如何看待大学生从众心理

该如何去看待大学生的从众心理？~

我大一刚上大学的时候，从众上大学从众了半年，别人啥就干啥，老师说让我干啥就干啥，我还到网上去查一查别人的大学都在干什么，于是我就干什么.我认为这就是从众上大学。给大家举个非常简单的例子，我看了很多人是如何高效学习的，于是，我就学那些博主在桌子上摆一个表，在那个表上转，然后我一学就是十几20个小时。但后来我发现，真正开始学的时候，我连两个小时都撑不下去，因为我玩手机。再比如，在大学里面，大家都说要积极参加学生工作和社团，于是那个时候我加了一堆社团，报名费都花了两三百块钱。最后我发现我能坚持下去去的只有一两个，根本就是我的一种从众心理在作怪。

18年的应试教育，我们都被教导着，什么事情都要找一个标准答案，但是大学生活是没有一个标准答案的，你只能自己对自己负责，最重要的事情就是接受自己的不完美。将自己的长板发挥到极致，很多人在网上搜索不后悔的大学应当是怎样的，然后自己就照着做。那么你确定你这样做就不会后悔了吗？你所搜索到的那是别人后悔的事。人生就是有缺憾和后悔的，每个人都有，而每个人都不一样，你难道要用自己的大学来实践别人后悔的事情吗？不要这样做。

大家在大学里面，你需要的是对自己负责，你需要的是找到最适合自己的学习方法，你需要的是找到最适合自己的生活节奏。哪怕你是喜欢白天睡觉，晚上学习，都没有问题。只要你能够做到在大学里面遵纪守法，你能够做到为你所热爱的东西而坚持，我觉得这完全没有问题，根本不需要去盲目从众。上大学最重要的事情只有一件，就是你到底想清楚自己为了什么上大学没有？每个人都有不同的答案，我相信你也是。

