影响幼儿舞蹈创作的因素
关于影响幼儿舞蹈创作的因素
儿童舞蹈是一幅色彩斑斓的画，是一首天真无邪的诗，是童心的展示，是童趣的描 摹 。幼儿舞蹈是儿童舞蹈的一个组成部分，它的创作主体是成人，而接受的主体(包括表演的主体)却是幼儿。为了更好、更细致地研究幼儿舞蹈创作的基本规律，下面简单分析一下影响幼儿舞蹈创作的因素。
一、受幼儿心理特点的影响
幼儿期是幼儿个体迅速生长发育的时期，随着年龄的增长，他们的肢体活动能力有了很大进步，动作变得更加灵活、协调。同时，他们的内心世界非常丰富、美好，他们感知事物的特点和方法也很独特。
1、幼儿舞蹈的趣味性
由于幼儿心理发展的特征所限，幼儿在参与舞蹈活动时，往往会受情感因素的支配，他们对艺术作品的审美体验往往是感性的、直觉的。如果在幼儿舞蹈创作过程中不能有效地激发和调动幼儿的兴趣，他们就会感到枯燥无味，原本非常自然的表现力也会随之消失。
为了让幼儿自始自终保持兴趣，我们在创作时巧妙地将舞蹈与游戏结合起来。幼儿天性好玩、好奇，在玩的过程中他们会表现出注意力高度集中、情感极端投入等现象。如果我们将舞蹈与游戏和谐统一起来，并围绕某一思想内核，予以肢体的夸张和变形，进而形成饱含儿童情趣、富有舞蹈形态的艺术风格，就能使舞蹈变得生动感人。例如在舞蹈《我的小鸡》中，一群小朋友扮作小鸡蹲在箩筐里，一个喂鸡的`小朋友把箩筐上面的纱布揭开了，于是小鸡们高兴地跑出来，追逐着、游戏着，一只小鸡还啄了一下小朋友的手指。后来小朋友把小鸡重新赶回箩筐，可是有一只小鸡就是不肯进去… …正因为这个舞蹈与游戏巧妙地结合在一起，才使这个舞蹈变得富有童趣。
2、幼儿舞蹈的知识性
幼儿的思维是以具体形象性为主要特点的，幼儿舞蹈的知识性是幼儿认识和把握事物的方式和能力特点在幼儿舞蹈中的反映。
亚里士多德认为：“儿童一开始就具有模仿的本领。模仿就是学习。”皮亚杰认为：儿童的模仿能产生表象，是日后形成思维的准备，而模仿又恰恰是儿童日常生活中增长知识和能力的主要手段。如幼儿在舞蹈中模仿小金鱼在湖水中摇头摆尾的自由形态，在模仿拔萝卜动作中体会“人多力量大”的道理。但我们要注意的是幼儿舞蹈绝非是模仿性舞蹈。只有在模仿中纵向深入，取其精髓，幼儿舞蹈作品才可能是对幼儿生活、精神风貌、幼儿情怀的真实写照。
例如，幼儿舞蹈《鱼儿快来》描绘了一位小姑娘在公园看到一条美丽活泼的小金鱼，喜爱之余将其捕获的生活情景。失去自由的小金鱼乱游乱撞，惊恐不安的情景撞击着小姑娘善良的心。这时她看到湖边禁止捕鱼的告示，便将小金鱼放回湖中。该舞蹈以爱为发展主线，既表现了小姑娘热爱大自然的情感，又表现了她富有爱心的个性。既表现了儿童观鱼、捕鱼的生活情景，又反映了社会道德对儿童行为的约束。这就是舞蹈所表现出来的丰富内涵。
3、幼儿舞蹈的幻想性
幻想性通常是界定儿童艺术的最显著的标志，因为幻想是儿童心理活动中最活跃的因素。在舞蹈中，他们可以像小鸟一样在天空中飞翔，可以在地穴中作统领蚂蚁的蚁王，可以是穿行于太空的小超人等等。儿童在幻想过程中真实而强烈的情感和直接表露想象的特点，正是幼儿舞蹈艺术形象的依托。
