家长应该如何着重培养孩子最重要的的想象力技能？

如何在朗读中培养小学生的想象力~

如何在阅读中培养孩子的想象力？
谈到阅读的好处，很多家长都能说出：丰富词汇量，增加知识量，提高想象力等等，今天，我们就来着重说说如何在亲子阅读过程中培养孩子的想象力。 我们都知道想象力是人类创新的源泉，儿童早期，由于知识经验的不足，刻板印象、思维定势较少，为孩子的想象力发展提供了广阔的……

谈到阅读的好处，很多家长都能说出：丰富词汇量，增加知识量，提高想象力等等，今天，我们就来着重说说如何在亲子阅读过程中培养孩子的想象力。

我们都知道“想象力是人类创新的源泉”，儿童早期，由于知识经验的不足，刻板印象、思维定势较少，为孩子的想象力发展提供了广阔的空间，利用艺术活动、游戏活动培养孩子的想象力是最主要的手段。而早期亲子阅读活动以充满想象力的文学作品为依托，又以充满想象力的游戏形式进行，可以说是培养孩子想象力的最有利方式之一。
那么具体如何做呢？
首先，通过图画书阅读过程中再现（还原）故事场景，可以培养孩子的再造想象能力。家长可以通过这样几个步骤帮助孩子对单页画面进行想象：
1、示范描述静态画面所表现的动态元素；
2、引导孩子描述静态画面的动态元素；
3、示范填补页内信息；
4、通过提问和对话引导孩子填补页内信息。
另外在通过阅读提高孩子想象力的过程中，有几点注意事项：
1、家长应允许孩子在阅读过程中跑题。亲子教育家蒙谨指出在亲子阅读过程中，由于孩子注意的持久性、稳定性不足，由于其经验框架的不稳定，经常会由一点联想到其他。例如孩子可能会由故事中的角色和事件甚至是一些细节联想到自己的生活经验，或者其他的图书内容，家长应允许孩子表达出自己的联想，并指出二者之间的相关性，赞扬孩子的这种“触类旁通”，同时还要用有挑战性的问题，把孩子带回到当前的故事情景中。
2、在生活中鼓励孩子联想和想象。如孩子在日常生活中想到某个图画书中的故事情节或某个人物以及人物的语言，家长都应及时给予鼓励和肯定；当孩子自称自己是某某角色时，家长应尽可能的配合孩子进行假想游戏，而不是指责孩子胡思乱想。家长还可以利用孩子的自居心理，通过图书中的孩子喜欢的人物或情节，在一些事件上鼓励孩子，例如：当孩子遇到困难时，可以鼓励他想想，如果是书中的朵拉姐姐（人物出自《朵拉爱探险系列丛书》），她会怎么做？当孩子退缩或恐惧时，鼓励他想想，如果是卡梅拉（人物来自《勇敢的卡梅拉》），它会怎么做？这样，孩子既可以受到精神上的鼓励，同时可以更加深刻的理解故事中的人物，并逐渐养成利用书中的人物来鼓励和指导自己的习惯，能自觉的将生活和阅读联系起来。
3、允许孩子在阅读的过程中表达自己的情绪。有时孩子会在阅读过程中表达出比较强烈的情绪，例如拍打书中的坏人、亲吻书中可爱的角色等，这都是孩子想象力的表现，家长不应予以制止或嘲笑；相反，家长甚至在孩子刚开始接触阅读时，为孩子示范这种通过动作表达自己情绪和感受的方法，这对于年龄较小的孩子尤为重要。
4、相信孩子的想象力，保护孩子的想象力。亲子教育家蒙谨指出想象力的发展是具有年龄特征的，不要要求过小的孩子进行完整丰富的想象，而是鼓励孩子现有的想象力，保护孩子的想象力，在故事情节的基础上，逐步鼓励和引导孩子增加创编的成分。
希望所有爱阅读的家长和小书虫，都能通过大量的互动的亲子阅读，在共同构建读本意义的过程中积累更加丰富的阅读经验和想象素材，体验更加绚烂流畅的想象世界

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创造力可以发现新的真理。
想象力可以“全面”去认识这种真理

想象力有多重要

想象力是一种对每个人来说都十分重要的能力，爱因斯坦曾经说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概况着世界上的一切并推动这一切，想象力才是知识进化的源泉。”对于孩子们来说，拥有了想象力就是拥有了一笔巨大的财富，能给他们未来的成长带来数不尽的益处。

1.想象力可以帮助培养独立思考的能力

孩子如果拥有丰富的想象力，容易养成独立思考的能力，从而会更喜欢发现问题、思考问题、直到解决问题。在思考问题的过程中，不仅加深了对知识的理解，随着知识积累的越来越多，也拓宽了孩子的知识面。

