课后延时收费是国家规定的吗

~ 近日，财政部会同教育部印发了新修订的《中小学校财务制度》。
将从今年9月1日起正式实施。

      与原《制度》相比，新《制度》着重从六个方面进行了修订:

      其中，对课后服务等服务性收费作出三条管理要求:

      新《制度》旨在进一步规范中小学校财务行为，本是好事。
      然而，有网友表示不满了:
      “不收费都不是学校了，什么都收。”
      “有管理要求以后，更加肆无忌惮了。”

      尤其是针对“课后延时服务收费”这一问题，部分网友更是表示:
      “学生减负+课后服务费=给学校增加收入=学生没减负+增加家长支出。”
      “课后服务费是给学校老师创收的。”

      甚至有网友呼吁:取消课后延时服务!

课后延时服务
收费引发争议

      从2021年9月1日起，全国各省市开始陆续实施“5+2”课后延时服务。
      即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。
      结束时间要与当地正常下班时间相衔接。
      而为了保障教师的权益，以及促进老师们的教学动力，各地区都陆续推出了“5+2”服务收费标准。
      例如，在江苏和内蒙古，对于参加延时服务的学生们每学期需要缴纳300元，以此保证参与服务的老师课时薪资不少于60元。

      而在天津地区，课后服务费原则上按照每生每月不高于180元标准收取，初中学校开设晚自习班原则上按照每生每月不高于100元标准收取。
      西安市中小学课后服务收费为小学生为140元/人/月，中学生100元/人/月。
      深圳地区则是一学年收费1000元，分摊到每学期就是500元。

“收费标准”一出台，果不其然，网友炸锅了。

      有的网友提出质疑:课后服务不应该免费的吗?
      还有的网友肯定地表示:学校这是在变相收费，因为课后服务并不是上课，所以收费是不合理的。

      甚至不少网友羡慕地说:“当老师真好啊!每天两节课，下班早，还有寒暑假，再来个课后延时服务帮助老师提高收入，简直不要太爽了。”
看到网友的这些言论，作为老师表示很无奈。

      甚至有一种“哑巴吃黄连，有苦说不出”的感觉。

“5+2”模式下
老师负担越来越重

      课后延时服务，到底服务了谁?
      主要还是为了方便家长们，在一定程度上解决了“接送孩子难”这一问题。
      可对于老师来说，这个政策就不是那么的有人情味。
在经历了课后延时服务的老师们都说:比之前更累了。

      一位47岁的老教师在网上发帖:
      “今年我已经47岁了，每天长达10个多小时的工作量让我越来越吃不消。以前下班之后回到家吃个晚饭还可以散散步，现在吃完饭连站都不想站，忙得身体在变差，精力在变差。”
      课后延时服务，虽然是由老师轮流负责。
      但她作为班主任，要等到班里最后一个学生走，才能离开。
      一位初中老师表示:“我们一天要上12个小时的工作量，真的累到不想说话。”

      老师也有家庭需要照顾，但自从下发课后延时服务后，有多少老师已经无暇关注自己的家庭了。

      而且课后延时服务，不是正常上课，而是由老师组织开展活动。
      如综合实践、课后阅读、并指导学生认真完成作业。
      如此一来不是一般的混乱，弄不好老师还会违规、被投诉举报。
      “5+2”模式下，不就是有老师因为给学生讲了课，被家长投诉吗?