二、生活内容及环境的影响
幼儿舞蹈艺术作品的反映，是客观生活通过人的大脑思维和艺术加工的再现。丰富多彩的生活使幼儿着迷，创编幼儿舞蹈时应把握幼儿生活的脉络。
1、细心观察幼儿生活的闪光处
今天，生活在城市和农村、发达地区的孩子在某些方面是有差别的，我们应该努力、细心地捕捉幼儿生活的闪光处。例如《步步高》就是一个典型的例子。孩提时代，人人都希望自己快点长大，常常因此而互相攀比高矮。创编者将这个题材进行艺术加工，使生活中的平凡小事成为有内涵深远、富有童趣的好作品。这是编导在细心观察生活的基础上，对生活的一种独到的见解。
又如舞蹈《洗衣歌》通过洗衣劳动的场面来反映军民雨水之情，许多细节引人入胜，但如果让幼儿来表演，就难以表现它原来的思想内涵。如果在选择题材时，我们忽略表演的对象和接受的主体，用成人的表现方式、要求限定幼儿的表演，就会使幼儿舞蹈节目老气横秋，缺乏童趣。因此，在创作幼儿舞蹈时，应尽可能挖掘幼儿生活的闪光处，创作出既容易理解又有童趣的好作品。
2、表现生活情趣
幼儿舞蹈源于生活，但舞蹈动作不是简单 摹 写与再现自然的生活动作，它需要通过精心的选择、提炼和组织，采用比拟和象征的手法，把生活动作典型化，使之升华成富于表现力的动作，给人以美的意象。
我们创编幼儿舞蹈时，要引导幼儿根据有趣的形象动作想象出这个动作传达了一种怎样的情绪，如请幼儿根据某一动作想象这是表现雨天戏耍的情景，还是过小溪时那种踩在石头上小心翼翼的心情等，逐步吸引幼儿共同参与舞蹈的创作。
3、综合考虑各种艺术手段
幼儿舞蹈虽源于孩子的生活，但它又带有舞蹈表演艺术的特点，所以它需要艺术综合性手段来配合表现作品的内涵。作为一种表演艺术，一个成功的舞蹈作品不仅需要好的内容、形式、动作，更需要灯光、道具、音乐等综合因素的配合。例如《飞吧，小鸽子》是一个在内容、形式、舞美上都很成功的作品。舞台上淡绿的灯光象征着希望，给小朋友穿的绿色背带裙象征和平，白衣象征着纯洁无暇，给人以美的感受。但事实上，有少数编导的想象总是忽略舞台综合艺术的作用。试想，如果穿上庄严肃穆的黑色衣服去跳活泼、快乐的舞蹈，是否会显得不伦不类呢?
音乐是舞蹈的灵魂。好的音乐容易激发编导的想象，更能使表演者与观众产生共鸣。我们可以选用孩子们熟悉与喜爱的优秀儿童歌曲，通过加伴唱、变奏、间奏等方式，将它们录制成完整的儿童舞蹈音乐。所选择的音乐最好有以下特点：旋律性强，易记好学;形象性强，有情有物;节奏性强，快慢适度，强弱分明;童趣性强，活泼轻快。有时为了使音乐与舞蹈吻合，我们还可以按照舞蹈结构写出合适的音乐或通过剪辑获得合适的音乐。
在创编过程中，我们只能深入了解上述影响因素，才能使我们的创编过程更加顺利，使舞蹈作品更加有吸引力。
;幼儿舞蹈的意义和作用
舞蹈蕴含动作美、队形美、服装美、音乐美等丰富的美的内涵。通过幼儿舞蹈可以引导幼儿多方位的去感知美、欣赏美，认识事物的真、善、美。只要孩子们掌握了一些基本的舞蹈技能, 又能亲身体验自己的创造活动, 就会使孩子们破除舞蹈高深莫测的神秘感,有利于培养孩子们勇于扣响艺术殿堂大门的勇气和力量。舞蹈...
