作文:记忆方法—尝试回忆
每个人都有一个金色的童年,那个童年到处充满着欢声笑语、悲欢离合。然而,童年的记忆也是一朵芳香四溢、五彩缤纷的花,是一个装着小秘密的灿烂无比的宝盒,是一条清澈透明而又无声的小河,又是一个色彩斑斓、荡漾着欢笑的梦。童年的故事就像那群星璀璨的天空中的星星那样多,数也数不清,说也说不完。有的故事已经随着时间的推移而在我的脑海中如流水般悄然离去,但有一件记忆深刻的事,在我的心中画下了一道永生不灭的长痕。那么,我就向大家诉说这件事吧!
记得那时我正在上一年级。一天晚上,我正在欣赏那迷人的夜景。只见巨大的银河系穿过深邃而广阔的天空,从我的头顶倾泻下来,真像一道气势磅礴的瀑布。那晶亮闪耀密集的星群,恰似瀑布飞溅出的水花。月亮从东方天边悄悄地露出笑脸,它像一个文静的姑娘,把柔和、皎洁的银光洒向人间。这时,妈妈跨着轻盈的脚步走了过来。妈妈微笑着对我说:“莎莎,如果这次期中考试你考双百,我就奖给你50元钱。”当时,年幼的我看到那么好的奖品,就想迫不及待的得到。于是,我每天盼望得到那个珍贵的奖品。
也许是命运吧,到了期中考试,没想到我真的考了双百。那一天是在夏季,阳光高照,万里无云,微风徐徐,真是一个好天气呀!我走在路上,因考了双百,脸上荡漾着甜蜜的微笑。看着那粗杆的大树,竞相开放的花朵,鸟儿在树枝上自由自在地唱歌。我的心情变得更欢快起来,想尽快让妈妈看到我的成绩,这样,她才会给我奖品,我便快速跑了起来。
不一会儿,我气喘吁吁地来到了家。可是,家里格外安静,一个人也没有。我身上已经汗流浃背、大汗淋漓了,看见了那口味清香无比的冰淇淋,我早已垂涎三尺了,便拿了一个,痛痛快快地吃了起来。在吃的时候,我无意中发现了妈妈的钱包放在桌子上。我走了过去,不由自主地拿起了妈妈的钱包。此时此刻,我的心中浮现了一个坏念头:“妈妈到底去哪儿了?没关系,倒不如我自己去拿钱,如果现在不拿,妈妈回来也会给我的。”我这样想着,自己便自作主张地打开妈妈的钱包,只拿了一张20元的票子,出去买我想要的东西。
我来到商店,首先买了一个自己盼望已久想得到的穿着华丽衣服的洋娃娃,然后又买了许多零食。不一会儿,那20元钱就不见身影了。
我回到家,看见妈妈已经回来了。她发现自己的钱包里少了20元钱。当时年幼的我,一时不知所措。心想:“妈妈的脾气我是知道的。为什么当初还拿了那20元钱……真是自找苦吃,唉!”我看到妈妈那着急的样子,心里胆怯极了,怕妈妈怀疑到我身上,那剩下的30元钱会不会保不住了?我为了掩饰内心的恐慌,故意找妈妈套近乎,好分散妈妈的注意力。
这样,虽然我顺利地隐瞒了一天,但是我一直被恐惧包围着,心中像十五只吊桶打水—七上八下。
第二天上课时,老师又给我们讲到了关于诚实的故事,老师讲得十分深入,我听后似乎又回想起当时的所作所为,不禁对自己所犯的错后悔万分,深感自己大错特错。我仿佛看见胸前飘着的红领巾,她好像指着我的鼻子,批评我说:“你不是一个优秀的少先队员!少先队员应该诚实,而你……”
在回家的路上,我好像看到那高大茂密的树,温柔美丽的花朵,还有那可爱的小鸟,它们都好像对我做出的事感到不满。
后来回到家,妈妈正在看报纸。我走到妈妈面前,惭愧地低下头,准备主动向妈妈说这件事。把事情的一五一十、一字不漏地说给妈妈听。妈妈听完,让我坐下。她心平气和、语重心长地对我说:“孩子,你考了双百,妈妈是要给你50元钱。但是,你不能没经过妈妈的同意就拿了钱,那可算是偷。你可要知道从小偷针,长大偷金的道理呀!还有,人没有了诚实的品质,可以说是一亿两黄金也买不回来的呀!”
