中班语言《猜猜我有多爱你》说课稿
中班语言《猜猜我有多爱你》说课稿
作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是我收集整理的中班语言《猜猜我有多爱你》说课稿,希望对大家有所帮助。
中班语言《猜猜我有多爱你》说课稿1
一、说教材
(一)教材分析: 故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动,本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福,并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。
(二)教学目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起导向作用,中班学期是促进个体、主体性发展的第一阶段,初步开始学习从理性层面上认识和接纳自己。根据中班幼儿语言目标:喜欢欣赏文学作品,主动积极地参加文学活动感受作品的情感基调,能够运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己的见解,结合《新纲要》中语言的目标:让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其他方面共同发展。
1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱来学习爱的表达方式。
(三)教材重点、难点
重点:幼儿能用语言大胆地表达对爱
难点:通过肢体动作来比较爱的多少
(四)教学准备
故事绘本、小兔教具。
二、说教法
《新纲要》提出:“教师成为学习活动支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形式“合作探究式”的师生互动。因此本次活动教师除了以饱满的情绪感染孩子,以启发式的提问引导幼儿,还应采用适宜的`方法组织教学。
三、说学法
通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到活动中,在活动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与,使其提高认识、判断力升华情感。
四、教学过程
我采用了以启发式的提问回忆原由经验,引出活动主题为主线,环环相扣,循序渐进地组织活动。
(一)激发兴趣
“兴趣是最好的老师”,活动的开始,我直接出示小兔说:“这是一个关于小兔和兔妈妈爱的故事?:这样的提问引起幼儿的关注为下面的环节做铺垫。
(二)观察比较
教师出示绘本,让幼儿观察小兔子和兔妈妈的动作。
(三)欣赏故事,理解故事情节
幼儿欣赏故事后,教师对故事中的主要人物和情节提问,使幼儿对故事中小兔子对妈妈的爱,妈妈对小兔子的爱有个了解。讨论:小兔张开小手,张到无法再张开说:“我爱你有那么多”,妈妈也张开手,张到无法在张开说:“我爱你有那么多”。用故事个个情节进行讨论,在这个环节中,教师是引导者,支持者和合作者,教师为幼儿准备材料,让幼儿观察得出结论。
五、活动延伸
教师以启发性的语言引导幼儿思考,拓展知识,以树、大海、山、星星、月亮等鼓励幼儿选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。如:树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等.....用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱,通过这个活动为家庭创设一个表达爱意,增进母子亲情的机会。
中班语言《猜猜我有多爱你》说课稿2
一、说教材
(一)教材分析
故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动,本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福,并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。
(二)教学目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起导向作用,中班上学期是促进个体主体性发展的第一阶段,初步开始学习从理性层面山个认识和接纳自己。根据中班幼儿语言目标:喜欢欣赏文学作品,主动积极地参加文学活动感受作品的情感基调,能够运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己的见解,结合《新纲要》中语言的目标:让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其他方面共同发展。
1、欣赏故事,了解故事内容
2、感受故事所表达的深深的母子之爱,体验被爱的幸福
3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力
4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣
(三)教材重点难点
重点:幼儿能用语言大胆地表达对妈妈的爱
难点:通过肢体动作来比较爱的多少
(四)教学准备
挂图、背景音乐、图片
二、说教法
《新纲要》提出:“教师成为学习活动支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形式“合作探究式”的师生互动。因此本次活动教师除了以饱满的情绪感染孩子,以启发式的提高引导幼儿,还应采用适宜的方法组织教学。
三、说学法
通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到活动中,在活动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与,使其提高认识、判断力升华情感。