国内对幼儿舞蹈教育对幼儿身心发展的影响有什么发展趋势
上涨的趋势。由于幼儿舞蹈教育可以使幼儿的情操得到陶冶，有助于幼儿的智力得到开发，随着经济的发展和人民生活水平的提高，幼儿舞蹈教育越来越受到社会的重视，呈现出上涨的影响趋势。
幼儿舞蹈教育的意义有哪些
学习舞蹈是需要耐心的，要经过反复训练，在不断模仿、创造的过程中挥洒汗水、付出辛苦才能学到舞蹈技能。所以，幼儿舞蹈教育可以磨炼幼儿的心性，促使幼儿克服重重困难，塑造顽强的性格，增强坚持到底的意识，培养持之以恒的精神，纠正胆小害羞的心理问题，让幼儿逐渐以平常心面对挫折，具备吃苦耐劳的品质，在...
你对幼儿舞蹈创编的期望是什么
你对幼儿舞蹈创编的期望是幼儿在受到美的熏陶的同时,还能受到潜移默化的启迪与教育,从而促进孩子们身心健康和谐发展。因为幼儿舞蹈创编的目的就是侧重于发展幼儿基本动作和自娱性，便于普及的舞蹈，半玩半唱，轻松愉快，培养创新性及兴趣，所以说期望就是能给予孩子以熏陶和影响，促进身心健康发展。
幼儿舞蹈与幼儿的发展
通过舞蹈教育激发幼儿对舞蹈的兴趣、对创作的热情。因为幼儿舞蹈包含感受音乐的美、动作的美这些表现美、创造美等创造思维过程,它对培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用。幼儿在完成舞蹈最初的基本动作模仿学习后,我们必须较快地跨越这一阶段进入探索创作阶段,引导幼儿独立思考,表现自我。因为当幼儿能按自己选择的舞动...
艺术对小朋友的影响
4、 可以训练孩子们解决问题的能力、判断性思维技能，以及创作技巧；5、 孩子会学着与其他儿童或成人合作；6、 艺术向孩子展示了来自世界各地的不同文化；7、 艺术建立自信，因为做艺术没有唯一的正确方式，每个孩子都能为自己的原始艺术创作感到骄傲。（举例学生XXX学习舞蹈一年后从不敢面对公众讲话到...
幼儿舞蹈教育的意义
模仿就是幼儿学习知识的主要手段，所以说幼儿对舞蹈的学习是具有模仿性的。幼儿的身心特点决定了幼儿舞蹈的特点，因而教师在进行幼儿舞蹈教育的时候要注意把握幼儿的心理特征、精神情趣，重视幼儿成长上的问题。二、幼儿舞蹈教育的现状 幼儿舞蹈教育与其他教育方式相比，具有得天独厚的优势，因为它属于一门综合...
幼儿舞蹈创编的发展资料
幼儿舞分两大类。1、自娱性幼儿舞蹈。2、表演性幼儿舞蹈 1、自娱性幼儿舞蹈:主要以娱乐性为主,于娱乐之中。常见的有:幼儿律动、幼儿歌表演、集体舞、音乐游戏。 (1)、幼儿律动:又分生活类律动和动物类律动,是指在音乐和节奏伴奏下,以身体动作为基础,以节奏为中心的音乐活动,要求节奏感强,动作形象简单。 (2...
幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么
除此之外还有：1、能够运用舞蹈素材，经过选择，创作出反映当代幼儿现实生活的作品。2、从现实生活中的幼儿形象出发，提炼出舞蹈语言，并吸收外来舞蹈因素，创作出反映现实题材的幼儿舞蹈作品。少儿舞蹈的简介：少儿舞蹈从创作规律和创作技法上与成人舞蹈创作有相通之处，但它又不同于成人舞蹈的创作，其主要...
幼儿舞蹈学习对身心发展的影响是什么?
