从别人身上汲取力量克服困难的事情
范文:
开始学游泳的时候,我不敢下水,一下水就哆嗦。可我看见别人都敢下水了,就剩下我一个人了。我分析了一下自己,发现我缺乏的是一种勇气。没有勇气就没有力量。晚上回家时,我读到晓玲叮当姐姐的一本书。她这样写道:“很多恐惧是人们想象出来的。吓坏你的,并不是事物本身,而是存在你内心的恐惧,当你心里充满勇气和自信,你会发现其实没有什么好怕的——恐惧不过是个薄薄的气泡,一戳就破!”其时这个道理平时我也知道。可我感觉这个时候看到这句话似乎特别的亲切,好象专门对我说的,有特别的力量在推动着我。再想想那些比我小的孩子都敢下水,我一个小老爷们怎么能够输给他们呢?
于是,我就开始慢慢的从老师教我的第一个动作开始练(虽然有一两个动作做得不规范,但可以再纠正。)我看见别人已经去深水区1米50的地方游了。而我却在浅水区1米20的地方,我决定去1米50的地方去练。就算是狗刨跑过去也算是一个成功呀!爸爸鼓励我。因为是他叫我学游泳的,他看见王诺城会游泳,就叫我学。在游泳班一天一天的学呀,终于会游了(可还是狗刨)。不过我还会继续努力的。这几天学的很辛苦,我把老师教的动作记得死死的。不为什么,就是为了争这口气。我才不会输给那些小弟弟和小妹妹呢。
我们那里有个一年级的小弟弟。(不用大惊小怪那个地方小弟弟多的是。)他连下水都不敢,生怕自己被淹死。我们不是嘲笑他,因为这是事实。我们很多人都去劝他,帮老师说好话。可他听不进去,到今为止,他还在儿童游泳池里玩。(不到一米的地方。)唉,看来这个小弟弟是永远学不会游泳了。
后来,老师教完了我们有用的基本动作。我天天练啊练。爸爸天天晚上也来陪练,从他的身上我也汲取了一部份力量。又练了段时间老师就来测试我们了。当轮到我下水去1米50的地方考试的时候。我听见站在我旁边的一个人说:“啊,真可怕,我看都不敢看一眼了,听了他的话,我的脚有点发软了,可我想:“二年级的人都敢为什么我不敢?我要为他们做个好榜样,。这时候,有一种勇气从我心里跳出来,仿佛有一只看不见的手拉着我下水,真没想到,我竟然通过考试了,我真高兴,嘿!哈!呼!
我恨不得在多游几个来再上岸。从此,我再也不怕了。看来勇气是力量的源泉,你可以从勇气中汲取力量。
互不相识,却能相互鼓励,相互学习。
出处:《爬天都峰》
《爬天都峰》主要就是帮助孩子们要知道写一件事,要把时间、地点、人物交代明白,把事情的起因、经过、结果写清楚。那我们这篇文章写的就是在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,遇到一位老爷爷,“我”和爷爷相互鼓励最终一起爬上天都峰。课文是按照“爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后”的顺序写的。
扩展资料本文运用修辞方法的句子是:
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(比喻)
有深刻含义的句子:
你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量。
“真有意思”指的是老人、小朋友虽然互不相识,却互相鼓励,互相学习。
汲取:吸取、吸收。
“汲取力量”指的是他们从对方身上感受到了不服输的劲头,从而树立了战胜困难的勇气和信心。
本身就是一件很难的事情。善始者繁,克终者寡!!!
