的话不说,当无意中做了错事,懂得诚实是一种美德,知错就改还是好孩子。

●创造良好的环境

近朱者赤,近墨者黑。常与说谎的孩子为伍会染上说谎的劣习,所以要教会孩子选择“益友”。

在孩子的眼中,家长是他们崇高的偶像,家长的一切言论,行动无不对孩子起着潜移默化的重要影响。所以,家长要以身作则,要用美好的语言行为孩子树立诚实的榜样。只有家长心灵美,才有可能培养一个心灵美的孩子。

建议不要给孩子贴上爱说谎的标签。成人世界中的谎言其实也分善意和非善意的不是吗?对于孩子骗家长的事情,要一事一分析,家长要耐心问明原委再想出解决办法。如果不是孩子故意的,要理解,交处理方法。如果确实是故意的,要反思出现这种状况的原因?是家长过于严厉?是孩子当时胆小不知该怎样处理,只能将错就错?还是认识了说谎的伙伴?……然后交给解决问题的办法。
最重要的是家长一定要坚定不移地做到一点:自己答应孩子的事情,不论什么情况都要说到做到!这就是行为示范。有时候我们总会在不经意间由于工作忙等原因答应孩子的事情没做到。这在孩子看来就是撒谎了。

是不是你们平时经常有说谎的事情让他看到了,从而学习到?
若是这样,你们得先改变自己的习惯,从自身教育他。
若不是这样,可能你孩子所在学校环境是这样,你得改变他的环境。

另外,你的奖惩制度得建立,若他撒谎则不给与帮助,若他说实话则给与奖励。

不要光打,你要给他说明利害关系,为什么药撒谎,你可以给他说的严重些,比如小孩撒谎将来会铸成大错啊,会长不高啊,呵呵呵,吓唬吓唬他

打小孩是不行的,,,
你可以试试让他尝尝苦果,比如你也骗一下他,,

当然,小孩说谎事实上是受到环境的影响的


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