从别人身上汲取力量克服困难的事情

有关从别人身上汲取力量的150字作文？~

范文：
开始学游泳的时候，我不敢下水，一下水就哆嗦。可我看见别人都敢下水了，就剩下我一个人了。我分析了一下自己，发现我缺乏的是一种勇气。没有勇气就没有力量。晚上回家时，我读到晓玲叮当姐姐的一本书。她这样写道：“很多恐惧是人们想象出来的。吓坏你的，并不是事物本身，而是存在你内心的恐惧，当你心里充满勇气和自信，你会发现其实没有什么好怕的——恐惧不过是个薄薄的气泡，一戳就破！”其时这个道理平时我也知道。可我感觉这个时候看到这句话似乎特别的亲切，好象专门对我说的，有特别的力量在推动着我。再想想那些比我小的孩子都敢下水，我一个小老爷们怎么能够输给他们呢？
于是，我就开始慢慢的从老师教我的第一个动作开始练（虽然有一两个动作做得不规范，但可以再纠正。）我看见别人已经去深水区1米50的地方游了。而我却在浅水区1米20的地方，我决定去1米50的地方去练。就算是狗刨跑过去也算是一个成功呀！爸爸鼓励我。因为是他叫我学游泳的，他看见王诺城会游泳，就叫我学。在游泳班一天一天的学呀，终于会游了（可还是狗刨）。不过我还会继续努力的。这几天学的很辛苦，我把老师教的动作记得死死的。不为什么，就是为了争这口气。我才不会输给那些小弟弟和小妹妹呢。
我们那里有个一年级的小弟弟。（不用大惊小怪那个地方小弟弟多的是。）他连下水都不敢，生怕自己被淹死。我们不是嘲笑他，因为这是事实。我们很多人都去劝他，帮老师说好话。可他听不进去，到今为止，他还在儿童游泳池里玩。（不到一米的地方。）唉，看来这个小弟弟是永远学不会游泳了。
后来，老师教完了我们有用的基本动作。我天天练啊练。爸爸天天晚上也来陪练，从他的身上我也汲取了一部份力量。又练了段时间老师就来测试我们了。当轮到我下水去1米50的地方考试的时候。我听见站在我旁边的一个人说：“啊，真可怕，我看都不敢看一眼了，听了他的话，我的脚有点发软了，可我想：“二年级的人都敢为什么我不敢？我要为他们做个好榜样，。这时候，有一种勇气从我心里跳出来，仿佛有一只看不见的手拉着我下水，真没想到，我竟然通过考试了，我真高兴，嘿！哈！呼！
我恨不得在多游几个来再上岸。从此，我再也不怕了。看来勇气是力量的源泉，你可以从勇气中汲取力量。

互不相识，却能相互鼓励，相互学习。
出处：《爬天都峰》
《爬天都峰》主要就是帮助孩子们要知道写一件事，要把时间、地点、人物交代明白，把事情的起因、经过、结果写清楚。那我们这篇文章写的就是在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，遇到一位老爷爷，“我”和爷爷相互鼓励最终一起爬上天都峰。课文是按照“爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后”的顺序写的。

扩展资料本文运用修辞方法的句子是：
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（比喻）
有深刻含义的句子：
你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。
“真有意思”指的是老人、小朋友虽然互不相识，却互相鼓励，互相学习。
汲取：吸取、吸收。
“汲取力量”指的是他们从对方身上感受到了不服输的劲头，从而树立了战胜困难的勇气和信心。

如在假日里，“我”和爸爸去爬髙、险、陡的天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。通过爬高险陡的天都峰向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。

