小学一年级语文教学设计5篇
作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢?下面是为大家收集的小学一年级语文教学设计5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学一年级语文教学设计5篇1
教学目的
1.熟背成语,积累成语。
2.熟背古诗,增加语言积累。
3.学写铅笔字,认识先上后下的笔顺规则。
教具:挂图、成语卡片
教学过程
一、教学成语
1.审题。
2.自读成语,把成语中每个字的字音读准确。
3.通过读成语,你知道哪些成语的意思?师进行补充。
4.出示挂图:图上画了谁?他们在干什么?
你能把这幅图的意思说给大家听一听吗?尽量用上我们才学的这四个成语。
⑴同座位互说。
⑵指名说,评议。
5.开火车读成语,齐读成语。
6.指导背诵。
⑴自背,同座位互背。
⑵指名背,齐背。
二、教学古诗
1.自己借助拼音把诗读一读。
2.出示挂图:对照图,再读一读诗,边读边想象读中的鹅的样子。
3.指名读。
4.指说说诗句的意思。
5. ……这就是生字的家。
b、引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。
c、拍手读儿歌:“田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。”
2、指导书写“一”。
a、教师介绍笔画名称“横”,范写“一”,边写边讲述书写要领:起笔稍重,向右行笔要果断,稍上斜,收笔稍顿。
b、学生描一个、写一个,教师巡视;讲评后,学生继续练写。
布置作业
1、把课文读给爸爸妈妈听。
2、找一找,我们周围哪些地方用上了本课的生字。比一比谁找得多。
小学语文一年级上册教学反思
在本课教学中,我努力为学生的学习提供轻松的学习氛围,鼓励他们大胆地学习新知识。利用插图培养学生良好的观图习惯,培养说话
是一年级小学生学完拼音后接触到的第一篇识字课文,应该把教学重点放在识字教学上,而在理解诗意和感受诗情上略作点拨就可,不必花这么多时间。其实我也意识到识字教学的重要,在学了古诗后,通过看图圈生字,读生字卡片,比较生字识记“八”和“九”,引导学生从生活中识字,读儿歌识字等方式来帮助孩子识字,激发识字兴趣。但是如果能把识字教学渗透在古诗教学中,效果肯定会更佳。并且我对学生的学情较了解,这首诗比较简单,一部分孩子早会读,甚至会背了,所以读诗时显得洋洋得意,眼睛根本没去注意文字,从而,错过了如此好的识字机会。我却没有意识到,没有及时地指正孩子们的错误习惯,真是后悔。还有,拼音刚学完,在识字教学中可以做些有效的衔 接。
能力,感受山村的幽美和生活的快乐,在此铺垫上再引导学生诵读诗歌,最后学习生字。
一年级语文教学设计
一年级语文教学设计篇1 教学目标 1、学会本课8个生字和8个词语,认识6个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。 教学重点 1、朗读课文。 2、指导识字、写字。 3、通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的小朋友反应不同,说明他是个爱动脑筋机智聪明的孩子。 课前准备 ...
一年级语文教学措施与方法
1.创设良好的语言环境:在教室中布置丰富多彩的语文环境,比如挂上各种形式的语文作品,设置与课文相关的语文角落等等,可以激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉悦的氛围中学习语文。2.童话故事教学:童话故事是一年级语文教学的重点内容之一,可以通过讲故事、看图、听录音等方式让学生进入故事情境,感受故事...
小学一年级语文学科教学计划
小学一年级语文学科教学计划 篇1 一、学生情况分析 我所教班级为一年级九班,本班共有学生63人,其中男生29人,女生34人。生源复杂,年龄偏小,通过在校两个星期的观察了解,发现他们个个活泼可爱,聪明伶俐,对学习充满兴趣,有较强的求知欲和上进心,但由于年龄和心理认识的关系,他们在学习上缺乏自制力,有待于培养良...
一年级的语文教学设计范文4篇
一年级的语文教学设计范文1 教学目的 1.让学生动脑、动手、动口,在生活实践中学语文。 2.学写铅笔字,认识“走之底”的写法。 教具准备 投影片。 教学过程 一、教学第三题 1.你们喜欢体育比赛吗?是什么?你们喜欢哪些体育明星呢? 2.带来照片吗?我们班今天就来搞个“小小体育窗”的展览,把你们带来的照片贴...
一年级语文教师上学期教学设想与反思
《新课标》明确指出:教师要通过教学情境的创设,以任务驱动学习,激活学生已有的经验,指导学生体验和感悟学习内容。不到几年的语文教学,让我对这句话有了深刻的体验。是的,语文教学离不开情境,在课堂上,如何有效地把学生带入一个有声、有色、有情、有形的情境世界呢?我觉得不妨从以下几方面展开...
