杨红樱小时候的故事

文学形式有哪些~

文学艺术形式
按类别分，有大的两类：文学形式：小说、散文、诗歌、报告文学、剧本、民间传说、寓言、笔记小说、野史、童话、对联、哲言、赋、骈文、小品文、文学批评、电影剧本（主要四类：小说、诗歌、散文、戏剧（剧本））艺术形式：文字、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影（主要四类：绘画、雕塑、音乐、戏剧）
按表达方式有：1.语言艺术：戏剧，诗歌，小说，散文2.表演艺术：音乐，舞蹈3.造型艺术：绘画，雕塑4.综合艺术：戏剧，戏曲，曲艺，电影等


拓展资料：
文学简介-百度百科
文学是以语言文字为工具，比较形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等体裁，是文学的重要表现形式，以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。
文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。
中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。
文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。

文学（英语：literature），在最广泛的意义上，是任何单一的书面作品。更严格地说，文学写作被认为是一种艺术形式，或被认为具有艺术或智力价值的任何单一作品，通常是由于以不同于普通用途的方式部署语言。它的拉丁词根literatura/litteratura（本身起源于littera：letter或handwriting）被用来指代所有的书面记录，尽管当代定义将术语扩展到包括口头或唱歌的文本（口头文学）。
文学可以根据是虚构作品还是非虚构作品进行分类，也可以根据是韵文还是散文进行分类；可以根据长篇小说、中篇小说、短篇小说等主要形式进一步区分；作品往往根据历史时期或者遵守某些美学特征或期望（艺术类型）进行分类。以语言文字为工具形象化地反映现实的艺术，包括韵文、散文、剧本、小说等，是文化的重要表现形式，以不同的流派表现内心情感和再现一定时期和一定地域的生活。
这个概念随着时间的推移而改变了意义：现在它可以扩大到非书面的口头艺术形式，可以与语言或文字本身配合，因此很难就其起源达成一致。印刷技术的发展使得书面作品的分布和扩散成为可能，最终导致了网络文学。
文学并不一定是客观的，一名成功的文学家能在自己的文学作品中，展现自己对于文学的主观看法，抒发自己的情绪和感触，但借由尝试建立一个“客观的标准”，有时对能帮助作家了解“读者的感受”以求将内心之情感与艺术表现完整的体现在读者心中。有时也能藉作家主观想法带给社会不同面相去省思现况，例如女性文学的兴起。

扩展资料：
文学分类
不同语言或国家的文学：
亚洲文学：中国文学、马新文学、日本文学
欧洲文学：英国文学、德国文学、希腊文学、俄罗斯文学
美洲文学：美国文学、拉丁文学
（文学同样是分民族的）
比较文学： 比较文学指的是跨文化与跨学科的文学研究。
比较文学是一种文学研究，它首先要求研究在不同文化和不同学科中人与人通过文学进行沟通的种种历史、现状和可能。它致力于不同文化之间的相互理解，并希望相互怀有真诚的尊重和宽容。
按载体分为：口头文学、书面文学、网络文学三大类。
按地域分为：外国文学、中国文学等。
按读者年龄分为：儿童文学、成人文学等。
按读者群体及内容分为：严肃文学和通俗文学或大众文学、民间文学、少数民族文学、宗教文学等。
按内容分为：史传文学、纪实文学、奇幻文学、报道文学等。
按表达体裁分为：小说、散文、诗歌、报告文学、新韵文、戏剧、歌剧、剧本、民间传说、寓言、笔记小说、野史、童话、对联和笑话等；其他如史传、哲理、赋、骈文、小品文、文学批评、有文字剧情架构的电脑游戏(含游戏主机)与动漫等。
按创作理念分为：浪漫主义文学、现实主义文学等。
文学理论
按地域分为西方文学理论与东方文学理论。
文学作品的评论和研究文学史：外国文学史和中国文学史文学流派、文学思潮和文学社团。
文学研究
按研究方向分为文艺美学、文学艺术、社会主义新时期文学、文学思想史、文学批评、文学史等。
按时间分为现代文学与近代文学。
按单一研究方向分比较文学、舞蹈文学、红学等。
文学体裁中文体裁
中国古典文学分为诗和文，文又分为韵文和散文，现代一般分为：诗歌、散文、小说、戏剧，并称为四大文学体裁；中国的抒情诗和散文（称为古文）最早而比较发达。西方则分为诗歌与散文两个基本类型。叙事诗和戏剧成熟较早，此外小说比较发达。
参考资料：百度百科：文学

1、女孩不笨

“今天的老师看到我，一定会让父母带我去医院检查下智商。”杨红樱这么评价小时候的自己。
5岁读一年级，比周围的孩子矮一截，动作和同龄人比不协调，跑步慢，同学玩游戏都不愿意带她。下课时，大家玩“打游击”、“抓特务”、“点兵点将”，她永远是被剩下的那个。

而给她的任务也永远只有一个：守衣服。她一点不自卑，明白自己年纪小，去了也会拖后腿，能守衣服已经不错了。别人让她守衣服，她就乖乖守衣服，两只眼睛盯着衣服一动不动。只要衣服一件不丢，她一整天都会很开心。从那时起，做任何事，杨红樱都会很认真。

