如何提高初中物理的课堂教学效率
苏霍姆林斯基说过,“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋”.如果说“学无止境”,那么教师的教学也是“教无止境”,同样的教科书,同样的内容,教过十几遍后,也不能说教得很完美,还有很多地方值得探索和追求.这就要求教师要严格要求自己,要有一种敬业精神,让学生充分感受师爱,让学生受尊重而取得自信,教师要善于艺术性地驾驭教材,广泛结合工农业生产和日常生活实际,让学生体会物理在身边,身边有物理,努力让自己的教学既显得诙谐风趣,又不缺乏逻辑性和科学性,使学生愿意听,并引起高度注意,能够让他们在较为轻松的环境中接受知识,增加技能.与此同时,在教育工作上要不断积累管理工作经验,善于针对学生的年龄特征和思想实际做深入细致的思想工作,言传身教,注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风影响学生,培养学生的创新精神和实践能力.掌握现代化教学手段,采用科学的教学方法,注意学生全面素质和综合能力培养,使学生得到全面发展;教学态度认真严谨,掌握教学改革和发展的最新动态,积极参与专业建设、学科建设、课程改革,只有这样,才能成为一名研究型的教师,学者型的教师.上课时,你会左右逢源“恢恢乎,其游刃有余”.学生听你的课觉得是一种美的享受.相反,如果一位教师平时不严格要求自己,最后只能沦为一般、沦为平庸,成为一名“教书匠”,其教学质量也可想而知.
二、让实验贯穿整个物理教学过程
初中学生大都具有强烈的操作兴趣,希望亲自动手多做实验.教师要充分保护和利用这个积极性,让学生更多地参加实验活动.《新课程标准》强调,应该逐步做到大部分物理课在实验室中进行.以新奇有趣的实验导入新课,例如:在做有关大气压作用的实验时,上课一开始,我用一个空矿泉水瓶,预先用针在空矿泉水瓶底部刺一个很小的孔(学生不知道),然后,用食指堵住小孔,把空矿泉水瓶装满水,在水里倒过来,矿泉水瓶里的水仍然是满的,说明是大气压强的作用.再让学生上讲台演示我做的实验,由于矿泉水瓶的底部有一个很小的孔,这样学生演示的结果跟我完全相反,这引起了学生极大的好奇,激发了探究的兴趣.在讲授概念、规律时,让学生分组探究,或在讲授过程中,进行演示实验,穿插随堂小实验.例如:在学习欧姆定律时,通过创建问题情境,让学生大胆做出猜想,运用控制变量法,自主设计实验方案,为了让学生发现规律,得出结论,实验前先让学生讨论得出:改变电阻时,取三个阻值成倍数关系的不同电阻,改变电压时,同样取三个成倍数关系的电压值.然后合作进行实验,最后用图像来说明物理现象,物理过程、揭示物理规律,收到了良好的教学效果.
三、实施精讲多练、讲练结合
“精讲”是发挥教师主导作用的要求,“多练”则使学生的主体作用得到了充分的发挥,“精讲”与“多练”的结合体现了学生学习的主动性和积极性,有利于学生在课堂学习中抓住重点和关键,掌握物理基础知识;有利于培养学生运用物理知识分析、解决问题的能力.那么怎样精讲呢?教师在课堂上应该多讲重点、难点,易错易混淆的概念,物理定律的概括和总结,着力于画龙点睛,而不能照本宣科,眉毛胡子一把抓.例如:对应该多讲的地方,精讲细讲,可以变化题目的条件和问题,让学生对各个相关的物理量之间的关系有一个更深的认识.怎样多练?多练是学生复习巩固的过程,是理解和应用的过程,是提高能力的过程,是教学过程中不可缺少的重要一项.多练不是搞题海战术,而是要做到让教师跳进题海,这样才能让学生跳出题海.教师应该以大纲为依据,精选出题目适量,难度适当的题目让学生做,既节省了学生的学习时间,又有利于培养学生的思维能力.练习原则是紧扣知识点深化,使学生对知识点由熟识到活用,学会扩展,以不变的知识点应万变的知识面,使学生由线性思维向多向思维发展.怎样讲练结合?例如:讲新课时,可采用“边讲边练,讲练结合”的方法;复习课可采用“先讲后练或先练后讲”的方法;每讲完一节,补充一定量的练习,以弥补教材上练习的不足.