幼儿舞蹈学习对身心发展的影响是多方面的。以下是一些主要的影响：身体发展：舞蹈是一种全身运动，可以帮助幼儿提高身体的协调性和灵活性。通过舞蹈，孩子们可以锻炼到身体的各个部位，包括肌肉、骨骼和关节。这有助于他们的身体健康和成长。此外，舞蹈还可以提高孩子们的体力和耐力，使他们更加健康和强壮。...
鲍力康均： 这样创作出的幼儿舞蹈就适合幼儿身心发展,切实加强对幼儿园舞蹈教育的管理各级教育.经费投入不足.有些幼儿园很大程度上因为没有经费制作服装,除少数舞蹈教师受过专业培训外,多数教师的职业素质偏低.教材规划不到位.由于幼儿...
平江县13410546526： 幼儿舞蹈创编的基本专业要求有哪些呢? ？
鲍力康均： 舞蹈是孩子们最喜欢的一种艺术,它能训练幼儿健美的身材,灵活性、协调性,培养幼儿对美的追求,提高幼儿的审美情趣,要求我们幼儿教师在舞蹈创编的过程当中,...
平江县13410546526： 幼儿舞蹈创编应遵循的原则 - ？
鲍力康均： 一、用孩子的眼睛看五彩缤纷的世界,是幼儿创作的出发点.舞蹈是孩子们最喜欢的一种艺术,它能训练幼儿健美的身材,灵活性、协调性,培养幼儿对美的追求,提高幼儿的审美情趣,要求我们幼儿教师在舞蹈创编的过程当中,有心去体验与...
平江县13410546526： 浅谈幼儿舞蹈创新教学策略? - ？
鲍力康均： 教材内容也要适合幼儿的年龄特点,才能被幼儿所理解,要克服成人化的倾向,舞蹈的动作要简明,活泼,形象,这样才能激发幼儿学习舞蹈的兴趣,我在教幼儿舞蹈时,先把舞蹈内容编成故事讲给幼儿听,帮助幼儿理解舞蹈内容,促使幼儿跳...
平江县13410546526： 怎样才能创作出受儿童欢迎的舞蹈呢?怎样才能创作出受儿童欢迎的舞蹈 ？
鲍力康均： 一个好的儿童舞蹈,必须做到情真、意善、艺美、趣浓. 情真:“真”是指客观事物.以情动人是艺术创作的基本要点,儿童是儿童舞蹈作品的主体.因此,我们讲的“情...
平江县13410546526： 中班幼儿舞蹈创编的设计依据怎么写 - ？
鲍力康均： 一、设计意图: 《幼儿园教育纲要》强调要贴近幼儿的生活来选择课程内容,我们幼儿园座落在古朴的三坊七巷内,有着浓郁的历史文化气息,艺术活动《扁肉燕》做为我们开展的系列活动《福州小吃》之一,选择了福州有名的风味小吃——...
平江县13410546526： 儿童舞蹈用什么音乐啊 - ？
鲍力康均： 选择儿童舞蹈音乐,要从以下几个方面进行:一、节奏清晰:儿童的认知能力有限,自我的控制能力也较弱,抢拍或拖拍的情况十分常见.这直接影响到舞蹈动作的整齐度.为避免这样的情况发生,则必须要选择节奏明显的音乐.因为儿童做动...
平江县13410546526： 少儿舞蹈教学技巧有哪些 - ？
鲍力康均： 少儿舞蹈教学技巧:怎样指导孩子学习舞蹈教孩子学习舞蹈,一般的家长都缺乏这方面的能力,家长在指导孩子学习舞蹈前,应首先对舞蹈这种艺术形式、舞蹈对儿童身心发展的独特功能有所了解. 舞蹈是一种以人体动作为主要表现手段的艺术...
平江县13410546526： 如何对小班幼儿进行舞蹈教学 - ？
鲍力康均： 首先音乐不要太长,节奏不要很快,但是要稍微活拨点,因为小班幼儿的年龄决定了她们的动作幅度和速度不可能很大很快.其次,动作编排要简单,让孩子容易接受,难度可以比律动高一点.还有就是在教的过程中要有耐心,态度要亲切让孩子容易接受你,多多表扬幼儿适时鼓励.