没人理的时候，杨红樱喜欢四处张望，天空、白云、蚂蚁、落叶……大自然落在了她眼里。杨红樱至今很感激那段独处的时间：“大家不管我反而更自由自在。我对事物的敏感性和会发现的眼睛，都是那时候养成的。”

和很多从小被寄予厚望的小孩不同，家人从来不会对她有要求，她也因此得以从小按着自己的性子来活。当别的家长要求孩子当科学家、当画家、当舞蹈家的时候，杨红樱的爸爸只重复一句：“你要当个好人。”

杨红樱问什么是好人，爸爸答：“性格好，身体好。”三兄妹听了很开心，因为觉得这几点他们都能做到。现在，大哥当了经济学家，她成了作家，弟弟是企业家，杨红樱将这份成功全部归结于“当一个好人”的教导。

小时候这段经历让她从来不会对孩子有苛求。当老师那段日子，遇到不太聪明的孩子，她安慰自己：比我小时候好多了。女儿做了什么事让她操心了，她也安慰自己：比我小时候好多了。第一批学生40岁了，都没忘记那个漂亮的年轻女老师。女儿研究生毕业了，还在不断学东西充实自己。

杨红樱把童年的自己写进了《马小跳》系列里，笨女孩安琪儿和漂亮女孩夏林果便是她童年的再版。

2、黛玉教我写诗

杨红樱小时候爱喝牛奶和鸡汤，成都老巷子里挑着卖的新鲜牛奶奶皮醇厚、路上摊档熬制的土鸡汤油光鲜亮，她总是一喝就好几大碗。现在身子比同龄人好不少，她认为都多亏了牛奶和鸡汤，孩提时期的营养浸润到骨子里，慢慢滋养着成年后的自己。

书籍是她在创作上的牛奶和鸡汤。

识字以后看书少，杨红樱念念不忘的是四大名著。年龄小看不懂，她只选自己有兴趣的看。

《水浒传》里，她最爱看的是108将的出场，每个人性格各异，出场方式没一个相同，但又特点鲜明。鲁智深裹头巾戴金环披战袍，武松“一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆”，孙二娘“眉横杀气，眼露凶光”，她都记住了。在她的书里，那些让人印象深刻的孩子亮相，都是从这里学的。

也看《红楼梦》，最关心吃喝玩乐，直到现在还能说出《红楼梦》里的茄丁是怎么做的、蟹应该怎么吃。贾母让黛玉换窗纱，柳绿配桃红。她的很多衣服，都是红绿相配。“我从文学作品中得到了生活的审美和品味，这些影响延续至今。“

当她看到黛玉教香菱写诗的时候，兴致一下就上来了。香菱不会写，她也不会。黛玉教香菱，也在教她。那一章她不知重复看了多少遍，“我的诗，都是林黛玉教的。”

初中时，她每天写一首诗，今天下雨，明天吹风，后天飞雪；今天喜极，明天悲恸，后天委屈……生活的感触，都被写进了诗里。周围的同学关心着怎么入团、怎么应付考试的时候，她在自己的世界里写着长长短短的古体诗。

中学语文老师是一个仙风道骨的老头，古文讲得有模有样，为人十分严格，所有同学都怕他。杨红樱写了诗，同学看不懂，她抄在每天的语文作业后面给他看。老师在讲台上批改作业，改着改着嘴角上扬了，同学一看就知道了：他一定看到杨红樱的诗了。

老师念作文，清清嗓子，咽口口水，露出笑容，带着川普说：“现在喃，我要念一篇作文……”同学们就知道：八成是杨红樱的诗。

当初写的诗她一首也不记得了，但写诗的感觉还留着：对生活的感受，对文字的敏锐。感觉具象化了，变成童话，写进了《笑猫日记》。

3、米兰就是我

杨红樱的校园小说系列中，出现过一个叫米兰的年轻人。她在肯德基店邂逅了4个五三班的坏小子，被骗去当他们的老师。米兰漂亮时髦，她喜欢穿白T恤和低腰牛仔裤，裤腰上松松系一条宽皮带，喜欢看《蜡笔小新》，爱跳芭啦芭啦舞，呼啦圈舞得虎虎生风。

她的教育理念，比衣着和性格更为时髦。在杨红樱笔下，米兰年轻张扬，富有亲和力，魅力十足。这位老师正是杨红樱自己。

1981年，她进入成都人民北路小学教书，进入学校的时候，大家的装束让她很受不了。所有人都是灰色的衣服，领口露出白色衬衣的边已经算是尺度最大的装饰。头发一律齐耳，清汤挂面。她不喜欢。

那时候喇叭裤刚刚流行，她托人从广州买了条苹果牌的新款。港台电影风靡，她最爱林青霞。在电影里，林青霞留着中分长发，她也学着中分，长发披到腰间。

外国电影传进来，《魂断蓝桥》里的费雯丽穿着漂亮的连衣裙，她一看就忘不了，照着裙子的样子画模板，找一个裁缝做出来，一模一样。置办好一身行头，大摇大摆穿去学校。

那年她18岁，八十多斤，带着标准成都女孩的青春气息。和其他清汤挂面的老师一比，马上出挑了。10点钟领着学生做课间操，整个操场目光齐刷刷落在她身上，其他班级的孩子都很羡慕。

