杨贤江全人类的指导思想的基本内容

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杨贤江先生的“全人生指导”教育思想，主要是指对青年一代成为“完人”提出的建议与指导。其思想对当前我国青少年的素质教育在理论和实践上仍具有现实指导意义，总体可以概括为：对青年问题的分析，对青年一代“全人生指导”的一大核心、四种生活、四大素养。

1、对青年问题的分析

青年一代面临的问题，杨贤江认为主要有：人生观的问题、政治见解的问题、求学方面的问题、生活态度的问题、职业方面的问题、社交方面的问题、家庭方面的问题、经济方面的问题、婚姻方面的问题、生理方面的问题、常识方面的问题等。

2、对青年进行“全人生指导”

（1）、一大核心：指导青年树立正确的人生观，是杨贤江对青年教育指导的核心。

（2）、四种生活：杨贤江对青年的生活也提出了指导性意见。他认为，完美的青年生活是多方面的，主要包括健康生活、劳动生活、公民生活和文化生活等。

（3）、四大素养：杨贤江以“全人生指导”为核心和理论依据，要求在教育过程中着眼于青年人整个一生的幸福和事业规划，旨在促进“人的全面发展”，形成青年一代可持续发展的四种基本素质。

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蓝田县19874853542： 我国最早用马克思主义观点来分析教育问题的是谁 - ？
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那育小眉： 一、社会主义职业道德的基本特征 社会主义职业道德是人类历史上一种新型的职业道德.它是社会主义社会各行各业的劳动者在职业活动中必须共同遵守的基本行为准则.是判断人们职业行为优劣的具体标准,是社会主义道德在职业生活中的反...