人教新课标六上我们去看海教学设计
人教新课标六上：教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是精心整理的人教新课标六上：教学设计，欢迎阅读与收藏。
教学目的：
1、理解诗歌所表达的思想。
2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。
3、欣赏诗歌，加深理解。
4、提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。
教学重难点：
欣赏诗歌，加深理解。提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。
教学过程：
一、铺垫
1、说一说大海的'特点。
抄写课外文章中的描写，也可用自己的语言描述。
2、谈一谈对大海的情感认识。
二、欣赏
1、初读诗文，谈读后收获，重点谈读懂的思想感情。
2、再读诗文，理解思想感情在每小节中的体现。
（每小节内容是什么？你读懂了哪些诗句？）
3、赏读诗句，分析各节重点句，体会，读出感情。
第一节：
向往之急切。（“走啊、一起走、走啊去看海”）
表达方法（重复与联想）
第二节：
赞美之热烈。（对海的特点赞美“如此宽大”、“如此富足”、“家”、“宝库”）
表现方法（排比、比喻）
第三节：
欢乐之极致。（与大海嬉戏玩耍、海是小伙伴、“歌声、笑声溅起鲜亮的花朵”）
表现方法（拟人、夸张）
第四节：
启迪之深刻。总结全诗，点名主题。（理解“生命的启迪”，结合大海的某些特点理解给予我的哪些启示，例：海的呼吸——潮起潮落——时光流逝；海的深情——深邃涵量——恩情似海；海的贡献——资源丰富——无私奉献）
表达方法（排比、呼应）
三、写作
1、自选诗节，仿照句式，给每小节加上几句。
2、自选题材，尝试写一首诗。选类似的题材，想表达的情感，定各节内容，用表现方式。
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革昏强力： 《我们去看海》是诗人写的儿童诗,适合于朗诵.全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂.去看海,既有对海的向往与追求,又是对生命的期望与启迪.海给我们的启示是多方面的:海汇百川,胸怀宽大;海蕴藏着财富...
新宾满族自治县15075968655： 六年级六单元《我们去看海》既充满了对海的追求和向往,又充满了对( )的期望.？
革昏强力： (生命)!金波的诗.
新宾满族自治县15075968655： 六年级上册六单元《我们去看海》主要写了什么内容 - ？
革昏强力： 流露在他诗里的感情,是美的;展现在他诗里的生活,是美的; 反映在他诗里的自然,好像一 个大宝库.我们在海里玩耍,歌声和笑声伴着我们溅起海水,溅起水花的声音像歌一样,我们在海的怀抱里这是一首儿童诗,表达了作者对海边的向...
新宾满族自治县15075968655： 六年级综合性学习 - 与诗同行中<<我们去看海>>每部分得意思 - ？
革昏强力： 第一段是开始,说我们去看海,这一段的第一句与最后一句话相互照应,是一种邀请的形式,第二段运用了修辞的方法,用了比喻中的暗喻和拟人手法将海里的资源丰富,有陆地上没有的东西,好像一个大宝库.我们在海里玩耍,歌声和笑声伴着我们溅起的海水,海之所以在我们的怀抱里是因为溅起水花的声音像歌一样;运用了拟人的方法将我们和大海融为一体了.说明他们去过许多回,十分的兴奋愉快.希望我们的胸怀像海一样宽大.
新宾满族自治县15075968655： 六年级六单元《我们去看海》中大海给我们的启示是什么? - ？
革昏强力： 全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂.去看海,既有对海的向往与追求,又是对生命的期望与启迪.海给我们的启示是多方面的:海汇百川,胸怀宽大;海蕴藏着财富,是取之不尽的宝库;海跃动着鲜活的生命,海永远不会停止呼吸……阅读这首诗,需从字里行间仔细体会诗歌表达的热爱大海的思想感情,感悟大海给我们的启迪.
新宾满族自治县15075968655： 六年级上册我们去看海 - ？
革昏强力： 我们去看海 作者:金波 走啊,一起走,我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊,去看海,海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海,就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海,一路唱着热情的歌曲 去看海,有读不完的生命启迪
新宾满族自治县15075968655： 《我们去看海》的意思 - ？
革昏强力： 永远不会停止呼吸,是取之不尽的宝库,也是对生命的期望与启迪;海纳百川,海蕴藏着财富,胸怀宽广,海跳跃着鲜或的生命.表达了诗人热爱大海的思想感情《我们去看海》既表达了作者对海的向往与追求
新宾满族自治县15075968655： 六月 我们去看海吧 的赏析今晚9点前要 - ？
革昏强力：[答案] 六月 我们看海去----备课参考 ▲语篇感知 一、语篇结构分析 《六月,我们看海去》这首诗歌,以“看海”为线索,反映了青年学生多姿多彩、快乐紧 张的生活.表现了他们追求美好,坚信未来,充满理想的坚定信念. 全诗二十四行,可分为两个部分,...
新宾满族自治县15075968655： 六年级上册六单元《我们去看海》主要写了什么内容 - ？
革昏强力：[答案] 这是一首儿童诗,表达了作者对海边的向往. 这首诗,作者用轻快的诗句,写出了自己赞美大海、热爱大海的情感,诗的第一节说我们去看海,是 一种邀请的形式,这一节与最后一节相互照应.第二节和第三节运用了修辞方法,用了比...
新宾满族自治县15075968655： 《我们去看海》一课中,大海有什么特点?六年级上册语文、人教版. ？
革昏强力： 潮声澎湃、胸怀宽广、资源丰富