“双减”，减轻了学生负担，增加了老师负担。

课后延时服务，快乐了家长，却痛苦了老师。

一人身兼数职
一线老师已身心俱疲

      在许多人眼里，老师的工作非常轻松。
      每天上两三节课后，就能躲在办公室里玩手机、和其他老师说说笑笑。
      但事实真是如此吗?老师一天的工作内容真的很轻松吗?
      曾有一则漫画，形象地还原了老师一天的生活。

      这还仅仅只是老师的日常本职工作而已，除此之外还有数不清的非教学任务。
      《只有畜牧局没有给老师布置任务》一文中，就统计了老师接到的非教学任务。

      有位老师无奈地说:“我又教英语又教数学，一周三四节课后延时，学校又动不动就搞这个活动那个活动，要求所有老师参加，没课的时候又必须去听课。我根本没有时间改作业和备课，真的是巨累。”

      老师除了日常教学任务，还有无数非教学任务。
本来一天到晚就忙得不可开交，如今又加上课后延时服务，这对于不少一线老师来说无异于雪上加霜。

      教师负担过重，影响是极其重大的。
      《中国教育报》曾做了项调查，结果表明:
我国教师亚健康占51%，疾病状态占34%。

      也就是说，有85%的老师出现了不同程度的健康问题。
      更有一项研究表明:我国人均寿命是75岁，而教师的平均寿命仅59.3岁。
      沉重的负担，让老师喘不过气来。
      即便老师就是钢铁炼成的，也扛不住这样的烈火焚身啊!

老师是人不是神

      在教师队伍里，向来有段口口相传自嘲的话:
“起得比鸡早，干的比牛多，睡的比狗晚，地位不如猪。
人累，心更累!工作苦不苦，大家都清楚;生活难不难，五味都俱全!”
      累是老师的工作常态，但比以前更累，也是毋庸置疑的事情。
      被逼得无法喘息，面对种种偏见和误解的老师，又怎样潜心教书、静心育人呢?
钱理群先生说:“我们诚然要为学生减负，但为什么不首先为教师减负呢?”

      重视教师的幸福感问题，没有什么时候比现在更为紧迫。
      _________________________________________首先，要为教师减负。_________________________________________

      全面落实教师弹性工作制度:早到早走，晚到晚走，同时进行适当调休。
      进一步完善课后延时服务:支持参与课后服务的教师申请选择调休，保障教师必要的休息时间。
      切实减轻教师非教学类任务:减掉非教学任务，让教师的精力回归课堂本身。
其次，提升教师待遇。

      教师应该奉献，但不能毫无底线的奉献。
      教师是人不是神，他们也有父母子女，如果不提升老师的待遇，那么课后延时服务的质量很有可能也难以保证。
      保证课后延时服务的质量，必须在教师的报酬上得到体现，按劳分配、多劳多得。
最后，也请对教师多一些理解和宽容。

      老师不单是园丁、蜡烛，也是普通人，不要等到没人愿意当老师的那一天才知道老师的不容易。
      请不要对老师太苛刻，别再不分青红皂白就指责老师。
      如果教师所付出的一切能够得到大家的理解，得到社会的认可，那么再苦再累，相信他们也能坚持。
      让教师这个身份回归单纯，让教育回归初心!
真正让“双减”下的教育减“负”，而不减“质”!

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产容黄藤： 学生的课后延时服务费,不需要申请,你想要孩子进行课后延时服务,那么就直接缴费给老师就行了,这个是自愿参加的服务,并且是按月收费.

重庆市13189204166： 5+2教育模式是什么意思?？
产容黄藤： 5+2教育模式就是指学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时,结束时间要与当地正常下班时间相衔接,对家长接孩子还有困难的学生,应提供延时托管服务....

重庆市13189204166： 今天下午学校老师诰诉家长要补交在校延时补课费500元,如果不交下午三点钟以后就喊家长去接孩子? - ？
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重庆市13189204166： 课后延时服务是什么意思? - ？
产容黄藤： 课后延时服务,也叫做课后“三点半”服务,是在“双减”政策背景下推向全国的校园服务.目的是为了解决由于分工、作息时间的不匹配,家长没有办法安排孩子三点半放学之后的课后时间,由政府和学校出面,在校内提供作业辅导及素质提升课程.开展丰富多彩的课后服务,是减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措,也是主动占领教育阵地的重要途径.基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等;拓展服务指学校为学有余力的学生拓展学习空间.