学弈一课中假设那两个人都很认真学习写篇作文

作者&投稿:点晏 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
作文 友谊 两个人 写两件事~

友谊是关心,友谊是互助,友谊是春风,友谊是暖流,友谊是一个人进步的动力。我在与好朋友刘骑伟的相处中,品味到了真诚的友谊。
一个星期二的中午,太阳还在吐着火舌,猛烈地照着大地,似乎要将大地烧焦,可是,到了下午,天空就乌云密布了。不一会儿,一道银光划破天空,雷公吹了一声口哨,雨姑娘就洒出了许多珍珠。 放了学,大家都“各奔前程”,可刘骑伟却站在校门口,等着雨停,他没有带伞。我走过去,打着伞笑着对他说:“我们一起回家吧。”我和他说说笑笑走进了雨中。不一会儿,他顺利地上了公交车,回到了家。
我对刘骑伟很关心,他也对我非常关照。
一次,我生病在家,正在为落下的课发愁的时候,刘骑伟来到我家,为我补课,并安慰我,祝我早日康复。他还从家里带来了许多好吃的零食给我吃。看着好朋友刘骑伟,一股暖流拥上我的心头,一时不知说什么好。这暖流似乎一下子把我的病治好了,使我浑身上下感到特别舒服。而后,刘骑伟又利用晚上的时间来为我补课,让我不因为生病而落下功课,耽误学习。
时光流逝,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳。学习上,我们相互激励,生活中,我们相互帮助。我们之间的友谊是十分珍贵的,我们应该珍惜友谊,珍惜我们之间的点点滴滴。

一个专心致志的听弈秋的教导;另一个三心二意的听弈秋的教导。
《学弈》是选自《孟子·告子》上中的一个故事,通过弈秋教两个人学下棋的事,说明了学习应专心致志,决不可三心二意的道理。
原文:
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
白话释义:
弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有天鹅将要飞来,想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?有人说:不是这样的。

扩展资料文章赏析:
《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。这段古文共有5句,有两层意思。
第一句是一层意思,指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫,因为“名师出高徒”,他的学生肯定都是高手,而且一定是高手如云。
第二层(第二、三句)却出现了一种很不和谐的现象:弈秋教的两个学生,其中一个专心致志,把弈秋所教的话完全记在心里;另一个虽然在听,心里却在想着也许就有天鹅飞来,想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习,后一个比前一个却是远远比不上了。
作者简介:
孟子(约公元前372年~前289年)名轲,字子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。战国时期著名的思想家、政治家、教育家。他是孔子的孙子子思的再传弟子,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,被世称”亚圣“,后世以”孔孟“并称。
他生活在兼并战争激烈的战国中期,主张行”仁政“以统一天下,曾游说魏、齐等诸侯国君,均不见用,退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。
有《孟子》(现存7篇)一书传世。《孟子》善于用比喻说理,书中文章气势磅礴,论证严密,富于感染力和说服力,对后世散文的发展有很大影响。
人物背景:
弈秋是第一个史上有记载的的围棋专业棋手,也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。关于弈秋的姓名,清代学者焦循《孟子正义》里作有说明:古之以技传者,每称之为名,如医和、卜徒父是也。此名弈秋,故知秋为其名,因通国皆谓之善弈,故以弈加名称之。

学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触。

《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事﹕一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。

《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。第一,是在老师说话、讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为;第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生,就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的,也是最基本的做人道理。因此,我觉得在做事的时候三心二意的人,以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。

在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢?如果有,就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。
回答者:teacher096
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事﹕一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。

《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。第一,是在老师说话、讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为;第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生,就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的,也是最基本的做人道理。因此,我觉得在做事的时候三心二意的人,以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。

在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢?如果有,就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。


学弈中两个人表现分别是怎样的???
一个专心致志的听弈秋的教导;另一个三心二意的听弈秋的教导。《学弈》是选自《孟子·告子》上中的一个故事,通过弈秋教两个人学下棋的事,说明了学习应专心致志,决不可三心二意的道理。原文:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有...

关于《学奕》一课的资料
文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人,然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果也截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是因为在智力上有多大差别。 文言文是古代文化遗产,是古代文明传承的媒介。从小学开始,让学生接触一点文言文,初步感受一下文言文的语言特点,了解古人...

读了《学弈》这篇课文明白了什么道理
道理:弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果却截然不同,并不是在他们在智力上有多大差异,而是两个人学习结果不同。所以我们做事时必须专心致志,绝不可以三心二意,这样才能得到好的结果。《学弈》先秦:佚名 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;...

学弈的解释
【译文】弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另 一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样虽然他同前 一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是 这样的。

结合学弈写作文
《学弈》这篇课文主要讲全国有个围棋高手弈秋,教两个孩子学弈,一人专心听课学习,另一人却一心想拉弓射雁的故事。 学习效果截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是在智力上有多大差异。让我从《学弈》中明白,一个人的学习态度非常重要。 这就让我想到我们平时学习。老师在一节课内向50名学生传授知识,...

学弈里面的一人指的是谁?
当时跟随弈秋学习下棋(学弈)的有两个学生,一个人专心致志,另一个人容易分心。您说的【一人】具体指谁,需要根据上下文进行判断。《学弈》文章很短小,【一人】在此文中也就出现了两处,以下是全文(我把【一人】出现的位置加粗加黑了):弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志...

学弈这篇课文中的古今意义是什么??
自译:弈秋,是全国善于下棋的人。让弈秋教二人下棋,其中一人专心致志,惟弈秋的话是听;(另)一个人虽然也在听讲,(心里却)在想有鸿鹄将要到,想着拿带绳的弓箭去射它,虽然他和另一人同学一起学 习,(却是)不如他的。感:为孩子找一个好学校是外因之一,孩子好学是内因。外因是条件,...