知识及其学科（专业） 是大学存在的组织基础，这是大学区别于其它社会组织的一个根本特征，也是大学文化区别于其它社会组织文化的一个根本特征。

从众”是一种比较普遍的社会心理和行为现象。所谓从众，就是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为,大家都这么认为，我也就这么认为；大家都这么做，我也就跟着这么做。 从众心理有时是个人为维持良好的人际关系，避免与群体发生冲突，增强自身安全感的一种手段。所谓“随波逐流”、“人云亦云”，就是从众心理最好的例证。一般来说，从众心理带有被迫性，它是一种在外来压力的情况下而做出符合群体要求的行为，并非出于个人的自觉自愿。
俗话说“木秀于林，风必摧之”。如果一个企业在同行业中有过分独特之举，必然引起其他企业群起而攻，因此有时从众也是迫不得已之举。就比如说现在国内家电行业愈演愈烈的价格战就是明显的例子。率先挑起价格战的厂家，必然遭到同行业其他厂家的一致谴责，随后进行的就是激烈的价格战，每一家企业都会迫不得已而从众降价，否则就会因产品售不出去而破产。这种从众心理是一种被迫的行为，但也是一种消极的行为。千军万马争过独木桥，最终都会纷纷落马。倘若不受群体左右，独树一帜，保持自己的独特性就不会被从众心理的消极作用所影响。
美国社会心理学家阿希(Asoch)设计了一个典型实验，证明在群体的压力下会产生顺从或从众的行为。他以大学生为测验对象，编成若干个试验组，每组9人，其中只有一个是真正的被试验者，其他人则是事前布置好故意做出错误判断的“陪衬者”。让他们同时看两张卡片，左边的一张只画一条线段，右边的一张则画有A、B、C三条长短不同的线段，其中有一条线的长度与左边卡片所画的长度相等，让大家比较三条直线的卡片上，哪一条与左边卡片画的直线长短相等。
阿希曾组织了多次这样的实验，统计分析表明，有37%的人，放弃了自己的正确判断，而顺从群体的错误判断。在多次的实验中发现：在不设“圈套”的条件下，进行单人一组的测验，判断错误小于1%；当个人遇到群体内一个成员做出不准确的回答时，他能坚持自己的正确答案；当组内出现两个成员做出错误的回答时，就产生了群体影响，这时被试者接受错误回答的人次就达13.6%；在群体压力来自三个人做出错误回答时，被试者错误回答珠比率就达到31.8%。
由此可见，从众心理对人的影响有多么大。不过从众心理的作用有两重性，既有积极的一面，也有消极的一面。
从众心理的积极作用表现在：
（1） 有利于集中全力达成共同目标，至少使成员不拖后腿，特别是当前竞争的现实，机遇与挑战同时存在，对瞄准了问题，能适时地发挥集体的力量，才能获得更大的效果。
（2） 有利于增强集体意识，在群众中大家同心协力，交流互补，产生新的思维方法，形成新的力量，后进赶先进，先进再先进，即便群体内有个别不太自觉的后进者，也能在从众行为的影响下，促使其改变观念与行为，使之符合群体的目标。
（3） 有利于良好作风、习惯的养成。管理者要善于运用从众行为的积极作用，培养良好作风、习惯。在一个企业内部如果树立几个典型，那么就可以带动身边一部分人，如果这群人都这么干，那就会使另一部分人产生从众心理，从而带动全部人去积极工作。
当然，任何事物都像双刃剑一样，有积极的一面，就有消极的一面. 从众心理的消极作用主要表现在： 从众心理倾向一致的压力，容易窒息成员的独创精神。如有的人有新的办法或独特的见解，但怕人说“好出风头”，为避免“枪打出头鸟”的风险，从而不敢说心理话。有的由于深受“一致”的约束，从而使一些有益的独创的见解埋没了。
在现实社会中，存在这样的现象，有的人当面不说，背后乱说，墙头芦苇随风倒，常有理；遇到事深于世故表现圆滑，不说好，不说坏，谁人也不见怪，任其自然，什么责任都不承担，久而久之消磨腐蚀了主动性、创造性，逐渐使群体失去活力。现实生活中，类似的人是很多的，这种心理的消极作用危害是很大的。对待这种情况，应多加教育，要把这种人这种事逐渐引导到好的积极的一面，减少其负面影响。
这种从众心理与从众行为，在大学校园里也是司空见惯的一种现象。研究大学生们的从众行为和心理，对于优化群体结构，利用从众行为的积极影响，防止其消极作用，具有重要的意义。
学习从众。高校常有这样一种现象，入校时随意安排的学生班级之间、宿舍之间， 一年左右时间，便在各个方面显示出不同层次，出现明显的“不同步”现象。优等生、 英语过级、研究生录取等相对来说，班级、宿舍都比较集中。宿舍成员集体出动参加各种证书培训班，已是大学校园蔚然流行的风景。 消费从众。进入高等学府，可谓是“大开眼界”，校园里不乏“穿衣戴帽各有一套 ，抽烟喝酒各有所好”、“吃的高档、穿戴时髦、抽烟名牌”之辈。有些大学生下餐馆、赶舞场、览名胜、春游、秋游、过生日、会朋友、吃奖学金、喝补助，名目繁多，五花八门，大学生无视自己的经济基础，钞票大把大把地花。无可奈何，为了面子，不顾底子。
恋爱从众。众目睽睽之下，男女同读一本书、同吃一碗饭，在时下的大学校园里已是公开风景。“现在凡我认识的老乡、同学、朋友不少在谈恋爱，没办法，我只好也找一个做做样子”，这是一大部分人的心理。校园恋爱极富感染性，有的班级一阶段没有几人谈，而另一阶段则出现了一群谈恋爱的；有的寝室无人问“爱”，有的寝室全在“爱中”。不谈恋爱者，众人拾柴，不消几日，就会被彻底“点化”。
作弊从众。近几年，当社会上流行“撑死胆大的，饿死胆小的”时，校园里便兴起考试“不看白不看”的哲学，“学不在深，作弊则灵”，考场上作弊方式发挥得淋漓尽致，以至考试不作弊的学生反而被讥笑为“傻瓜”，“大家都作弊，我为什么不作呢?”作弊被抓的学生会振振有词地为自己辩解。此外，赌博从众、入党从众、择业从众在大学校园也有相当的市场。
引发大学生从众效应最值得注意的是“班级效应”和“宿舍效应”。新生入学后，都在探索新的学习方法，寻求新的学习动力。班级、宿舍每个成员的学习态度、学习方法、学习成绩以及平时学习时间的利用，都成了其他成员最直接的“参照物”、他们在形成自己的学习特点的同时，在某些方面也程度不同地与班级、宿舍大多数人保持一致。不仅如此，作息习惯、生活情趣、业余爱好也易趋同和从众，共同合成对班级、宿舍成员的鞭策力。“班级效应”、“宿舍效应”在班风、舍风中的作用，由此可见一斑。
反之，庸俗的从众行为往往会导致班风、 舍风消极落后。 从众于老生、老乡也是新生中较为普遍的现象。新生涉世不深、情况不熟，易简单模仿和随从于他人的行为，盲目从众。如此，很容易导致“从良则良，随莠则莠”结局。随着大学生活的深入，同兴趣的同学相聚在一起，形成“趣缘圈”，成为大学生社交最广泛的形式。“趣缘圈”对大学生有极大的吸引力，往往对大学生思想观点的形成有很大的影响。 大学生从众行为的过分普遍，反映了部分大学生自我意识弱化，独立性较差，缺乏个体倾向性的世界观、人生观、价值观，这是从众行为中消极现象抬头的主要原因，即使从众行为出现积极效应，但一旦失却这种从众氛围，又很容易不知所措，找不到自己努力的方向，走向社会后的迷悯、失落，实际上这是从众现象最直接的后遗症。 此外，一味从众也容易导致大学生心理障碍的发生。从众的直接表现便是千军万马齐过独木桥，竞争过程的挫折、失落，很容易引发大学生精神压力过大，心理状况失衡 。据调查，在校大学生中20％有程度不同的心理疾患。
从众心理人皆有之，但以被动为前提的从众，势必使你的独特失去价值。一味从众便意味着自己失去了一片晴朗的天空，抛却了一片属于自己的领地。盲目从众意味着部分人丢失了以个体色彩的思维和行动编织的草帽，在喧哗与骚动中麻木自己，而只有摆脱从众的盲目色彩，用独立的思想和明晰的脚印使自己主动融入集体的行列，才能拥有一个真正属于自己的人生。

