只拣儿童多处行的妙词佳句
1. 【读只拣儿童多处行有感作文】
读《只拣儿童多处行》有感白下区 大光路小学 五(2)班 相信你肯定听过“儿童不解春何在,只拣有人多处行。”
但是冰心奶奶在这句话上做了修改,改成了“游人不解春何在,只拣儿童多处行。” 冰心奶奶是一个很爱孩子的作家,当然,他每次写作都和孩子结下了不解之缘。
而在这篇文章里,冰心奶奶写出了春天的颐和园,拥挤的颐和园,热闹的颐和园。她也多次写到了孩子们的有趣,可爱。
在文章倒数第二小节,他用旺盛的海棠来比喻儿童。孩子是最天真的,最纯的,在春天的感召下,也会和海棠一样旺盛。
我相信,冰心奶奶说过的话“除了宇宙,最可爱的只有孩子。和他说话不必思索,态度不必矜持。
抬起头来说笑,低下头去弄水······” 文章主要写了,冰心奶奶和他的朋友一起到了颐和园,那里有许多的孩子春游,很热闹。而他们也看到了许多开得很旺盛的海棠花,冰心奶奶就想到了春天的孩子们,就和海棠花一样需要关怀,也会很旺盛的。
于是她告诉人们“只拣儿童多处行”,是不会找不到春天的。文章运用了许多比喻句,拟人句和许多好词好句。
这也让文章更加生动有趣,更加细致,更加真实。为什么有儿童的地方就有春天呢?那是因为有儿童的地方就有生机,有快乐,春天就是生机勃勃的。
记得我以前也遇到事情都有一种不好的思想去对待,有一次赵老师一直在安慰周雅琪,而金乐怡也很伤心,我就在背地里有了怨言和嫉妒。其实这样做是很不对的,后来赵老师就和我讲了许多深刻的话语,我才没有朝这个黑暗走去。
我觉得人还是要活得单纯一些,不要太在意某些不该在意的事。有时候的我并没有把心思放在快乐,学习上,要以旺盛的生命力去快乐生活,学习,这是最重要的。
文中的孩子们都那么天真,那么纯,那海棠花也开得非常旺盛。他们的内心中只有快乐,给他们在适当的时候“浇水,施肥”,肯定会像海棠花一样欢畅活泼,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢。
我也是一个儿童,但我不一定像他们一样那么天真,那么纯,不过我是很旺盛的海棠花,我很快乐。我也要追求像他们一样天真,一样在春天的感召下愉快的生活,学习。
相信你也会一样的。
2. 冰心散文《只拣儿童多处行》摘抄原文
作品名称:只拣儿童多处行创作年代:公元1981年作 者:冰心只拣儿童多处行从香山归来,路过颐和园,看见成百盈千的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。
就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,反过来说也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行”。
我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的,东一堆,西一簇,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
也有些孩子,大概是跑累了,背倚着树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。
沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑,知春亭和园门口大概是他们集合的地方,太阳已经偏西,是他们归去的时候了。走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……春光,竟会这样地饱满,这样地灿烂!它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了!我们在花下大声赞叹,引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了,他们抬头看看花,又看看我们。
我拉住一个额前披着短发的女孩子。笑问:“你说这海棠花好看不好看?”她忸怩地笑着说:“好看。
“我又笑问:“怎么好法?”当她说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在她后面的男孩子笑着说:“就是开得旺嘛!”于是,他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门外去了。对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。
这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的。
3. 只挑儿童多处行这篇课文里有哪些好词
冰心写的:从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门口,就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来。
这几扇大红门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。 这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,反过来也可以说,“游人不解春何在,只拣儿童多处行”。
我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。 我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一簇,唧唧呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
也有些孩子,大概是跑累了,背倚着树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在骀荡的东风里哗哗地响着。