2.想象力可以赋予创造性和开发性

爱因斯坦能够发现相对论，是因为他保持着一颗充满想象力的童心；牛顿能够发现万有引力定律，是因为丰富的想象力使他善于发现两种事物之间的联系。可以说，众多科学家的成功，无一不是因为拥有丰富的想象力。想象力可以赋予孩子更多创造性和开发性，从而锻炼孩子的创造性思维。

法国哲学家狄德罗说过：“想象是一种特质。没有它，既不能成为诗人，也不能成为哲学家，更加不能成为一个有理想、有理性的人、一个真正的人。”

家长容易陷入的误区

然而，想象力对孩子有着如此巨大的影响，中国孩子的想象力水平却远远赶不上其他国家的孩子。教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却倒数第一，创造力倒数第五。为什么中国孩子的想象力和创造力会这么低呢？

孩子想象力不足，有一部分原因是年龄的增大造成的。美国一个权威机构调查研究显示：孩子2岁时，想象力和创造力高达96%，然而在孩子7岁以后这种情况就会发生逆转。到10岁时，孩子原本丰富的想象力和创造力就只剩下4%了。

年龄的问题我们无法进行人为干预，然而另一部分原因却值得我们注意，很多家长因为没有意识到想象力的重要性，而影响了孩子想象力的发展。

1.对孩子提问不耐烦

家长们可以想一想，孩子记事起就很喜欢缠着自己问很多各种各样的问题。比如，为什么鸟儿会在天上飞？为什么爸爸是爸爸而不是妈妈？为什么金鱼睡觉要睁着眼睛？他们总是会对一些很普通的事物充满好奇心，刚开始，家长还会耐着性子解释，渐渐的，因为工作压力和家庭关系，对孩子这些问题只会视而不见、充耳不闻，甚至会责骂孩子。其实就是因为家长觉得孩子研究这些莫名其妙的问题纯粹是浪费时间，没有任何意义，还不如多读两本书多做两道题。殊不知，其实你是在逐渐抹杀孩子的想象力。

2.过多干扰孩子的想象过程

有些家长在陪伴孩子学习玩耍时，总会过多把自己的想法强加在孩子身上。比如，当孩子在画画时，有些家长就会说“你这里画得不对，叶子应该是绿色的，鱼儿应该在水里游而不是在天上”，甚至还经常忍不住自己动手添两笔。导致孩子不再有什么兴趣去画画，就算画了，也不再是原来自己心目中的画面。孩子在自己的脑海里其实是有一个完整的创造过程的，当他们完全沉浸在这个过程中时会不断冒出许多新鲜的想法。如果这时候家长横加干预，就会中断孩子对自己脑海中新奇想法的探索和认知。家长不应该过多干扰孩子的创造过程，他们应该有自己新的想法，而不是复制别人的思想。

3.包揽孩子的一切事务

很多研究都表明勤于动手的孩子其实更富有创造性和想象力。但是在日常生活中，家长们都太过于宠溺孩子，不舍得孩子吃一点苦，把孩子宠溺成饭来张口，衣来伸手的小少爷、小公主。溺爱会导致孩子什么都不会做，慢慢就会丧失动手能力。而动手能力的缺失，也会影响孩子想象力的发展。

应该如何培养孩子的想象力

1.适度引导孩子的创造活动

艺术大师毕加索说过：“孩子是天生的艺术家。”他们本身就具有极强的想象力，家长不需要做太多努力去培养他们的想象力，只需要分情况适时引导就好。对于孩子提出的各种天马行空的问题，也不要直接告诉答案，而是引导他们自己思考，形成发散思维。如果直接把正确答案说出来，孩子就没有了思考和想象的空间，想象力只会变得越来越弱。

2.不要用成人的规则约束孩子

鲁迅说：“孩子是可以敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞到天空，想潜入蚁穴。”在孩子眼中，他们所感受到的世界与成人的世界是不同的，他们的世界更加灵动、随性、跳跃。所以家长不应该用成人的思维和眼光来评判孩子的世界，更不能指指点点。孩子的世界是自由自在无拘无束的，对他们来说，风吹在脸上都是神奇的，他们就是一张白纸，所以才可以拥有无限想象和创造的可能。家长可以用规则来限制孩子某些不恰当的行为，但是不能用规则干预，从而影响孩子的想象思维。

3.创造更多的条件

比如，可以经常带孩子到动物园、植物园或科技馆中去，自然界中事物可以帮助孩子提高认知能力和感知能力，也是产生想象力的基础。可以给孩子多买一些可塑性强的玩具，如折纸、橡皮泥、积木等，让孩子对这些玩具进行无限的想象和创造。这样不但可以提升孩子的动手能力，进而可以培养他们的想象力。

在儿童成长阶段，应该给予鼓励，不应该多加管教，在孩子思考问题等方面要多加引导，着重培养孩子的独立思考能力，就可以发展孩子的想象力。

培养孩子想象力要准备给孩子一个画板，让孩子把能想到的东西都画在画板上面，这种方法对于培养孩子的想象力十分实用。

我觉得应该多带他玩一些游戏，多看电影，他一般会增加想象力。

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