集合易错题4，如何判断多个集合之间的关系？方法你学会了吗？
常见的小学一年级数学易错题及解析
□－□=□－□=□－□=1 错例：9-8=1-8=7-6=1。方法指导：先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。再让学生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。易错题...
小学数学1-6年级下册易错题合集
1. 算术篇——明确算理 易错1 看似简单的加法陷阱：6＋33 ≠ 93诊断: 理清数位相加规则，确保每个数位上的数相加正确。练习挑战一下：5＋43, 50＋43, 看清不同数位的影响，78－6, 78－60，理解减法的运算。2. 比较篇——找准特点 易错2 58-4◯58-40 与 40+54◯45+40诊断:...
4.(易错题)按要求写出两个数,使它们的最大公因数是1。(1)两个数都是...
①（4）（9）②一个奇数，一个合数（3）（4 ③一个质数，一个偶数（2）（4）④一个质数，一个合数（2）（4）⑤一个奇数，一个偶数（3）（4）
2023年注安必看 | 安全生产技术基础 易错易考题<第4期>
1.3 圆锯机安全: 分料刀距离的精确设置至关重要，D.错误设置可能导致严重事故。1.4 速度控制: 高速运转时，务必遵循操作规程，避免D.高速引发的安全隐患。1.5 刨床特点: 刀轴安全是必须关注的，B.刀轴防护不当可能酿成触电事故。1.6 平刨床安全: 刀轴露出的位置不容忽视，确保B.正确安装刀轴防...
二年级小学数学易错题及解题思路
4、做一道加法算式，小明把一个加数个位上的6看作9，把十位上的1看作7，得到604，正确得数是(588)。错因分析：没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数，而直接减掉了16。5、有三根绳共长60米，其中一根比最短的一根长5米，比最长的一根短5米，最长的一根长多少米?最短的一根长多少...
中考复习:化学易错题
4、淡黄色:硫。 5、绿色:Cu2(OH)2CO3为绿色 6、溶液的颜色:凡含Cu2+的溶液呈蓝色;凡含Fe2+的溶液呈浅绿色;凡含Fe3+的溶液呈棕黄色,其余溶液一般无色。(高锰酸钾溶液为紫红色) 7、沉淀(即不溶于水的盐和碱):①盐:白色↓:CaCO3、BaCO3(溶于酸) AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3) 等②碱:蓝色沉淀:...
小学六年级数学易错题
一、判断题：1、大于90°的角都是钝角。 ( )2、行同一段路，甲用5小时，乙用4小时，甲乙速度的比是5:4。()3、只要能被2除尽的数就是偶数。 ( )4、每年都有365天。 ()5、圆柱的底面积扩大3倍，体积扩大3倍。 ()6、12\/15不能化成有限小数。 ()7、能被3整除的数一定能...
学生易错题分析---六年级数学上册“比”
这两个题目比较而言，第1题的正确率明显高于第2题。分析原因来看，第一题，即使学生不会做，他也能看出9和27是和3联系的，只要口算一些它们分别是3的几倍，相应地让4也乘相同的数就行，因为9和27不是4的倍数，同理，根据20和4的关系也很容易推出20的前面应该填15.而这种基本靠蒙的方法在第二...
北师大版五年级下册数学易错题及分析
(四)四位数的读法1、从高位起按顺序读,千位上是几读几千,百位上是几读几百,依次类推;2、中间有一个0或两个0只读一个“零”;3、末位不管有几个0都不读。 (五)四位数写法1、从高位起,按照顺序写;2、几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,依次类推,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在哪一位上...
科目一最新十道易错题
解析：图1是禁止一切车辆及行人通行；图2表示禁止驶入；表示禁止机动车驶入；图4表示禁止直行。8.驾驶人违反交通运输管理法规发生重大事故致人死亡且逃逸的，处多少年有期徒刑？A、7年以上；B、3年以下；C、3年以上7年以下；D、10年以上 答案：C 解析：致人死亡且承担主要以上责任的构成交通肇事罪...
杭姚解通：[答案] 一般地,对于两个集合A,B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A为集合B的子集.如果集合A为集合B的子集,且集合B是集合A的子集,此时,集合A和B,中的元素师一样的,因此,集合A...
宾县15647848411： 怎样判断两个集合间的关系 - ？
杭姚解通：[答案] 看两个集合的元素 例如:(1)A={1,2,3},B={1,2} B中的元素在A中都能找到,我们就说A包含于B或A真包含于B (2)若A={1,2,3},B={1,2,3} A中元素与B中元素相同,我们就说A=B (3)A包含于B,A可以小于或等于B A真包含于B,A中元素个数小于B
宾县15647848411： 怎样判断集合与集合间的关系 - ？
杭姚解通：[答案] 看元素的多少,A集合元素大于B集合元素,那么B是A的真子集,A>=B子集
宾县15647848411： 高中集合 怎样判断集合之间的关系.. - ？
杭姚解通： 集合和集合的关系大概就是 两个集合相等,1个集合是另一个的子集,以及真子集,集合完全不等,集合之间元素部分相同 判断就是,集合内的元素.
宾县15647848411： 有什么方法快速确定集合之间的关系？
杭姚解通： 判断两个集合之间的关系的方法就是对比它们所包含元素的.
宾县15647848411： 怎么判断集合与集合之间的包含于.真包含于的关系 - ？
杭姚解通：[答案] 真包含是包含的一种.当集合A中的元素在集合B中全有或完全相同则是A包含于B,集合B中有至少一个元素在集合A中没有,则是A真包含于B,课本定义是关键.
宾县15647848411： 怎么判断两个集合的关系 - ？
杭姚解通： A={X丨X=3K,K∈N}, B={X丨X=6Z,Z∈N} 对于A={X丨X=3K,K∈N}={X丨X=3K,K∈偶数}U{X丨X=3K,K∈奇数} B={X丨X=6Z,Z∈N} ={X丨X=3*(2Z),Z∈N} ={X丨X=3Y,Y∈偶数}所以A包含B ,B属于AA={X丨X是4与10的公倍数,X∈N+},B={X丨X=20M,M∈N+} A是B的子集,不是真子集
宾县15647848411： 集合之间的关系是不是首先确定定义域,值域?如果不是,那么如何判断集合之间的关系? - ？
杭姚解通： 因题而异, 就你列举的题目来说,只需要看值域就好了.定义域只是用来计算值域的. 比如 A=X的绝对值 X属于非负数 和 B=X的绝对值 X属于R 是一样的集合.单就这个来说,你自己说的结论是对的
宾县15647848411： 判断集合之间的关系？
杭姚解通： 第一个:A真包含B 第二个:B真包含A
宾县15647848411： 把几个数用大括号括起来,中间用逗号隔开,如:{1、2、 - 3},{ - 2、7、3/4、19},我们称之为集合.1.请你判断集合{2、2}是不是好的集合,为什么?2.请你写出... - ？
杭姚解通：[答案] 1、第一个不是,因为6-1=5不是这个集合里的数 第二个是,6-(-2)=8 6-1=5 6-3=3 6-5=1 6-8=-2都属于这个集合. 2、 {2,4} {1,5} 3、元素个数最少的集合是{3}