学校对面是省外贸厅，那年第一批大学生刚分过来，所有人都趴在对面窗口看她。“壮观啊，简直是一道风景。”

和米兰一样，杨红樱的教育理念也是前卫的。班上数学老师严厉，作业不少。她一旦知道数学作业多了，便会让大家不做语文作业了。

别的老师请家长到学校来，她从不。别的老师让学生写检讨当众念，她从不。老师在办公室里骂学生，她从不。她更愿意带着学生出去散步，问你为什么这么做呢？你应该这么做才是对的……甚至为了维护学生，和校长发生矛盾。

“我更喜欢把人性关怀放在首位。孩子是一个人。我们老师骂学生都会用比较侮辱的语言去骂，很大声，让学生觉得抬不起头，动不动请家长，动不动全班念检查，我觉得那是对孩子的不尊重。我会让小孩从小知道自己是一个有尊严的人，一个自尊没有受到伤害的人。

我那时候前卫可能是在对孩子人性的尊重上。一个人连自尊心都没有了，作为一个人就没意思了。”

杨红樱所在的小学是重点小学，所在的教学区是重点小学集中区。做事风格与传统教育理念的格格不入，让她时常面临其他老师和校长的压力。

有时候连她自己都不知道是不是对的。答案很快就来了，第一届学生毕业统考，她班上的语文成绩平均分位列全区第一，6年的委屈和争议，一下子烟消云散了。

新一届开始，当校长把所有的社会关系放在杨红樱班上的时候，她收到新成立的出版社的邀约，头也不回地走了。

扩展资料：

杨红樱，女，四川成都人。四川省作协副主席，1982年就职于成都某杂志社。18岁开始当小学老师，19岁开始童话创作。1998年加入中国作家协会。2010年第五届中国作家富豪榜首富。中国作家协会第九届全国委员会委员。 

杨红樱的作品《女生日记》的章节被选进了中国小学语文试验教材，《男生日记》获2003年全国优秀畅销书奖，国家教育部指定的中小学图书馆必备书。

《漂亮老师和坏小子》获2004年全国优秀畅销书奖，并入选“中国新世纪教育文库·小学生阅读推荐书目100种”等。曾获“冰心儿童图书奖”，“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。

参考资料来源：百度百科-杨红樱

杨红樱出生在成都市一个知识分子家庭。18岁从一所中等师范学校毕业后，成了一名小学语文老师。那时的她白色连衣裙，长发飘飘，像白雪公主。
　　她给孩子们上一周一次的阅读课，但课外读物少，那时候郑渊洁还没出来。为丰富学生的阅读素材，杨红樱索性自己写童话。上课时把自己写的故事夹在书本里面念，看孩子们是否喜欢。没想到，小朋友都着了魔一样期待上阅读课。
　　“我因此自信了，告诉小朋友这是我自己写的，他们问，那您为什么不拿去印成铅字呢？”杨红樱鼓起勇气，把她的第一篇科普童话《穿救生衣的种子》投到上海的一家杂志，没想到很快就发表了，还得了12元的稿费。这让她信心大增。
　　随后，杨红樱陆续写下了《背着房子的蜗牛》《森林谜案》等作品，在不经意间，善良、纯真、正义、诚信、感恩、友情、快乐等真善美的价值观，悄然浸透着孩子们的心田。
　　1987年，杨红樱带的这个班小学毕业，她也因为不断发表文章被调到成都出版社做起了童书编辑。她在出版社做了七年，学会了辨认纸张、在印厂校墨、使用电脑等业务，同时也在进行着童书创作，逐渐成为一名专业的儿童读物作家。

杨红樱小时候并不聪明，但她的作文写得很好，经常在班上当范文念，同学们都说杨红樱长大会当一名作家，可杨红樱并没有想过，她喜欢孩子,所以她小时候就想当老师。
后来，杨红樱真的当上了小学教师七年，然后开始当同时作家。

杨红樱的所有的书，我都看过，很好看。😀😀😀🙂🙂🙂🙂🙂👏👏👏👋👋👋👍👍👍👌👌🙏🙏🙏🙏伟( •̥́ ㉨ •̀ू )嘤嘤嘤~

破解童心：为孩子一生打好精神底子

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古学佳琪： 1.五三班的坏小子2.漂亮老师和坏小子3.假小子戴安 个人意见:每一部都很好看,写出了童年,和少女细腻的生活 是杨红樱比较典型的作品(个人认为女生日记,男生日记更好看)

东坡区18595367907： 杨红樱的童话作品有哪些??急用!!!!？
古学佳琪： 淘气包马小跳

东坡区18595367907： 杨红樱都有哪些著作 - ？
古学佳琪： 2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕,与其后的《男生日记》、《五·三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》、《淘气包马小跳系列》一起,在学生、老师和家长中引起巨大反响.