一、正处于青春期的大学生作为一个特殊的社会群体, 不可避免地会受到冲击。
1、明白自己的目标，清楚自己真正的想法。
2、任何情况下坚持自己原有的想法及意愿.
3、青春期特有的生理、心理特征的影响, 他们一方面自我意识急剧发展, 充满热情, 勇于创新。另一方面, 他们又缺乏个体倾向性的世界观、人生观、价值观, 他们的独立性、自制力、意志力及分辨是非的能力都不强, 往往会陷入焦虑、困惑和迷茫之中, 导致行动上随波逐流, 思想上迷失自我。
二、大学生从众现象的具体表现：
1、生活中很多事实证明: 在强大的群体压力面前,很多人都会采取与群体内大多数成员相一致的意见这种个人受群体压力的影响, 在知觉、判断、信仰及行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象, 社会心理学称之为从众倾向或从众行为。也就是通常所说的“随大流”。从众行为普遍存在于日常生活和工作中, 在大学校园里也很常见, 大学生从众现象中较具代表性的有以下几方面:（1.） 消费从众。如：大学校园里攀比之风、请客之风盛行。各种消费,大到手机、电脑, 小到穿着打扮, 还有在校园里流行一时, 但其实并不是很实用的电子辞典, 都能找到从众消费的痕迹。讲名牌、讲排场、比阔气已形成风气, 遇到同学过生日、老乡好友聚会, 或自己评优获奖时, 即使囊中羞涩, 也要赠送礼品、请吃请喝（2) 时尚与流行。如：大学校园里的时尚与流行很大程度上受到大众传播媒介与社会时尚的影响。大学生们急于模仿社会上正在流行的生活方式、行为方式, 以求得社会认同,适应迅速变化的社会生活, 获得安全感, 从而达到心理上的平衡。他们的竞相创新与随从, 又加速了时尚的流行。（3） 学习从众。如：学习上的从众可分为两种: 一种是同班级、同宿舍的同学之间互相鞭策、互相鼓励, 集体考研或集体参加各种考证培训班, 集体英语过级等积极的学习从众。一种是对消极懒散的学习态度、急功近利的学习目的的从众。平时不学习, 考试靠作弊, 认为作弊是正常现象, 不作弊的学生反而是“傻瓜”。（4））恋爱与性观念的从众。如;大学生的恋爱观与性观念都尚未成熟。一方面,他们由于生理上性的成熟, 逐渐产生了接近异性、追求爱情的渴望, 大众传播媒介对爱情、婚姻的渲染以及西方“性解放、性自由”思潮的冲击, 更触发了他们较强烈的性的体验。(5) 择业从众。如：在大学招生、毕业生就业日趋市场化的今天, 大学生的择业观带有较明显的功利性。他们更多地考虑眼前的、现时的利益, 也就产生了较大的盲目性。看到别人找什么工作, 或者干哪一行挣钱多便盲目随潮流。在没有弄清自己的能力和目标的情况下便选择热门职业或拒绝另一些职业。
三、从众现象产生的原因：
上述从众现象都是针对同宿舍、同班级等小群体而言。在不同的小群体中, 从众现象的程度及其表现形式都会有所不同。正如现代社会心理学将研究的兴趣中心转向小群体一样, 我们在研究大学生这个群体时也有必要强调宿舍、班级等小群体的作用。在现实生活中, 小群体对大学生们的思想和行为往往会产生巨大的影响, 在有些情况下, 他们宁可违反组织纪律,也不愿违背朋友圈子中约定俗成的规范。在群体成员彼此接近、
趋同的过程中, 在相互模仿、受到暗示、表现出服从的基础上形成了群体规范。群体规范一旦形成, 就会反过来对群体发生作用。这种作用是广泛、持久而深入的, 从个人的一言一行到群体的共同活动都会受其影响, 它使群体中形成一种大多数人的意见, 这种意见会产生一种无形的力量, 使每一个成员自觉或不自觉地保持着与大多数人的一致性。当一个人的意见与大多数人的意见和行为不一致时, 就会感到紧张, 这种紧张来自于对偏离群体的恐惧。每个人都有归属一定群体的需要, 而偏离大多数人的意见, 则意味着对这种归属感的威胁。所以, 如果一个人不愿意处于孤立
的境地, 他就会在群体的压力面前, 顺应大多数人的意见也就是从众。大学生各种从众现象的背后还有其他的很
多心理因素。如因缺乏自主和独立意识而导致盲目消费、追赶潮流; 由于与自我认同相关的羞耻感、负罪感的减弱, 而导致作弊及同居等超越道德戒律的行为;因为个人心理冲突及价值观变迁而导致择业的误区等。正是这些心理因素和从众心理的共同作用导致了大学生从众现象的产生。