一年级语文《小小的船》教学设计范文(精选3篇)
本课的教学就是要根据低年级学生的认知特点,在教学中把美丽的星空"移到"黑板上,把月亮"搬进"教室,为学生创设一个主动参与的教学情境,使他们走入情境学习,让他们坐上"月亮船",面对"美丽的星空"自由想象,自由表演,自由体验,自由诵读。 二、学情分析: 对于刚刚入学的一年级学生来讲,语文学习的基础还很薄弱,因此...
小学一年级语文教学板书设计
本学期一年级教学总目标和要求:(一)汉语拼音 1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。(二)识字与写字 1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个,会写100个。3、掌握汉字的...
小学一年级语文下册教学计划
小学一年级语文下册教学计划1 一、课标要求 1、在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。 3、培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习...
一年级语文《胖乎乎的小手》的教学设计
一年级语文《胖乎乎的小手》的教学设计1 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。 教学重点: 指导学生朗读课文,让学生在读中感悟。 教具准备: 多媒体课件 教学过程: 一、复习导入。 上节课,我们学习了《胖乎乎的小手》,老师现在要检查一下你交...
一年级语文教学方案设计
一年级语文教学方案设计 一、教材简析:本册共设置18个主体单元。这些单元排列在一起,体现学生语文素养形成和发展的“序”,主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点——没有单元 提示、预习 提示、单元知识短文等,各单元之间,不连成一条知识的“线”。每个单元的内...
政晓前列: 小学一年级语文《爷爷和小树》原文我家门口有一棵小树.冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳.小树不冷了.夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞.爷爷不热了....
滨州市18437853618: 一年级语文《冬冬读课文》教案设计 ?
政晓前列: 小学一年级语文《冬冬读课文》教案第一课时一、创设情景,导入课题.今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌曲,想听吗?(想)仔细听,歌中唱的什么?(放...
滨州市18437853618: 人教版一年级语文上册19课我是什么第一课时教学设计 - ?
政晓前列:[答案] 人教版小学一年级语文上册第十单元第十九课第一课时教案 课题:19、雪孩子 第一课时 课时目标:1、认识 10 个生字,认识一个偏旁“子” 2、通过不同方式的学习,了解雪与云之间的变化过程.一、看图说话,初步感知课文 1、出示课文中的八幅...
滨州市18437853618: 一年级语文高效复习教案指南 ?
政晓前列: 新课程理念认为,课程是经验,课程是人类已有经验和教师、学生个人生活经验的结合,因而新课程强调,教学是教师与学生间、学生与学生间的交流、互动的过程.下面...
滨州市18437853618: 人教版一年级语文上册《哪座房子最漂亮》教学设计 - ?
政晓前列: 【教学目标】1、认识12个生字.认识“广”“穴”两个偏旁.2、正确朗读课文.【教学重难点】 识字 【教学过程】 一、谈话导入,激发兴趣. 有一位叫小华的朋友邀请我们到他的村子里做客,愿意和吴老师一起去吗?请同学们上车,现在就...
滨州市18437853618: 一年级下册语文《小熊和小鹿》原文及教案 ?
政晓前列: 《小熊和小鹿》原文一天早上,妈妈要带小熊去奶奶家.小熊乐得直打滚儿,美滋滋... 识字和朗读是一年级的教学重点,本堂课在识字的过程中激发学生的兴趣,培养了学...
滨州市18437853618: 语文一年级下册口语交际《该怎么做》教学设计 - ?
政晓前列: 一、教材分析“该怎么做”这个话题围绕“诚实”这一主题进行,旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能力,又受到良好的做人教育.教材安排了两幅情境图,讲的都是生活中经常发生的事情:一是小松不小心把家里的花瓶打碎了...
滨州市18437853618: 小学一年级语文上册教案怎么写教学方法 - ?
政晓前列:[答案] 一、教案编写应明确的几个概念 1、教学大纲 教学大纲是根据培养计划,以系统和连贯的形式,按章、节提纲挈领地叙述有关教学内容的纲领性文件. 2、授课计划 授课计划是集体研究的结果,由所有任课教师,有关人员集体研讨确定,主要通过对...
滨州市18437853618: 人教版一年级语文下册教案谁有啊? - ?
政晓前列:[答案] 新课标人教版小学语文一年级下册第二册全册全套教案,内容很多,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧《语文园地一》教学设计(附反思)[教材设计理念](我的发现)这项活动目的是引导学生发现两种识字方法“熟字...
滨州市18437853618: 西师版一年级语文上册加一加怎么教学 - ?
政晓前列:[答案] 教学目标: 1、认识10个生字,学写5个生字,在了解汉字的构字规律的过程中,感受汉字的趣味. 2、在写字过程中,了解汉字的间架结构、笔顺、笔画,正确、工整地书写汉字,感知汉字的形体美. 教学准备: 学生:自己动手做活动的生字卡片(...