我们站了一会,沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转折的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑,知春亭和园门口大概是他们集合的地方,太阳已经偏西,是他们归去的时候了。 走进玉澜堂的院落里,眼睛突然地一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花开得从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉…… 春光,就会这样地饱满,这样地烂漫,这样地泼辣,这样地华侈,它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地挥霍出来了! 我们在花下大声赞叹,引起一群刚要出门的孩子,又围聚过来了,他们抬头看看花,又看看我们。
我拉住一个额前披着短发的男孩子。笑问:“你说这海棠花好看不好看?”他忸怩地笑着说:“好看。”
我又笑问:“怎么好法?”当他说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在他后面的女孩子笑着说:“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门外去了。 对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花也和儿童一样,在春天的感召下,欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数,这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。
朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的。
4. 读了只拣儿童多处行你有什么感想
读《只拣儿童多处行》有感
相信你肯定听过“儿童不解春何在,只拣有人多处行。”但是冰心奶奶在这句话上做了修改,改成了“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”
冰心奶奶是一个很爱孩子的作家,当然,他每次写作都和孩子结下了不解之缘。而在这篇文章里,冰心奶奶写出了春天的颐和园,拥挤的颐和园,热闹的颐和园。她也多次写到了孩子们的有趣,可爱。在文章倒数第二小节,他用旺盛的海棠来比喻儿童。孩子是最天真的,最纯的,在春天的感召下,也会和海棠一样旺盛。我相信,冰心奶奶说过的话“除了宇宙,最可爱的只有孩子。和他说话不必思索,态度不必矜持。抬起头来说笑,低下头去弄水······”
文章主要写了,冰心奶奶和他的朋友一起到了颐和园,那里有许多的孩子春游,很热闹。而他们也看到了许多开得很旺盛的海棠花,冰心奶奶就想到了春天的孩子们,就和海棠花一样需要关怀,也会很旺盛的。于是她告诉人们“只拣儿童多处行”,是不会找不到春天的。文章运用了许多比喻句,拟人句和许多好词好句。这也让文章更加生动有趣,更加细致,更加真实。为什么有儿童的地方就有春天呢?那是因为有儿童的地方就有生机,有快乐,春天就是生机勃勃的。
记得我以前也遇到事情都有一种不好的思想去对待,有一次赵老师一直在安慰周雅琪,而金乐怡也很伤心,我就在背地里有了怨言和嫉妒。其实这样做是很不对的,后来赵老师就和我讲了许多深刻的话语,我才没有朝这个黑暗走去。我觉得人还是要活得单纯一些,不要太在意某些不该在意的事。有时候的我并没有把心思放在快乐,学习上,要以旺盛的生命力去快乐生活,学习,这是最重要的。
文中的孩子们都那么天真,那么纯,那海棠花也开得非常旺盛。他们的内心中只有快乐,给他们在适当的时候“浇水,施肥”,肯定会像海棠花一样欢畅活泼,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢。
我们不一定像他们一样那么天真,那么纯,不过,我们也要快乐。我们也要追求像他们一样天真,一样在春天的感召下愉快的生活,学习。
相信你也会一样的。
5. 只拣儿童多处行积累与本课内容相关的成语或名言警句、诗句
童叟无欺 [ tóng sǒu wú qī ] 生词本 基本释义 详细释义 [ tóng sǒu wú qī ]童:未成年的孩子;叟:年老的男人;欺:蒙骗。
既不欺骗小孩也不欺骗老人。指买卖公平。
出 处 〖出处〗清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第五回:“但不知可有‘货真价实,童叟无欺’的字样没有?” 近反义词 近义词 公平交易 童叟不欺 老少无欺 市无二价 公平买卖 反义词 漫天要价 卖空买空 欺人太甚 漫天开价 买空卖空 成语接龙 欺人之谈 谈笑自如 如牛负重 重蹈e79fa5e98193e58685e5aeb931333431343133覆辙 辙乱旗靡 靡衣玉食食日万钱 钱可通神 神融气泰 泰山压顶 顶名冒姓 姓甚名谁谁是谁非 非我族类 类聚群分 分毫无爽 爽然自失 失张失智智勇兼全 全受全归 归根结底 底死谩生 生死长夜 夜阑人静静言庸违 违天害理 理冤摘伏 伏虎降龙 龙吟虎啸 啸聚山林林下风范 范张鸡黍 黍离麦秀 秀色可餐 餐风咽露 露尾藏头头痛脑热 热火朝天 天王老子 子曰诗云 云布雨施 施绯拖绿绿林好汉 汉官威仪 仪态万千 千依万顺 顺非而泽 泽被后世世态人情 情天孽海 海水桑田 田连仟伯 伯劳飞燕 燕安鸩毒毒蛇猛兽 兽困则噬 噬脐何及 及笄年华 华不再扬 扬眉眴目目瞪舌挢 挢抂过正 正人君子 子子孙孙 孙庞斗智 智圆行方方领矩步 步雪履穿 穿杨贯虱 虱处裈中 中冓之言 言谈举止。
6. 《只拣儿童多处行》中所有的词语意思
烂漫:颜色鲜明而美丽。
忸怩:形容不好意思或不大方的样子。 成千盈百:盈,满。
形容人很多。也作“成千上百”。
座无隙地:隙地,空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。
形容人很多。 浑身解数:全身的本领。
游人不解春何在,只拣儿童多处行.古人曾写过:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”
春天的颐和园成了儿童的海洋,儿童的乐园。他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,不知疲倦。