四、教学过程
我采用了以启发式的提问回忆原由经验,引出活动主题为主线,环环相扣,循序渐进地组织活动。
(一)激发兴趣
“兴趣是最好的老师”,活动的开始,我直接以提问式:你爱你们的妈妈吗?你有多爱你们的妈妈?这样的提问引起幼儿的关注为下面的环节做铺垫。
(二)观察比较
教师出示挂图,让幼儿观察小兔子和兔妈妈的动作。
(三)欣赏故事,理解故事情节
幼儿欣赏故事,首先教师对故事中的主要人物和情节提问,使幼儿对故事中小兔子对妈妈的爱,妈妈对小兔子的爱有个了解。讨论:小兔张开小手,张到无法再张开说:“我爱你有那么多”,妈妈也张开手,张到无法在张开说:“我爱你有那么多”。用故事个个情节进行讨论,在这个环节中,教师是引导者,支持者和合作者,教师为幼儿准备材料,让幼儿观察得出结论。
(四)拓展知识
教师以启发性的语言引导幼儿思考,拓展知识,以树、大海、山、星星、月亮等鼓励幼儿选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。如:树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等.....用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱,通过这个活动为家庭创设一个表达爱意,增进母子亲情的机会。
教学反思:
此次活动主要是让幼儿学会用“XX多XX,就有多爱你”这个句式以及感受爱的不同表达方式。活动一开始以图片导入,吸引孩子的注意力。接着分段讲故事,通过故事内容和小兔子的话来感受爱的不同表达方式和学说这个句式。在这个过程中,多采用翻页的形式进行讲解觉得不叫单一,可采取多多种形式来让幼儿更投入其中。在让幼儿的回答时,还是自己讲的较多,应该让孩子多说,并且对于孩子的回答应该多多追问,拓宽他们的思维。
在进行创编的时候可能是孩子们已经看多这本绘本整个创编过程比较顺利,因此我就请几个小朋友来创编应该多请孩子来说一说。最后完整欣赏的时候,由于孩子们已经听过这个故事,单纯的让老师来讲可能孩子就不怎么有兴趣听,可以采用分角色的方式,孩子们扮演小兔子,老师扮演兔妈妈来表演整个故事,这样孩子们可以参与其中,会觉得更有趣。
中班语言《猜猜我有多爱你》说课稿3
活动目标:
1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱,来学习爱的表达方式。
活动准备:
1、《猜猜我有 多爱你》故事图画
2、小兔教具。
活动过程:
一、引出故事
师:今天老师给你们带来一个故事,出示小兔教具问“这是谁呢?”(小兔)
师:这个故事是关于小兔子和兔妈妈的,故事的名字叫做“猜猜我有多爱你”。
二、教师有感情的讲故事,幼儿欣赏。
三、欣赏后提问
1、这个故事的名字叫什么?(猜猜我有多爱你)
2、刚开始小兔子对妈妈说了一句什么话(猜猜我有多爱你)。
3、小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开,张到无法在张开。)
4、为什么要张开啊?(说明小兔子心里的爱多)我们一起来表演:“我爱你有这么多。”
5、小兔子还用了哪些动作来表现爱的。(把手举高、跳的多高、)
6、请小朋友想一想哪些东西可以表现爱的。
四、总结
孩子们这个故事爱多吗?(多)在家里你爱谁呢?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆)除了家里有爱的人,幼儿园里小伙伴有你爱的人吗?(大声讲出小伙伴的名字)除了小伙伴你爱老师吗?(请大声说出来,有人已经爱上我了,我也爱上你了。)请小朋友今天回家对你爱的人说出“我爱你”好不好,爱要大声说出来。
;一年级学生适合阅读的课外书有哪些?
1、《猜猜我有多爱你》作者:山姆·麦克布雷尼著 简介:《猜猜我有多爱你》是2006年明天出版社出版的图书,作者是山姆·麦克布雷尼。该书是一本睡前故事读物,充溢着爱的气氛和快乐的童趣。小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱...
中班教案
2、播放视频《猜猜我有多爱你》,引导幼儿感受故事内容,感知母子间浓浓的爱。引导学说小兔和妈妈表达爱的对话,学做小兔的动作,把手臂张开,踮起脚,高举起手,使劲的跳…… 3、出示实物,讲述故事 倾听故事,感受妈妈对宝宝的爱,联想到自己的妈妈对自己的爱。 请个别幼儿述说自己听了这个故事的想法。 小结:小兔子和...
绘本《猜猜我有多爱你》读后感
猜猜我有多爱你的读后感 我对你的爱,究竟有多少?几乎所有沉浸在爱的幸福中的人们,都不会去想这样一个问题。可是,有一只小兔子却想到了,它仰起天真的脸蛋,对大兔子说道:“猜猜我有多爱你?” 这是一本薄薄的小书,浅浅的蓝、绿、黄色的水彩,描绘出了一个简简单单的故事。 一只小...
幼儿园中班优秀社会教案
3、鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。(包括父母、老师、伙伴) 活动准备: 1、故事“猜猜我有多爱你”PPT。 2、幼儿自带一个小礼物。 3、彩色爱心卡片,黑色记号笔。 4、大海、树、山、月亮、星星等图片。 活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿表达爱的欲望 小朋友,能说说你们爱谁吗?有多爱...
小班教案
1.欣赏故事,了解故事中小兔子和兔妈妈有趣的对话和动作,能用具体的语言大胆地表达对他人的情感。 2.感受故事优美的意境,体验妈妈与孩子之间浓浓爱意。 活动准备: 《猜猜我有多爱你》PPT及绘本、背景音乐、实物图片3张。 活动过程: 一、谈话,导入课题 师:你爱你的妈妈吗?你有多爱她呢? 有一只小兔子也很爱自...
