乘法分配律记忆小窍门
乘法分配律记忆小窍门如下：
乘法分配律顺口溜为：我×(爸爸+妈妈)=我×爸爸+我×妈妈。也就是：我爱爸爸和妈妈=我爱爸爸+我爱妈妈。
乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。表达为：a×(b+c)=a×b+a×c。
1、机机械记忆法。比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七。这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
2、故事记忆法。故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，可以利用故事的形式来帮助学记忆。如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。
3、手指记忆法。平放双手,在记忆“一九得九”这句口诀时,弯曲左手小拇指,在弯曲的手指右侧还有9根手指,这个“9”就代表积个位是9，以此类推。
4、运用记忆法。正所谓数学源自生活，运用于生活，乘法口诀的运用渗透于我们生活的方方面面，家长应利用一切与之有关的机会让孩子运用乘法口诀计算结果，并进而激励孩子学得更多。
数学中如何巧用乘法分配律
3.看重练习，轻视体验 教师为了让学生熟练运用乘法分配律，往往运用题海战术，及其达到对知识点的记忆，但这种方法并没有建立学生对知识点的深层体验，要达到熟能生巧的母的也很困难。（三）学生方面 1.心理层面 现在的小学生往往自尊心很强，对于不明白或者是做错的数学题，会进行有目的的掩饰，很...
乘法结合律和乘法分配律的用字母怎样表达
乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。用字母表示：a×b=b×a。2、乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。用字母表示：（a×b）×c=a×（b×c）。3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示...
怎样培养和提高小学生的计算能力?
第三点，对于数字的组合运算能力也是非常重要的一个处理能力，让孩子随时的把数字进行因式分解，或者是数字进行减法拆分，这样都能够有效的提升孩子的计算准确率，比如说106拆成100+6，也可以把98变成100-2，通过这些快速的拆分训练，也能够有效的增加孩子乘法分配律的使用。第四点，小学学习的一些乘法运算...
乘法分配律的形象比喻
关于“乘法分配律的形象比喻”如下：乘法分配律是一个基本的数学定律，它描述了两个数的和与第三个数的乘法运算如何分配。这个定律可以用以下公式表示：（a+b）×c=a×c+b×c。这个定律的形象比喻可以帮助我们更好地理解它。我们可以想象一个农场，这个农场由两个小农场组成，一个是a农场，另一个...
四年级下册数学《乘法分配律》教案设计
6、讨论记忆乘法分配律的方法。师：乘法分配律与乘法交换律、结合律不同，大家讨论一下记忆乘法分配律的方法。生1：就像课前老师与两位同学见面一样，老师和两位同学分别握手再求和。生2：括号外面的字母c就像我自己，放学回来，站在门外，爸爸和妈妈在房子里，我进门后先和爸爸打招呼，再和妈妈打招呼...
怎样培养和提高小学生的计算能力?
23 * 37 + 23 * 63 = 23 * (37 + 63) = 23 * 100 = 2300,如果我们问一句， 分配律的道理是什么？ 为什么乘法有分配律？ 为什么可以用分配律做这样的巧算 ？ 有多少家长、孩子能够准确的回答？再比如， 五年级学习了分数乘除法， 3\/5 ÷ 2\/3 = ? 家长们都知道除以一个...
矢量叉乘运算律有哪些?
以下是矢量叉乘的一些基本运算律：反交换律：A × B = - (B × A)这意味着改变两个向量的顺序会导致结果向量的方向反转，并且大小保持不变。分配律：A × (B + C) = A × B + A × C 这表明一个向量与另外两个向量的和的叉乘等于它分别与这两个向量叉乘的和。结合律：(kA) × B ...
快速心算方法
3、数学技巧：这种方法是通过掌握一些数学技巧来提高心算速度。例如，对于一些复杂的计算，可以使用分配律、结合律、交换律等基本数学法则来简化计算过程。此外，还可以使用一些公式和定理来快速得出答案。这种方法需要一定的数学基础和技巧，但一旦掌握，可以大大提高计算速度。快速心算法的好处：1、提高计算...
《乘法分配律》的教学构想
这种情况下，我们就需要结合对意义的理解加强对形式的辨析，让学生通过观察乘法分配律表现形式的特点以及与其它运算定律表现形式的异同上来加以区分和强化记忆，从而强化学生对定律表现形式的认知。三、加强变式训练，拓展定律运用 乘法分配律的基础应用并不难，但学生往往会在各种变形中出错。因此，在学生第一...