在冰心的眼里,这些孩子成了天使,成了太阳,他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息。 儿童多处春光美!儿童和春天一样生机勃勃,儿童就是最美的春光!所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行 ” “,是永远不会找不到春天的!原诗是“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”
冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”虽然只是动了一下词序,却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。
儿童不解春何在只拣游人多处行的意思
春天的颐和园成了儿童的海洋,儿童的乐园.他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,不知疲倦.在冰心的眼里,这些孩子成了天使,成了太阳,他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息.儿童多处春光美!儿童和春天一样生机勃勃,儿童就是最美的春光!所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行 ”“,是永远不会找不到春天的!原诗是...
游人不解春何在,只拣儿童多处行 意思
这是一篇冰心的散文 其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的。古人曾写过:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”春天的颐和园成了儿童的海洋,儿童的乐园。他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,不知疲倦。在冰心的...
“儿童不解春何必在,只拣游人多处行用了什么修辞手法
“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”这句诗歌用了比喻的修辞手法。原诗是“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”虽然只是动了一下词序,却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。
游人不解春何在,只拣儿童多处行。的作者是谁?
这是一篇冰心的散文 其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的。古人曾写过:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”春天的颐和园成了儿童的海洋,儿童的乐园。他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,不知疲倦。在冰心的...
只捡儿童多处行的意思
这是一篇冰心的散文,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的,古人曾写过:儿童不解春何在,只拣游人多处行;而冰心认为这句诗反过来也可以说:游人不解春何在,只拣儿童多处行; 春天的颐和园成了儿童的海洋,儿童的乐园,他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,不知疲倦。在冰心的眼里,这些孩子...
游人不解春何在 只拣儿童多处行用了什么修辞手法
文中多出用比喻。原诗是“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”虽然只是动了一下词序,却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,不知疲倦。在冰心的眼里,这些孩子成了天使,成了太阳,他们小小的身躯上喷发着...
儿童不解春何在. 的意思
意思是:游人不知道春天的美景在哪里,只挑儿童多的地方游玩。其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的。古人曾写过:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”虽然只是动了一下词序,却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱 ...
游人不解春何在,只拣儿童多处行。作者眼中的春天是指什么
这是一篇冰心的散文 其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的。古人曾写过:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”春天的颐和园成了儿童的海洋,儿童的乐园。他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,不知疲倦。在冰心的...
...里面有一句“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,要全诗和作者,帮帮我...
这首诗的作者是清初文史学家汪楫,字舟次 汪舟次 << 田间>> 小妇扶犁大妇耕,陇头一树有啼莺。儿童不解春何在, 只向游人多处行。
苏教版五年级下册语文补充习题答案
感觉到。可以说不一样,也可以说一样,用一个词概括,就是观察。不做也罢。2、暖流三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合。3、只拣儿童多处行一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦三、上声 上声阴平 jie xie xie四、对错错五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从...