你有什么从别人身上汲取力量的故事,写一写
生活中难免都会遇到困难,我也不例外,但是,让我遇到困难印象最深还是那一次。
记得一个星期日的上午,我把作业做完了。妈妈说:“今天天气这么好,不如我们到体育场去锻炼身体吧!”我和弟弟高兴地跳起来,异口同声地说:“好!”于是我们搭着的士车来到了体育场。一下的士车,我和弟弟就看到了体育场新开的“体能乐园”。
开始我觉得很新奇,就想进去看看、玩玩。于是我拉着妈妈和弟弟进去了。里面都是锻炼身体的器材,有“山高路险”、“勇攀高峰”,我把许多的器材都克服了。我正准备挑战“勇攀高峰”时,我突然有一种不知说不出的感觉从心头涌出。当我爬到一半往下面看的时候,才发现已经有几十米那么高了。我生怕自己会掉下去。
于是,我又准备下来,我马上就要下来了时,我的手突然一松,让我掉落了下来。让我对“勇攀高峰”又增加了恐惧感。妈妈似乎看穿了我的心思说:“怎么了?害怕了吗?”我支支吾吾地说:“是。”妈妈把我带到了“勇攀高峰”那里,说:“再去尝试一下。”我又爬了一次,还是半途而废。
这时,妈妈给我指了指有个地方,我发现一个两三岁的孩子正在爬“勇攀高峰”:他一步一步地往上爬,不退缩,不放弃,最终到达了最高处。妈妈说:“两三岁的小孩子都能做到,你怎么可能做不到呢?”我心想:“是呀,别人能做到,我也能做到!”于是我又再次开始往上爬,爬到一半时恐惧感又来了。
不过这次我没有放弃,因为我心里一直有一个念头:我一定能做到,我一定能做到!最后,我终于到达了最高处。站在最高处,我开心地笑了,妈妈的脸上也露出了欣慰的笑容。
通过这件事,我知道了做什么事都要努力、坚持,只有这样,才能克服各种困难。
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你知道得越多,你就越有力量。——高尔基 52、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊 53、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,...——迪斯雷利·伊萨克 49、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹 50、静坐自无妄为,读书即是立德。——王晫《今世说》 51、人家不必论富贵,...
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忠县19325606636: 爬天都峰 一文采运了什么表达方法来反映人物思想感情的变化 - ?
木逃三七:[答案] 运用对话的方式表达了 1、要从别人身上汲取力量,干什么事只要不怕困难,勇于攀登,一定能成功.2、爬山时要特别注意安全,做好自我保护要善于从他人身上汲取力量 有困难时要互相帮助 困难不可怕 可怕的是没有信心 要有信心面对困难
忠县19325606636: 生活学习怎样学会从别人身上汲取力量 - ?
木逃三七: 在日常生活中,一个生活习惯好的人,时间上的利用是非常有节奏感.要想自己改变从中吸取人家的努力,也不是件容易事.首先自己做到以下几点:第一,必须努力改变自己的生活习惯和时间上的合理安排.第二,认真反省思考问题的重点.第三,顽强拼搏的意志力,与时间赛跑!
忠县19325606636: 为什么要用“爬”字呢?──《爬天都峰》教学案例 - ?
木逃三七: ──《爬天都峰》教学案例 湖北省黄石市市府路小学 朱 慧 今天第二节课我讲了《爬天都峰》这一篇课文.上课没多久,我就看见有只手举得高高的,我一看,原来是罗伟豪,他可是我班最喜欢提问的孩子.我请他起来说话,他提出个问题...
忠县19325606636: 爬天都峰表达了作者对山峰的什么感情 - ?
木逃三七: 运用对话的方式表达了 1、要从别人身上汲取力量,干什么事只要不怕困难,勇于攀登,一定能成功.2、爬山时要特别注意安全,做好自我保护要善于从他人身上汲取力量 有困难时要互相帮助 困难不可怕 可怕的是没有信心 要有信心面对困难
忠县19325606636: 互相汲取力量写一篇150字的小练笔? - ?
木逃三七: 在课文《爬天都峰》中有三处语言描写,生动地写出了一老一小从对方身上汲取了力量,爬上了峰顶.老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”这句话写...
忠县19325606636: 找作文:三年级扩写题:针对爬天都峰是会遇到哪些困难进行想象,拓展写作 - ?
木逃三七: 帮你找了几篇:短:课文描写了在暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,路遇一位素不相识地老爷爷.我们互相鼓励,克服困难,终于爬上了天都峰的事. 课文先描写了天都峰的高和陡,说明爬上天都峰非常不容易,那是需要勇气、力量和决心...
忠县19325606636: 俗话说什么?我们不要只盯着别人的缺点不放,要善于从他人身上汲取力量 - ?
木逃三七: 俗话说金无足赤,人无完人?我们不要只盯着别人的缺点不放,要善于从他人身上汲取力量
忠县19325606636: 我爬天都峰的收获有哪些? - ?
木逃三七: 1.战胜了自己,(我能爬得上去吗?) 2.向别人学习,达到成功.(从别人身上汲取力量)
忠县19325606636: 学生应该如何从别人身上学习好的学习习惯? - ?
木逃三七: 在生活方面,我们要从别人身上汲取力量要做到以下几点:第一,必须努力改变自己的生活习惯和时间上的合理安排.第二,认真反省思考问题的重点.第三,顽强拼搏的意志力,与时间赛跑!在学习方面,一个学习习惯好的人,时间上的利用...