四、运用多种方法,激发学习兴趣
苏霍姆林斯基曾经说过“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而没有情感的脑力劳动,就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生的负担”.在教学中,出乎学生意料的演示,生动形象的类比,深入浅出的解释,学生生活中以及科技和社会中的有趣事例,幽默风趣的教学语言,探究性的学习活动和小实验,不断出现的挑战性的问题和随之而来的学生讨论,这些都是激发和保持学习兴趣的重要手段.上课时,教师不能只满足于让学生感到新奇或吸引学生的注意,更重要的是善于引导学生运用已有的知识和技能,在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦,这样才能使学生的学习兴趣持久地保持下去.例如:在学习“短路”时,都知道是“不经过用电器,用导线把电源两极直接相连”.而在具体判断时,学生却感到比较困难,这时,可以把电流与公路上的汽车相类比,导线与公路类比,用电器与收费站类比,汽车走时为了节约钱,当然是不经过收费站了,这样,学生对短路的认识就非常深刻,再遇到类似问题就迎刃而解,不再感到电学难学.又如:在学习测导体的电阻时,可将学生分组进行探究性实验,先由各小组讨论实验方法,并要求同学们画出相应的电路图,然后领取实验器材,进行实验,同学们通过相互讨论,研究后,实验方法多种多样,如伏安法,伏阻法、安阻法、极端法等等,有个别学生还采用了单表间接测量的方法,可谓是百花齐放,百家争鸣.通过学生自己探究并获得成功,学生的学习气氛油然而生,学习上主动性学习与研究性学习的精神就得到充分发挥,大大提高了学生运用知识的综合能力,同时挖掘了学生的发散思维和勇于创新的精神.
五、利用多媒体辅助教学
多媒体的运用为教学起到了锦上添花的作用,在课堂教学中,合理借助多媒体技术,把一些抽象的概念用形象的生活中的画面展现在学生面前,可轻松引领学生进入直观、形象甚至模拟的场景,学生犹如身临其境,必将促使学生用多种感官去学,同时也在玩中学,动中学,乐中学,大大提高了学生学习的兴趣和课堂教学的效率.例如:在学习电流与电压的形成、磁场概念、光学中的显微镜、望远镜、分子的运动、原子核的裂变与聚变等内容时,初中学生往往很难理解,这时如果凭借现代化手段,利用多媒体制作相关课件,模拟这些物理现象过程,或上互联网收集相关资料并下载播放给学生观看,就能便于学生理解,这样在让学生享受科技成果的同时,也让学生感受到了学习物理的乐趣.
总之,提高初中物理课堂教学效率的方法很多,这需要我们每一位教师在平时的教学中不断总结,不断钻研.
如何在三个月快速提高初中物理成绩?
3.多做练习题:物理是一门需要大量练习的学科,只有通过不断地练习才能真正掌握知识。可以选择一些经典的物理习题集进行练习,同时也可以在网上寻找相关的练习资源。4.参加辅导班或请家教:如果自学效果不佳,可以考虑参加一些物理辅导班或者请一位有经验的家教帮助自己提高成绩。5.注意思维方法的培养:物理...
怎样提高初中物理教学效果?
如何提高初中物理课堂教学效果,这是许多教育工作者都在关心和研究的问题,那么如何提高呢?我谈谈我的一点拙见。一、教师要精心备课 一备教材。教师要反复阅读教学大纲和物理教科书,深刻理解大纲的总体教学内容和目标,真正掌握中学物理教学的总体要求;把握好每一节课的教学内容、教学目标、教学重点、教学...
如何提高初中物理成绩
要想提高物理成绩有几点必须要做到:1、要掌握正确的 学习 方法 ;2、要提高复习应试技巧;3、找到答题规律,下面是提高物理成绩的方法及 经验 总结 ,将围绕着这几个方面来向大家阐述该如何提高初中物理成绩。 初中物理的基本学习方法 一、培养学习兴趣 爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。作为刚刚向物理学宫迈进的学生...
初中物理怎么学才能提高成绩
第一点,彻底改变初中学习的方式,从多写多做变为多思考多总结;学习环节要完整学习,不能只是听课和写作业;学好数学建立数学与物理的关联,平时在学习的时候,在物理与数学结合的知识点上多下一些功夫多做一些类似的题目进行训练;第四点,细节决定成败,细节处理到位了,成绩将会更上一层楼。物理学是...
怎样才能提高物理成绩?
第一点,彻底改变初中学习的方式,从多写多做变为多思考多总结;学习环节要完整学习,不能只是听课和写作业;学好数学建立数学与物理的关联,平时在学习的时候,在物理与数学结合的知识点上多下一些功夫多做一些类似的题目进行训练;第四点,细节决定成败,细节处理到位了,成绩将会更上一层楼。物理学是...
初二学好物理的方法和技巧 怎样提高成绩
初中阶段物理的学习难度还是较小的,下面我为大家总结了初二学好物理的方法和技巧,怎样提高成绩,仅供大家参考。认真听讲 天才不是天生的。无论是新课、实验课,还是习题课、复习课,每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间,聚精会神听讲,紧跟老师思路,积极思考,不时勾画出重点,标注仍不清楚的,或者记录又产生的新疑...
有何提升初中物理成绩的方法?
解题技巧训练:物理题目往往需要一定的解题技巧。可以通过大量练习题目来提高解题能力。在做题时,注意分析题目中的已知条件和未知量,选择合适的公式和方法进行解答。同时,要学会检查答案是否合理,是否符合物理规律。实验操作能力:物理实验是理解物理现象的重要手段。参与实验课,亲自动手做实验,观察物理现象...