听了妈妈的亲切教诲,我的心中豁然开朗。从中明白了一个道理:一个人如果做错了事,只要你态度诚恳地说真话,就会大事化小,小事化了。虽然这件事过去了很久,但是,一想起来,我的心头却渐渐地笼罩着一团阴云,怎么也高兴不起来。回想起那惭愧的一幕,突然产生如坐针毡的感觉,我好难过好后悔啊!
至今,我依然忘不了那深刻的人生一课,忘不了妈妈那意味深长的话语!
过去的时间已不复存在,但是,留给我最多的,是时间中的记忆。我曾幻想着让时光倒流,但我毕竟做不到,所以,在我的内心中,过去的生活给我留下的只是美好的回忆……
我回忆春天,鸟语花香的季节。我们放声高歌,走在田间小路上。春游对于孩子们来说是最有吸引力的,然而炒菜做饭、奔跑游戏,则更是不亦乐乎。我们坐在树下,望着天空。天是蓝蓝的,在蓝天下,树枝上已长出了嫩芽,我仿佛看见它正在茁壮成长,沐浴在春天的阳光下。那嫩芽,不正是朝气蓬勃的我们吗?
我回忆夏天,满眼新绿的季节。在那片属于我的小花园中,生长着无数的小花小草。草儿绿地发亮,而花儿开地更为鲜艳!零星的花朵杂散在小园中,它们虽没有牡丹的娇艳,也没有茉莉的芬芳,但它们依然那样楚楚动人,美丽可爱。远处,一个黄点飞来,近了,更近了!噢,原来是一只蜜蜂,很小很小的。它落在一朵野菊上,吮吸着甘甜的花蜜。当它离开时,花粉也随之而去,伴着蜜蜂,四处安家。那蜜蜂,不正是我们的辛勤的园丁吗?
我回忆秋天,拥有收获的季节。田野里,瞧去,满是金黄,随着风儿不断起伏,犹如一波翻腾的海浪。果园里,苹果和梨儿挂满枝头,是那么水灵,叫人垂涎。咬一口,流香四溢,叫人久久不能忘怀。校园里,我们叽叽喳喳地说个不停,一个暑假的未见,彼此免不了思念。暑假中,我们学会了许多东西,那知识,不正是我们的收获吗?
我回忆冬天,洋溢温馨的季节。树叶儿虽已落光,但还偶尔可见鸟儿在树上唱歌;小草儿虽已枯黄,但它明年还会重新生长;元旦的寒风虽仍刺骨,但那一张张新年的贺卡却处处充满着温情。它寄托着同学们的一份友谊,一份真诚,那祝福,不正是那许久的温馨吗?
我回忆过去,更向往未来的春、夏、秋、冬。让它们充满鸟语,布满新绿,注定收获,洋溢温馨。让它们给我留下更多的美好回忆!
?首先,要提高理解能力的东西,表达的东西。 ,著名的教育家叶圣陶先生指出:“写什么,决定什么样的知识和经验知识和经验,以写,什么样的东西来。相反,有没有来表达知识的能力,也不能写出好文章。“
?二,理解的结构为核心的成分,包括知识的学习,记忆储存,训练思维,丰富的想象力所观察到的积累,培养情感的力量和毅力,从说到写,审议,读许多写入处理。
第三,树立伟大的作品,听,说,读,写的有机结合?
