婴儿疑训练趴睡身亡，来自美国的哭声免疫法害惨了多少孩子？
事件发生在一个名为“芝士小馄饨”的婴儿睡眠训练的付费微信群里，这个群里所谓的“老师”，号称是引用美式育儿法，美其名曰可以帮父母培育出独立自主的坚强宝宝。
有一天下午，一个年轻的妈妈在群里求助：她通过房间外的监控，看到宝宝一开始趴睡在床上，小脚丫卡在栏杆里拔不出来，整张脸被闷住了，放声大哭。
令人困惑的是，群里的老师和妈妈却认为，这个问题又不大，还反过来羡慕，孩子这么快就解锁趴睡，安慰她没事。
从最开始的求助，到孩子窒息死亡，一个小时时间，这个年轻妈妈有无数次解救宝宝的机会，却因为盲听盲信所谓的“婴儿睡眠引导”，生生错过了。
在这次事件里，反复被提起的“独立睡眠法”“哭声免疫法”，其实并不是“芝士小馄饨”自己琢磨出来的，而是源于美国心理学家约翰·华生，曾在100多年前风靡美国。
哭声免疫法是华生从“小阿尔伯特实验” 而得出的，这一实验是心理学历史上最著名，也是最富争议之一的实验。
1920 年，华生找来了将 9 个月大的婴儿小阿尔伯特，把他放在有小白鼠和其他毛茸茸的物体旁边，让他自由玩耍。
然后，每次只要小阿尔伯特一接触小白鼠，华生就会立刻用锤子敲打铁棒，发出巨大的噪音。
反复几次后，就算华生没有再敲打铁棒或发出任何可怕的声音，小阿尔伯特只要看到可爱小动物、毛茸茸的物品等，都会感到恐惧，而这些东西曾经令小阿尔伯特充满欢乐和好奇心。
这一实验让华生坚信：儿童的情绪是可以被训练出来的。1928年，华生出版了《婴儿和儿童的心理学关怀》一书，并由此提出了“行为矫正式的儿童教育体系”，其中哭声免疫法正是来自这套理论。
他认为对待孩子要尊重，但是要超越情感因素，要把孩子当做机器一样训练，塑造和纠正。比如当孩子哭闹时，不要去抱孩子，延迟一段时间再去抱，要让孩子自己安静乖巧下来，最好是哭了不抱，不哭才抱，这样就会打造出优秀而独立的孩子。
对于父母来说，没有什么比孩子的哭闹更闹心：总是半夜哭闹，有时候刚睡下，就被孩子吵醒；孩子摔倒后，总会坐在原地大哭；不买玩具，孩子就会哭着让爸妈买……
而在当时的社会背景下，华生的哭声免疫法效果显著，很好地减少了孩子的哭闹时间，让那些为了带孩子没一顿好觉睡、没一顿好饭吃的父母心动不已，完全契合了家长的偷懒心理，因此在当时受到了家长们热烈的追捧。
华生曾说过：“给我一打健全的婴儿，把他们带到我独特的世界中，我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为任何我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、商人，或者乞丐、窃贼，不用考虑他的天赋、倾向、能力、祖先的职业和种族。“”
可现实真的是这样吗？那些经历过哭声免疫法的孩子，长大后都变成怎样了？
华生在他的三个孩子身上践行了这一理论，但结果非常悲剧，他的3个孩子，终其一生都饱受心理问题的折磨。
大儿子背叛了行为主义，学了精神分析，成了精神分析家。也许是童年匮乏情感的创伤太严重，精神分析也未能拯救他。他曾多次自杀，后在三十多岁时自杀身亡；
二女儿沉默易怒，酒精成瘾并多次尝试自杀；
小儿子一直在外流浪，靠华生的接济才能生活；
而悲剧同样在第三代延续：华生的外孙女跟其母亲一样，是酒精成瘾者，并多次考虑自杀。
同样陷入悲剧的，还有千千万万听信了这一理论的美国家庭。被哭声免疫法修整长大的孩子，后来轻则睡眠障碍，重则人格障碍甚至精神分裂。