以“听说读写”促进学生的语言积累|听说读写看语言素养
在悠扬的音乐声中,《桂林山水》、《荷花》等优美的语言流淌入了学生稚嫩的心;《掌声》、《自己的花是让别人看的》等动人的故事深深地打动了学生。 阅读课的听读,更是孩子们的最爱。一次,我范读《猜猜我有多爱你》,学生们一双双眼睛亮亮地看着我。下课了,平时文静的小婷悄悄地走到我旁边跟我说:“老师,晚上...
浅析如何在看图讲述中培养幼儿的语言表达能力
以《猜猜我有多爱你》为例。我只为幼儿准备一张背景图和一只大兔子、一只小兔子的插图,并后半部分图片。这就为幼儿提供了更为广阔的讲述空间,讲述的结果就不一定是“比爱有多少”了,也有可能是“大兔小兔比身高”、“大兔小兔做游戏”等等,还有可能是“大兔子带小兔子去旅行”。二、重视幼儿的个体差异性,...
百度文库大班语言活动故事金鸡冠的公鸡内容
一棵大树、一座房子,几件简单的道具就能营造出森林等与故事有关的情境,便可将幼儿带入故事中。在倾听故事前,教师还可以提一个问题,让幼儿有目的倾听,提高清廷的目的性。如在执教故事教学 《猜猜我有多爱你》时,我用小兔手偶吸引了幼儿的注意力,调动了幼儿听故事的欲望,并且提问:“小兔要上床睡觉了,它问了兔...
语言的发展能促进哪些方面的发展
以《猜猜我有多爱你》为例。我只为幼儿准备一张背景图和一只大兔子、一只小兔子的插图,并后半部分图片。这就为幼儿提供了更为广阔的讲述空间,讲述的结果就不一定是“比爱有多少”了,也有可能是“大兔小兔比身高”、“大兔小兔做游戏”等等,还有可能是“大兔子带小兔子去旅行”。二、重视幼儿的个体差异性,...
我爱妈妈教案
“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈,“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿,看谁的.反应又快有准。 区域活动: 1、语言活动区:投放图画书《猜猜我有多爱你》,供幼儿阅读。并尝试用语言或动作表达对家人的爱。 2、娃娃家:幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色,学习用语言或动作表达对家人的爱。 活动延伸: 能通过...
员莘昊强: 小班猜猜我有多爱你绘本教案: 一、活动目标: 在音乐活动中,体验妈妈很爱我,并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱. 二、活动准备: 1、多媒体课件《猜猜我有多爱你》. 2、熟悉背景音乐. 三、活动过程: (一)说一说 1、...
厦门市13020351567: 幼儿童话故事《猜猜我爱你有多大》 - ?
员莘昊强: 应该是《猜猜我有多爱你》吧?这个故事很有名的.猜猜我有多爱你(全文) 小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放.他要大兔子好好听他说.“猜猜我有多爱你.”他说.大兔子说:“哦,这我可...
厦门市13020351567: 幼儿园大班班务总结 - ?
员莘昊强:大一班工作总结 本学期的工作即将画上一个圆满的句号,在这个学期里,我班四位老师团结一心,齐心协力,在园领导的关心帮助和家长们的支持下,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展,结合园务工作圆满...
厦门市13020351567: 求一篇 大班 猜猜我有多爱你 语言领悟的教案 - ?
员莘昊强: 围绕亲情就可以.
厦门市13020351567: 中班猜猜我有多爱你活动评价综合意见 - ?
员莘昊强: 中班体育教案:球类运动 【设计思路】 球类运动以其种类繁多,灵活简便的特点深受孩子们的喜爱.他们通过电视,图片,报纸,传媒等多种途径,对各种球类运动充满了浓厚的兴趣.本活动,就是根据孩子自身的需要和兴趣,通过家园互动...
厦门市13020351567: 让爱住心底感恩节亲子话动的评价感受 - ?
员莘昊强: 感恩节活动策划:感恩节亲子活动一、大活动名称happy thanks giving day!——“感恩你我,真情成长”小班:亲亲一家人中班:让爱住我家大班:感恩的心二、大活动目标将感恩的种子播撒在幼儿的心田三、活动安排:开幕式:11...
厦门市13020351567: 幼儿园中班语言教案 - ?
员莘昊强: 幼儿园中班语言教案:谁的本领大 一、活动前思考 1、教材分析 小朋友一直对动物较感兴趣.特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象.而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮,又是小...