怎样提高物理成绩初中
初中生如何提高物理成绩?掌握四个“多”快速提升物理成绩。物理是初二新接触的学科,这将是一个全新的世界。下面给大家分享一些关于怎样提高物理成绩初中,希望对大家有所帮助。怎样提高物理成绩初中 学好物理,一定要记住四个“多”由此看来,初中物理说难不难,这是因为,学的内容都与生活息息相关;但另...
初中物理不好怎么提高
初中物理合集百度网盘下载 链接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 简介:初中物理优质资料下载,适合各阶段老师教学,学生日常辅导,中考冲刺,技能提升的学习。
怎么提高初中物理分数的方法?
以下是提高初中物理分数的具体、实操性方法:1. 注意认真听课,做好笔记。在课堂上,仔细听老师的讲解,把听不懂的地方记录下来,回去复习时可以加深记忆。同时,可以写一些彩色笔记或者画些图示,有助于记忆和理解。2. 制定合适的学习计划。可以先了解各个章节的学习内容和难点,制定出详细的学习计划,...
明岸达菲:[答案] 一、在初中物理教学中如何恰当处理教师和学生的关系初中物理教学已不再是注重教师的“教”,而是注重学生的“学”.教师如何引导学生提出和思考问题重于教师单纯的传授知识.培养学生的探究精神,让学生掌握正确的思...
靖江市18328436186: 浅谈初中物理课堂教学怎样提效 - ?
明岸达菲: 用实验提高兴趣,用日常生活或生产中现象举例助理解,注重对现象和过程的分析,培养学生善于思考的好可惯.
靖江市18328436186: 如何提高初中物理教学课堂效率 - ?
明岸达菲: 首先在心里上让孩子觉得物理是一门很有意思的学科,让孩子从心里喜欢物理,这对学生学习有很大帮助,对于学好这个科目会起到事半功倍的效果.再者课堂要生动,积极调动学生的积极性,有实验的课,老师一定要在课堂上做实验,而不是空讲,在现在的中考中开放性实验题,是学生拉分的题,而大多数实验都是以课本实验为蓝本的
靖江市18328436186: 我是中学一个物理老师,如何提高中学物理课堂教学的效率怎样使得课堂生动、有吸引力 - ?
明岸达菲:[答案] 首先要了解学生水平,学生的基础知识水平怎么样,接受和理解新知识的能力怎么样,然后在根据物理学科的特点,尤其是在现实中的应用,适当的穿插一些事实,尤其是与生活有关的新闻事件,或者是与电影电视剧有关的故事情节,用物理解析其...
靖江市18328436186: 浅谈如何提高初中物理课堂教学的有效性 - ?
明岸达菲: 殷文富〔摘要〕目前,课程改革出现了一些新 问题———课堂上,学生动起来了,但多数是 漫无目的的盲动;交流是交流了,但不一定 是课程的内容;实验室实验了,但停留在 “玩”的层次上;部分教师不注意课堂知识的 生成和利用……这是...
靖江市18328436186: 初中物理论文:浅谈如何提高物理课堂教学效率 - ?
明岸达菲: 课堂教学是学校教学的主要形式,教师通过课堂教学以传授学生知识.由于面临着升学的压力,学生不仅主科课程安排的满满的,甚至很多的素质教育课如音乐、体育、美术等课程也被占用,还有一些家庭条件好的还要给学生课外补补课,这无...
靖江市18328436186: 如何才能有效提高初中物理课堂的教学效果/?
明岸达菲: 物理是一门以实验和观察为基础的自然科学,它与人们的生活生产密切联系,以物质的结构、物质之间的相互作用及其规律为研究对象,具有很强的操作性、实用性和趣味性.在新课标理念下,物理教学具有得天独厚的优势,对培养学生的能力...
靖江市18328436186: 如何提高初中物理课堂教学效率论文 - ?
明岸达菲: “学源思,思起于疑”.在课堂教学中,由于有些物理规律比较抽象,所以学生理解起来比较困难,因此在进行课堂教学前教师应做好充分的准备.只有教师提问提得好,学生才会集中精力去思考.提出问题后,要给学生留有充分的思考时间,还要鼓励学生提出疑问,找出教师的不足之处,并且让学生亲自去尝试,去体验;也可以鼓励他们用逆向思维去思考问题;
靖江市18328436186: 如何提高物理课堂效率 - ?
明岸达菲: 在这种情况下,我们作为一名物理教师应不断提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,尽可能地使每位学生的科学素养得到提高,挖掘每位学生的潜力,现就有关方面提点自己的看法.一、加强实验教学,训练学生的探究能力,提高课堂效率...
靖江市18328436186: 如何打造初中物理高效课堂 - ?
明岸达菲: 一、兴趣的培养是打造高效课堂的前提条件.二、重视集体备课,集思广义,规范优化教学语言,是打造高效课堂的必要手段.三、精心设计教学过程,注意问题意识的培养是打造高效课堂的重要途径.四、加强实验教学,让学生在“玩”中学,是打造高效课堂的有效方法 五、重视教师的督促检查,注重学生的个体差异,是打造高效课堂的有力保证