化进菊蓝: 原句应该是“儿童不解春何在,只向游人多处行”.意思就是“虽然不解春天在哪里,不知道'一年之计在于春',只向'游人'多的地方跑,以为这就是春天的所在.”冰心的《只拣儿童多处行》中,将“儿童不解春何在,只拣游人多处行”...
阿克苏地区18850532891: 只拣儿童多处行原本的诗句是什么? - ?
化进菊蓝: 儿童不解春何在,只拣游人多处行.《田间》小妇扶犁大妇耕,陇头一树有啼莺.儿童不解春何在,只向游人多处行. ——汪舟次《田间》
阿克苏地区18850532891: 儿童不解春何在,只拣游人多处行出自哪首诗? - ?
化进菊蓝: 这句诗句出自清代的汪楫的《田间》. 田间 清·汪楫 小妇扶犁大妇耕,陇头一树有啼莺. 儿童不解春何在,只向游人多处行. 翻译: 年轻的妇女扶犁种田,年长的妇女躬耕田野,田头间绿树莺啼,一派春意盎然.小孩子不明白春天在哪里,...
阿克苏地区18850532891: 儿童不解春何在只拣儿童多处行是出自哪首诗 - ?
化进菊蓝: “儿童不解春何在,只拣游人多处行是出自清人汪舟次的《田间》 田间 汪舟次 小妇扶犁大妇耕, 陇头一树有啼莺. 儿童不解春何在, 只拣游人多处行. 汪楫,字舟次,清代人
阿克苏地区18850532891: 游人不解春何在 只拣儿童多处行这句出自()?原名()写的《》 - ?
化进菊蓝: 古人曾写过:“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”而冰心认为这句诗反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行.” 虽然只是动了一下词序,却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱. 意思是“那些游客不懂得春天到底在哪里,就只好选儿童多的地方去看看,以为儿童多的地方大概总很有趣味吧”.
阿克苏地区18850532891: 只拣儿童多处行 对联 - ?
化进菊蓝: 出句:只拣儿童多处行;对句:宜朝贤圣书间去.出句尾字是平声适宜作下联.贤圣:1.道德才智极高.2.道德才智极高的人.
阿克苏地区18850532891: 谁说的"游人不知春何在,只拣儿童多处行"? - ?
化进菊蓝: 其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的.古人曾写过:“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”而冰心认为这句诗反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行.” 李商隐的《暮秋独游曲江》 (原诗) 深知身在情长在,怅望江头江水声. 白发未除豪气在,醉吹横笛坐榕明. 天荒地变吾仍在,花冷山深奈吾何. 洗竹放教风自在,隔溪看得月分明. 儿童不解春何在,只向游人多处行. 开帘一寄平生快,万顷空江着月明.
阿克苏地区18850532891: 游人不解春何在 只拣儿童多处行用了什么修辞手法??
化进菊蓝: 文中多出用比喻 “,是永远不会找不到春天的!原诗是“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在,只拣儿童多处行.”虽然只是动了一下词序,却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱. 他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,不知疲倦.在冰心的眼里,这些孩子成了天使,成了太阳,他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息. 儿童多处春光美!儿童和春天一样生机勃勃,儿童就是最美的春光!所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行 ” 借代,诗句中的儿童象征着春天. 此句是冰心将古人的诗句改动而来的,以儿童的勃勃生机,借指春天的生机勃勃.
阿克苏地区18850532891: 只拣儿童多处行中描写海棠花开得旺的句子是? - ?
化进菊蓝: 走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花.这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉... ...
阿克苏地区18850532891: “只拣儿童多处行”的拣什么意思?全整个句子什么意思? - ?
化进菊蓝: 挑选的意思,整句诗是:游人不解春何在,只拣儿童多处行.意思就是游人们是不理解春天在哪里的,只要挑选孩子多的地方就能找到春天了,就是说孩子比大人更明白春天是什么