一、正处于青春期的大学生作为一个特殊的社会群体, 不可避免地会受到冲击。
1、明白自己的目标，清楚自己真正的想法。
2、任何情况下坚持自己原有的想法及意愿.
3、青春期特有的生理、心理特征的影响, 他们一方面自我意识急剧发展, 充满热情, 勇于创新。另一方面, 他们又缺乏个体倾向性的世界观、人生观、价值观, 他们的独立性、自制力、意志力及分辨是非的能力都不强, 往往会陷入焦虑、困惑和迷茫之中, 导致行动上随波逐流, 思想上迷失自我。
在群体成员彼此接近、趋同的过程中, 在相互模仿、受到暗示、表现出服从的基础上形成了群体规范。群体规范一旦形成, 就会反过来对群体发生作用。这种作用是广泛、持久而深入的, 从个人的一言一行到群体的共同活动都会受其影响, 它使群体中形成一种大多数人的意见, 这种意见会产生一种无形的力量, 使每一个成员自觉或不自觉地保持着与大多数人的一致性。当一个人的意见与大多数人的意见和行为不一致时, 就会感到紧张, 这种紧张来自于对偏离群体的恐惧。每个人都有归属一定群体的需要, 而偏离大多数人的意见, 则意味着对这种归属感的威胁。所以, 如果一个人不愿意处于孤立的境地, 他就会在群体的压力面前, 顺应大多数人的意见也就是从众。
大学生各种从众现象的背后还有其他的很多心理因素。如因缺乏自主和独立意识而导致盲目消费、追赶潮流; 由于与自我认同相关的羞耻感、负罪感的减弱, 而导致作弊及同居等超越道德戒律的行为;因为个人心理冲突及价值观变迁而导致择业的误区等。正是这些心理因素和从众心理的共同作用导致了大学生从众现象的产生。
希望能帮到您，望采纳奥