四年级数学简便运算的手抄报四年级数学手抄报
四年级数学手抄报内容可以包括对数学运算定律的介绍，例如交换律、结合律和分配律。这样的手抄报可以帮助学生更好地理解和记忆数学基本原则。四年级数学手抄报的设计可以简洁又漂亮，通过图片和文字的结合，使得数学知识更加生动有趣。例如，可以使用图示来解释加法交换律，让学生一目了然。制作四年级数学手...
包艳星瑞： A*(B+C)=A*B+A*C 应该是这样吧,都快忘了....
隆子县19225779175： 乘法分配律怎么记忆啊啊啊啊啊啊啊 - ？
包艳星瑞：[答案] A*(B+C)=A*B+A*C 应该是这样吧,都快忘了.
隆子县19225779175： 乘法分配律怎么样好记住? - ？
包艳星瑞： 介绍一种记忆方法:a代表爸爸,b代表妈妈,c代表我,*代表爱.即: (a + b)*c= a * c + b * c 爸爸和妈妈爱我,也就是爸爸爱我,妈妈也爱我
隆子县19225779175： 记住乘法分配律的内容可不简单,它的内容大体是:两个数的和与一个数相乘,可以______,再把两个积相加. - ？
包艳星瑞：[答案] 乘法分配律的内容大体是:两个数的和与一个数相乘,可以 把它们与这个数分别相乘求出积,再把两个积相加. 故答案为:把它们与这个数分别相乘求出积.
隆子县19225779175： 我老是记不住乘法定律,怎么办呐?有什么办法可以让我记住吗?？
包艳星瑞： 其实理解的记忆就很容易了,比如说乘法交换律,a*b=b*a,两个因数的位置交换是不改变它们的计算结果的.乘法结合律,a*b*c=a*(b*c),先算前两个因素的积和先算后两个因数的积,不改变它们的最后结果. 其中,乘法分配律最难,a*(b+c)=a*b+a*c,这个你可以从乘法的起源来想.几个相同的加数相加,就可以写成加数乘它的个数.如3+3+3+3=3*4.乘法分配律就可以想成,b个a相加就是a*b,与c个a相加就是a*c,相当于(b+c)个a相加.即a*(b+c),所以a*(b+c)=a*b+a*c. 放在实际的例子当中,如:5*(2+7)=5*2+5*7=45.
隆子县19225779175： 记住乘法分配律的内容可不简单,它的内容大体是:两个数的和与一个数相乘,可以 - -----,再把两个积相加 - ？
包艳星瑞： 乘法分配律的内容大体是:两个数的和与一个数相乘,可以 把它们与这个数分别相乘求出积,再把两个积相加. 故答案为:把它们与这个数分别相乘求出积.
隆子县19225779175： 有什么方法可以有助于学生理解乘法分配律的含义? - ？
包艳星瑞： 教学时,可以让学生先明确要解决的问题,带着问题去看主题图,找出图中相关的信息,再独立列式并交流不同算法的解题思路.在理解的基础上用等号连接两个算式,并引导学生比较等号两边的算式有什么相同点和不同点.由于乘法交换律建...
隆子县19225779175： 如何能学好乘法分配律? - ？
包艳星瑞： 用乘法的意义来理解.例如,要算3*8+4*8,可以分开算3个8加4个8,也可以合起来算7个8..其实,乘法分配律是乘法计算的依据,不能仅仅把它看做一个普通的运算定律.
隆子县19225779175： 乘法分配律 - ？
包艳星瑞： 乘法分配律 两个数的和同一个数相乘,等于把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积加起来,结果不变.a*(b+c) =a*b+a*c例题:25*404=25*(400+4)=25*400+25*4=10000+100=10100乘法分配律的反用:35*37+65*37 =37*(35+65) =37*100 =3700这就是乘法分配律.
隆子县19225779175： 有理数运算的几种技巧 - ？
包艳星瑞： 先弄清楚运算法则 (1)有理数的加法: 1. 同号两数相加,和取相同的符号,并把绝对值相加; 2. 异号两数相加,和取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值; 3. 一个数与零相加仍得这个数; 4. 两个互为相反数相加和...