付出了一代美国儿童的幸福为代价后，此方法终于被美国人摒弃，华生也曾被评为美国人最讨厌的人之一。
恒河猴母爱剥夺实验
哭声免疫法为什么会造成孩子有心理创伤？
发展心理学家亨利·哈洛通过著名的“恒河猴母爱剥夺试验”，给出了答案。
刚开始哈洛选择了与人类的基因相似度为93.7%并且其婴儿期的反应和人类极为相似的恒河猴作为实验对象，研究猴子的学习行为，然而却得到了意外的实验结果。
哈洛将刚出生的幼猴隔离起来，发现 幼猴对地板上的毛巾产生了极大的依恋 。它们喜欢躺在上面，用爪子紧紧地抓住毛巾。
哈洛把奶瓶从幼猴的嘴边拿走时，幼猴只是吧唧嘴唇。但当哈洛想把毛巾拿走的时候，幼猴就会产生激烈的抗拒反应，开始尖叫，在笼子里滚来滚去。
毛巾又不能吃，幼猴为什么这么喜欢毛巾？这种现象让哈洛困惑不解，然后哈洛设计了一个巧妙的试验。
哈洛做了两种“假妈妈”：一种是铁线绕成的“铁线妈妈”，有奶水但无法拥抱；另一种是毛巾做的“毛巾妈妈”，没有奶水，但可以拥抱。
按理说，能提供奶水的“铁丝妈妈”，会得到幼猴的喜爱，但是实验结果截然相反。
所有的幼猴，无一例外都选择了没有奶水的“毛巾妈妈”，只有在饥饿时，才到“铁线妈妈”那里喝几口奶水，然后又跑回来 紧紧抱住“毛巾妈妈” 。
而当哈洛在笼子里发出巨大声响吓幼猴时，受到惊吓的幼猴毫不犹豫地奔向并抱紧“毛巾妈妈”， 在“毛巾妈妈”身边平静下来 。如果没有“毛巾妈妈”，幼猴会蹲在地上缩成一团，尖叫、吃手指战栗……
这一实验证明了，幼猴需要的不仅仅是食物，母猴和幼猴间一种与生俱来的依恋关系。
哈洛还做了一些补充实验，也被称为“旷场实验”。哈洛在幼猴的笼子里放了很多玩具，设计了三种不同的情景，分别是：
A.笼子内有“毛巾妈妈”
B.笼子内有“铁丝妈妈”
C.笼子内没有任何一种“假妈妈”
结果发现， 当房间内有“毛巾妈妈”时，幼猴会先抱住“毛巾妈妈”。
抱了一会儿之后，幼猴才会开始去触碰那些玩具，然后又回到绒布母猴的怀里。
过一会儿，幼猴又会开始探索，如此往复循环。
而当房间里仅有“铁丝妈妈”或没有“假妈妈”的时候，幼猴都会表现出十分害怕，抱着头蜷缩在墙角或是趴在毯子上，对周围的玩具不理不睬。
由此，哈洛得出结论：
·独立并不是“孤立”和“狠心”培训出来的。恰恰相反，得到细心呵护、温柔拥抱、及时回应的孩子，反而更容易离开妈妈怀抱去独立探索，成为更加独立、更能适应社会的大人。
·越是得到爱抚和疼爱的孩子，就越会敞开内心，变得开朗。而越是得到关注少的孩子，就越是会封闭自己的内心，漠视周围环境，孤僻不合群。
当你当上了爹妈后，总会手忙脚乱，希望自家孩子能得到最好的教育，能赢在起跑线上。
你总能得到来自家人、朋友甚至是陌生的路人甲的教育意见，有些建议标新立异，有些荒谬至极，但不是所有的建议都值得听取。
哈洛的研究让我们认识到，孩子对父母的依恋，对接触抚摸的需求是天生的，这是它感全感的来源。
孩子哭泣的时候，请第一时间去抱抱自己的孩子，因为他需要你。
如果你只是冷漠的看着你的孩子，他的内心世界，其实和这只幼猴是一样充满恐惧的。
冷漠的训练孩子，的确能得到一个不哭不闹的孩子，但是那并不是孩子变乖了，而是他在绝望中陷入死寂的平静，不再对外发出信号。
父母是孩子来到世界上最先看到的人，如果孩子对母亲和世界的信任就这么早早被掐灭在摇篮中，那么他的未来将充满孤寂和灰暗。
不要让孩子成为荒谬理论的牺牲品，父母才是孩子的起跑线！
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