幼儿园小班《我会叠衣服》教案

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　　作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的《我会叠衣服》教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园小班《我会叠衣服》教案 篇1

　　活动目标：

　　学习叠衣服，并将衣服放在指定地方。

　　活动准备：

　　每幼儿一件开襟衫（连帽子的）；桌面清理干净；自编儿歌《叠衣服》一首。

　　组织形式：

　　分组进行。

　　活动过程：

　　1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。

　　2、听儿歌、看慢动作示范：

　　老师一边说儿歌，一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉平，两个门襟对齐、衣下摆对齐等）。

　　3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师一步一步学着叠，并巡回观察，必要时亲手指导孩子，使幼儿获得成功感，增强自信心。

　　4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员老师。

　　5、活动结束后，鼓励小朋友听、说儿歌，熟记儿歌内容，方便以后叠衣服顺利进行。

　　附儿歌：《叠衣服》

　　衣领提起，后背放平，

　　找准中线，衣襟拉展，

　　衣袖拉平，上下合抱，

　　帽子点头，衣服弯腰，

　　两手端平，放衣柜中。

　　幼儿园小班《我会叠衣服》教案 篇2

　　设计意图：

　　随着气候的逐渐转冷，幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当幼儿睡觉及户外活动前，都要脱去外套，衣服是东一件西一件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……为此我根据本班幼儿的实际情况及小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣服”这一社会活动，意在初步培养幼儿的生活自理能力。

　　活动目标：

　　1、知道凌乱的衣服需要整理。

　　2、大胆尝试叠衣服。

　　3、体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　知识准备：对整理衣服有一定的了解。

　　物质准备：课件、音乐、衣服若干件。

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　手指操，引出小手真能干。

　　二、观看凌乱的衣服，导入活动。

　　1、幼儿讨论解决的方法。

　　2、个别幼儿尝试用能干的小手帮老师整理凌乱的衣服。

　　三、借助课件，幼儿大胆尝试叠衣服。

　　1、观看衣服操，进行讨论交流。

　　2、借助儿歌，大胆尝试给衣服做操。

　　儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。

　　3、小结。

　　四、随音乐给衣服做操，巩固操作。

　　五、共同评价。

　　六、结束活动。

　　将叠好的衣服带回教室，整齐的摆放在柜子上。

　　幼儿园小班《我会叠衣服》教案 篇3

　　活动目标：

　　1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

　　2、导入学会相互帮助。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、幼儿叠衣服图一张，幼儿仍衣服图一张。

　　2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

　　活动过程：

　　1、出示第一张图，教师提问：“图上两个小朋友在干什么？”根据他们的答案老师有提问：“你们会不会叠衣服？”。

　　2、出示第二图，“你们会不会穿衣服，一般衣服你们自己穿还是爸爸妈妈给你们穿？”。

　　3、请幼儿上来示范叠衣服。

　　4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣服方法

　　5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。小班的弟弟，妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？

　　我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧！

　　活动延伸：

　　经常带领幼儿到小班帮他们叠衣服。

　　德育教育：在上课的过程中，老师教小朋友们自己的事情自己做，别把衣服弄脏讲究卫生的知识。

　　幼儿园小班《我会叠衣服》教案 篇4

　　内容与要求

　　1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

　　2、帮助幼儿自己的事情自己做。

　　3、能遵守规则玩游戏。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　材料提供

　　活动前准备两组衣服（一组未叠、一组叠整齐）

　　过程与指导

　　1、出示准备好的两组衣服，引导幼儿观察、比较：你喜欢哪个组的衣服？为什么？

　　2、教师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。

　　一只袖子叠过来，

　　又一只袖子叠过来，

　　最后向你鞠个躬，

　　一、二、三，叠好了。

　　幼儿边念儿歌边用形体动作表示。

　　3、幼儿练习叠衣服技巧

　　游戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的`衣服。

　　幼儿边念儿歌边叠衣服，教师指导能力较弱的幼儿。

　　幼儿互相合作

　　4、将叠好的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会叠衣服了。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

　　幼儿园小班《我会叠衣服》教案 篇5

　　1、活动目标：

　　①学习叠衣服，并摆放整齐

　　②培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做

　　2、活动准备：

　　幼儿的上衣外套、裤子和袜子

　　3、活动过程：

　　①教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。

　　教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？

　　②教师把故事有表情地讲两遍，（第一遍时提问讲了一件什么事情）

　　③第二遍提问：

　　“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）

　　“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）

　　为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）

　　④请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？

　　让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

　　⑤教幼儿叠衣服：

　　⑥教师示范讲解叠衣服的方法

　　⑦请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。

　　4、活动延伸：

　　鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。

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