六年级下册语文的课文第一课
” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?”(孔子到东方游历,途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。”...

博弈论题
在博弈论中,含有占优战略均衡的一个著名例子是由塔克给出的“囚徒困境”(prisoners’ dilemma)博弈模型。该模型用一种特别的方式为我们讲述了一个警察与小偷的故事。假设有两个小偷A和B联合犯事、私入民宅被警察抓住。警方将两人分别置于不同的两个房间内进行审讯,对每一个犯罪嫌疑人,警方给出的政策是:如果一个...

学弈,整篇课文,一个字个字翻译
译文 弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一人一心一意只听弈秋的教导;另一个人虽然在听,可心里却想着有天鹅飞来,拿弓箭去射它。即使两个人在一起学习,成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一个人吗?回答说:不是这样的。字词解释 (01)弈:围棋,下围棋。 (02)弈秋...

瓦房店市15976747044: 想象《学弈》中的两个人都专心致志的,写下来,100字左右 -
字霭银杏: 学弈当中的两个人的学习态度都是专心致志的话,他们的学习成绩应该都会不错的.他们都师从弈秋,弈秋在教导他们在学习当中也是十分的认真.学习态度是取决成绩的好与坏的标准.所以,专心致志学习的结果是他们两个的成绩都是十分优秀.你可以围绕着这个写.呵呵

瓦房店市15976747044: 学弈这篇课文如果两人都专心致志结果会是什么 -
字霭银杏: 他自己上课时不再想着其他事了,课外也经常去找棋书,连吃饭也在勤学苦连. 一天又一天过去了,他的努力终于使他追上了同学.他心想:那时候我们差得可真远啊!我终于追上了,以后别再落下了,否则我会更苦的! 过了几天,老师又让他们比试了一场,他不会在和以前一样苦恼了,而是"下棋如有神"他最终战胜了同学.! 黄天不负有心人,只要努力,没有办不到的事.求好评O(∩_∩)O~谢谢

瓦房店市15976747044: 如果《学弈》中的两个人都专心致志,发生故事可就大不一样了.请你照这个思路,写一篇《学弈故事新编》 -
字霭银杏: 却说光阴荏苒,日月如梭,弈秋的两名弟子相见,弟子甲曰:“我已成为世界级弈者也,How about you ?”弟子乙曰:“在几年前我已会改矣,改行踢球,因我专心学之,所以现已是世界级踢球者也,还和贝克汉姆一起踢球.” 弟子甲和弟子乙都已领略到“刻苦学习+有好方法+少说废话=天才”.

瓦房店市15976747044: 如果<学弈>中的两个人都专心致志,发生的故事 -
字霭银杏: 改写: 接学弈: 后来,过了一段时间,弈秋与别人谈话.别人问弈秋:"你有几个徒弟?" "有2个." "他们2个谁更优秀呢?" "过几天我让他们比试一下就知道结果了." 一周之后,弈秋对徒弟说:"你们跟着我的时间也不短了,一定学了...

瓦房店市15976747044: 如果两个人都专心致志,<<学弈>>又会是怎样的故事呢? -
字霭银杏: 学弈 <<zhh9710子〉〉 他们上课时,都一心一意的听弈秋讲课,从不走神虚心接受老师的教导,温习功课,如果出现错误,就及时改正,是一个一丝不苟的好学生.两个人都不相上下. 几天后,弈秋让他们和弈秋下棋,弈秋艰难的赢了,他们不气馁,还是专心致志.功夫不负有心人,他们终于赢了弈秋.

瓦房店市15976747044: "学弈若两人都专心致志学习的的结果400字" -
字霭银杏: 都会像弈秋一样,成为最会下棋的人.成为弈秋的名徒.正所谓:"名师出高徒,还需要自己的努力."

瓦房店市15976747044: 《学弈》这篇文章,如果两人都专心致至,发生的故事可就不大一样了.按这个设想,写一篇故事 -
字霭银杏: 我一看,觉得作文中的话好像在哪听过.怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦?哎,都是我自己学习不踏实呀!这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!他一边学下棋,一边想射下天鹅;我一边写作文一边想听歌曲,不专心致志,没有毅力,怎么能学到本领呢? 著名画家达·芬奇说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍.”这句话说得多么好呀!那个三心二意学棋的人,是不如别人聪明吗?不是,是因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的精神.我经历的这件事,不也说明了这个道理吗?我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力,勤勤恳恳学本领,将来才能为祖国做贡献,否则便会一事无成.

瓦房店市15976747044: 学弈扩写如果两人都认真地听结果怎么样 -
字霭银杏: 如果两人都认真听取奕秋的教诲,也都能取得一定的成绩,由于各人能力水平的差异,棋艺总有高低;即使二人都是绝顶聪明,看看鬼谷子的门生孙膑与庞涓的结局,也就明白一个人除了学成一身本事,可还需要点什么.

瓦房店市15976747044: 6年级语文有篇学弈,其中一人专心一人三心二意.如果2个人都专心是什么结果?(改写) -
字霭银杏: 结果是青出于蓝胜于蓝啊!弈秋被打败了

瓦房店市15976747044: 学弈作文300字想象如果两人的专心致志会怎样 -
字霭银杏: 前不久我们在老师指导下,学习了古文《学弈》一课,受到了启发和教育,认识到学习知识和本领要专心致志的重要意义. 《学弈》节选自战国时代著名思想家孟轲的代表作《孟子•告子上》.文章说的是一位下棋下得最好的人——弈秋,教两...

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