首先,我们必须专注于适度;第二,它是需要清除的新概念写作的目的,必须选择的基础上,第四,我们应该强调谋篇的技能,安排篇章结构;五要注意文章段之前列小标题的文章的轮廓;六,专注于写文章的文本,由于使用7个神奇的语言,思维调遣的语言。
?学会五立意“:赞美,直抒胸臆,的对象于丽,触景生情声明岸边的事情。
?的文章每年分解的目标:第一年,第二年的徒刑,的片段三年级,四年级章五年级综合,六年级提高。
(5)实施五项训练
??组成的核心原则,围绕学生的发展为核心的心理机制,朴实的方式五个训练:
?(A),短期培训。学习掌握了大量的词汇。金钥匙掌握使用的术语:联系熟悉的东西,他们是联系自己的现实生活联系学习语言和词汇知识。
?使用引用的“十”字的学习和言语训练的结合。十引“:1,分析字形的,2,使用教具; 3,用图形字; 4组长期扩张字; 5,选词填空;,搭配7,输入文字,调整词序; 8,触摸国王的措词,9字分类; 10,连接成句子。丰富的扬声器训练的内容,使他们积累了大量的使用这个词,并奠定了坚实的基础。
?(B),这句话的培训。只要是一个句子包含两个方面:首先,说的人,事物,对象,和国王,第二个说的目的。一些教师可引导学生用图片和东西,认真教导学生观察,理解,分析,表达,和只拿出地图或事情,让学生发言,并写了一句话,说什么,也不好,这样的学生不知道为什么写一个字,写一个字,一句话说写一个句子单一,呆板,不活泼的语调文章。可以改变学生的图对象,对话,练习说写的时间完成的四个要素,地点,人物,事件,四句话,9种句子。学生们将使用不同的句子在作文中,句子来表达不同的思想,感情,态度,目的。
(C)节的训练。组合的8种段:事物的发展的顺序段按时间顺序排列的序列段,空间被转换成一个序列段,一般结构段,如所描述,因果段,转弯段,逐行段,平行线段。为了了解客观事物的发生,发展规律。无论哪种段,记载事情的发展和人们对事物的认识,该段段中心内容。和句子,但也传达的意义,同时也对的人,事件,对象,场景描述。只是一句进一步说,更清晰,更深刻。
?(D),本章的培训。文章由段组成。审题,立意,材料选择,谋篇,滴定法方面的知识和方法,叙述,说明,抒情,议论四种表达方式,知识和方法的文章在开头和结尾的过渡,与之相呼应的方法,不同的文章体裁。学习写清楚的中心,这意味着一个完整的,叙述和实践详略得当。
??(E),和生活的现场培训。生活的现场培训,并更好地体会到“开始”写的文字内容。通过各种作文教学活动,如确定讨论的中心“,”选择的讨论文章磋商会“,”小诸葛适度“,”神奇的文字游戏,将“写入从生动具体活动中所学到的知识和写作方法。此外,我们还可以进行各种内部和外部的活动,如拔河,跳绳,踢毽球,代言游戏,学习如何编写游戏的写作;进行内部和外部的义务劳动,开展劳动现场学习如何写,举行诗歌朗诵会,演讲会学习如何编写内容丰富的会议场景,会议,参观,浏览历史遗迹,学习如何写的访问记,游记。学习观察方法,应注意周围的事物事件,“寻找皆学问,人情练达即文章。通过鲜活的生命写作,进一步认识到:生活作文的沃土。其中照片的事情,学会表达的真理,培养真,善,美好的情感,养成良好的写作风格。
?实施的“同侪互评的互动变化,和学生思维的独立性和创造性,学生作文后写的注释集团的组织。学习别人写的优势,然后批判地指出彼此的缺点在作文中,并指出了改进。在此基础上,重新编写,使学生每写一个有收获的。
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写诚实的自己的话吗?
?
?“写诚实的自己的话是老教育家叶圣陶先生说。创建”独立“的文章五彩斑斓的世界。所谓的”独立“是没有受到限制,让学生自由地跳出盒子的思考,自由写作。“独立报”的文章“字样的声音”,率性自我风格的体现出鲜明的个性。
脱离陈旧的写作教学方式,让学生写在“独立”状态,褪色的人工仿造的牵强,因为其丰富的想象力,丰富的创造力,将缤纷的色彩,等待收割,新鲜水果和?活力。
如何快速背课文
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急求学习文科好的学习方法以及快速记忆方法!
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离骚文言文快速记忆法
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高中文言文的记忆方法
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