大学生从众现象心理探析 所谓从众，就是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为，即通常所说的“随大流“。从众，是日常生活和工作中常见的社会心理现象，在大学校园中，从众现象也很普遍。
校园从众现象面面观
咋听“从众”这个词，大学生似乎很陌生，一番解释后，认同的话题便多了起来--
学习从众。高校常有这样一种现象，入校时随意安排的学生班级之间、宿舍之间，一年左右时间，便在各个方面显示出不同层次，出现明显的“不同步“现象。优等生、英语过级、研究生录取等相对来说，班级、宿舍都比较集中。宿舍成员集体出动参加各种证书培训班，已是大学校园蔚然流行的风景，一男生直言：哥儿几个都在拼命学，我不上进，岂不丢人?
消费从众。进入高等学府，可谓是“大开眼界”，校园里不乏“穿衣戴帽各有一套，抽烟喝酒各有所好”、“吃的高档、穿戴时髦、玩的够派、抽烟名牌”之辈。有些大学生下餐馆、赶舞场、览名胜、春游、秋游、过生日、会朋友、吃奖金、喝补助，名目繁多，五花八门，大学生纷纷搭上宿舍、班级、朋友、老乡的班车，无视自己的经济基础，钞票大把大把地花。有当局者一语道破天机：无可奈何，为了面子，只好不顾底子喽。
恋爱从众。众目睽睽之下，情男靓女同读一本书、同吃一碗饭，在时下的大学校园里已是公开风景。“现在凡我认识的老乡、同学、朋友不少在谈恋爱，没办法，我只好也找一个做做样子。”一男生幽默地对笔者说。校园恋爱极富感染性，有的班级一阶段没有几人谈，而另一阶段则出现了一群谈恋爱的；有的寝室无人问“爱”，有的寝室全在“爱中”。不谈恋爱者，众人拾柴，不消几日，就会被彻底“点化”。
作弊从众。近几年，当社会上流行“撑死胆大的，饿死胆小的”时，校园里便兴起考试“不看白不看”的哲学，“学不在深，作弊则灵”，考场上作弊方式发挥得淋漓尽致，以至考试不作弊的学生反而被讥笑为“傻瓜”，“大家都作弊，我为什么不作呢”?一作弊被抓的男生振振有词地为自己辩解。
此外，赌博从众、入党从众、择业从众在大学校园也有相当的市场。
谁将你拉入“围城”
引发大学生从众效应最值得注意的是“班级效应”和“宿舍效应”
新生入学后，都在探索新的学习方法，寻求新的学习动力。班级、宿舍每个成员的学习态度、学习方法、学习成绩以及平时学习时间的利用，都成了其他成员最直接的“参照物”、他们在形成自己的学习特点的同时，在某些方面也程度不同地与班级、宿舍大多数人保持一致。不仅如此，作息习惯、生活情趣、业余爱好也易趋同和从众，共同合成对班级、宿舍成员的鞭策力。某大学一个班有几名爱好长跑的同学，男生健壮、女生苗条以及运动会上的风光引得同学喷喷称羡，不知不觉大部分同学成了他们的追随者，去年冬季全校越野赛前10名中，竟有5位是该班同学。某医学院93级6名学生，大学五年一直同室而卧，早晨6时起床，晚11时入睡，该室同学能弹会拉，运动会上“屡建奇功”，演讲比赛叱咤风云，毕业分配前5人报考研究生全被录取。“班级效应”、“宿舍效应”在班风、舍风中的作用，由此可见一斑。反之，庸俗的从众行为往往会导致班风、舍风消极落后。

大学生在群体生活中，很容易有从众心理，这一方面是有的大学生没有独立的思考能力，另一方面是有的大学生为了所谓的人际关系迷失了自己。

---

木兰县13139328710： 如何正确认识从众心里? - ？
纵殃两通： 从众指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式.通常情况下,多数人的意见往往是对的.从众服从多数,一般是不错的.但缺乏分析,不作独立思考.不顾是非曲直的一概服从...

木兰县13139328710： 从众心理的危害？
纵殃两通： 一味从众也容易导致大学生心理障碍的发生.从众的直接表现便是千军万马齐过独木桥,竞争过程的挫折、失落,很容易引发大学生精神压力过大,心理状况失衡.据调查,在校大学生中20%有程度不同的心理疾患. 从众心理人皆有之,但以被...

木兰县13139328710： 如何正确认识从众心理 - ？
纵殃两通： 从众指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式.通常情况下,多数人的意见往往是对的.从众服从多数,一般是不错的.但缺乏分析,不作独立思考.不顾是非曲直的一概服从...

木兰县13139328710： 从众心理的学生从众 - ？
纵殃两通： 近几年,当社会上流行“撑死胆大的,饿死胆小的”时,校园里便兴起考试“不看白不看”的哲学,“学不在深,作弊则灵”,考场上作弊方式发挥得淋漓尽致,以至考试不作弊的学生反而被讥笑为“傻瓜”,“大家都作弊,我为什么不作呢”?...

木兰县13139328710： 如何看待从众心理 - ？
纵殃两通： 从众心理,应该是人类的社会化功能之一,让一个人保持与大多数人具有一致性,可以有效的保证行为的正确性、有益性.相对个人的判断来说,集体的智慧,大多数情况是正确的、有益的.

木兰县13139328710： 什么是从众心理?从众民理对我们有哪些影响?如何正确看待从众心理? - ？
纵殃两通：[答案] “从众”是一种比较普遍的社会心理和行为现象.通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”;从众心理对我们既有积极的影响,也有消极的影响,我们要正确看待从众心理.故答案为:“从众”是一种比较普遍的社会心理和行...

木兰县13139328710： 如何用批判性思维分析青少年的从众心理? - ？
纵殃两通： 你好!青少年的从众心理确实不好,而且无数事例都说明了青少年从众只学坏的一面,那些优秀的人往往都是个例.从众心理造成攀比之风盛行,很多人看着别人穿潮牌自己也要穿,别人有苹果自己也要有,没钱也要去买,从而造成套路贷屡禁不绝.总之 从众心理没有好处.也有好的,但是非常少.比如一个寝室的人都搞学习,最后寝室室友都是学霸.当然,太不从众,特立独行那也是不好的.

木兰县13139328710： 如何理解“从众”心理是一把“双刃剑”. - ？
纵殃两通： 从众一面是抑制个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变得无主见和墨守成规;但也有积极的一面,即有助于学习他人的智慧经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自信,修正自己的思维方式、减少不必要的烦恼如误会等.生活中,我们要扬“从众”的积极面,避“从众”的消极面,努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力;遇事和看待问题,既要慎重考虑多数人的意见和做法,也要有自己的思考和分析,从而使判断能够正确,并以此来决定自己的行动.凡事或都“从众”或都“反从众”都是要不得的.

木兰县13139328710： 怎样正确认识从众心理 - ？
纵殃两通： 从众指个体在群体中不自觉地受到群体压力,从而在认知和行为上表现出与群体中多数人一致的现象.按照个体在从众中是否有主见和主见是否坚决,可以把从众分为盲从、遵从、顺从三种.盲从是指自己没有主见、完全听从众人的意见的情况;遵从是指有自己的主见,但感到众人的意见更有道理,从而放弃个人主见,听从众人意见的情况;顺从是指对事物的态度没有改变,只是在众人压力面前,采取了与大家一致的行为的情况.

木兰县13139328710： 怎么理解从众心理? - ？
纵殃两通： 一般人都有一种从众心理,看到大家都这样做了,自己即使不明白也会跟着做.比如在电影院,如果前面有几个人突然回头,那后面的大部分人都会跟着回头,其实什么都没有.有这样一幅漫画. 一个人闲着无事,在街上溜达,猛一抬头发现某...