本身就是一件很难的事情。善始者繁，克终者寡！！！

你有什么从别人身上汲取力量的故事，写一写

生活中难免都会遇到困难，我也不例外，但是，让我遇到困难印象最深还是那一次。
　　记得一个星期日的上午，我把作业做完了。妈妈说：“今天天气这么好，不如我们到体育场去锻炼身体吧!”我和弟弟高兴地跳起来，异口同声地说：“好!”于是我们搭着的士车来到了体育场。一下的士车，我和弟弟就看到了体育场新开的“体能乐园”。
　　开始我觉得很新奇，就想进去看看、玩玩。于是我拉着妈妈和弟弟进去了。里面都是锻炼身体的器材，有“山高路险”、“勇攀高峰”，我把许多的器材都克服了。我正准备挑战“勇攀高峰”时，我突然有一种不知说不出的感觉从心头涌出。当我爬到一半往下面看的时候，才发现已经有几十米那么高了。我生怕自己会掉下去。
　　于是，我又准备下来，我马上就要下来了时，我的手突然一松，让我掉落了下来。让我对“勇攀高峰”又增加了恐惧感。妈妈似乎看穿了我的心思说：“怎么了?害怕了吗?”我支支吾吾地说：“是。”妈妈把我带到了“勇攀高峰”那里，说：“再去尝试一下。”我又爬了一次，还是半途而废。
　　这时，妈妈给我指了指有个地方，我发现一个两三岁的孩子正在爬“勇攀高峰”：他一步一步地往上爬，不退缩，不放弃，最终到达了最高处。妈妈说：“两三岁的小孩子都能做到，你怎么可能做不到呢?”我心想：“是呀，别人能做到，我也能做到!”于是我又再次开始往上爬，爬到一半时恐惧感又来了。
　　不过这次我没有放弃，因为我心里一直有一个念头：我一定能做到，我一定能做到!最后，我终于到达了最高处。站在最高处，我开心地笑了，妈妈的脸上也露出了欣慰的笑容。
　　通过这件事，我知道了做什么事都要努力、坚持，只有这样，才能克服各种困难。

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忠县19325606636： 《圣经》中有什么故事是讲借助他人力量战胜困难? ？
木逃三七： 《圣经》中有这样一则故事: 当摩西率领子孙们前往上帝那里要求赠予他们领地时,... 善于调动集体的智慧,用别人的力量帮助自己克服难题.

忠县19325606636： 爬天都峰 一文采运了什么表达方法来反映人物思想感情的变化 - ？
木逃三七：[答案] 运用对话的方式表达了 1、要从别人身上汲取力量,干什么事只要不怕困难,勇于攀登,一定能成功.2、爬山时要特别注意安全,做好自我保护要善于从他人身上汲取力量 有困难时要互相帮助 困难不可怕 可怕的是没有信心 要有信心面对困难

忠县19325606636： 生活学习怎样学会从别人身上汲取力量 - ？
木逃三七： 在日常生活中,一个生活习惯好的人,时间上的利用是非常有节奏感.要想自己改变从中吸取人家的努力,也不是件容易事.首先自己做到以下几点:第一,必须努力改变自己的生活习惯和时间上的合理安排.第二,认真反省思考问题的重点.第三,顽强拼搏的意志力,与时间赛跑!

忠县19325606636： 为什么要用“爬”字呢?──《爬天都峰》教学案例 - ？
木逃三七： ──《爬天都峰》教学案例 湖北省黄石市市府路小学 朱 慧 今天第二节课我讲了《爬天都峰》这一篇课文.上课没多久,我就看见有只手举得高高的,我一看,原来是罗伟豪,他可是我班最喜欢提问的孩子.我请他起来说话,他提出个问题...

忠县19325606636： 爬天都峰表达了作者对山峰的什么感情 - ？
木逃三七： 运用对话的方式表达了 1、要从别人身上汲取力量,干什么事只要不怕困难,勇于攀登,一定能成功.2、爬山时要特别注意安全,做好自我保护要善于从他人身上汲取力量 有困难时要互相帮助 困难不可怕 可怕的是没有信心 要有信心面对困难

忠县19325606636： 互相汲取力量写一篇150字的小练笔? - ？
木逃三七： 在课文《爬天都峰》中有三处语言描写,生动地写出了一老一小从对方身上汲取了力量,爬上了峰顶.老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”这句话写...

忠县19325606636： 找作文:三年级扩写题:针对爬天都峰是会遇到哪些困难进行想象,拓展写作 - ？
木逃三七： 帮你找了几篇:短:课文描写了在暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,路遇一位素不相识地老爷爷.我们互相鼓励,克服困难,终于爬上了天都峰的事. 课文先描写了天都峰的高和陡,说明爬上天都峰非常不容易,那是需要勇气、力量和决心...

忠县19325606636： 俗话说什么?我们不要只盯着别人的缺点不放,要善于从他人身上汲取力量 - ？
木逃三七： 俗话说金无足赤,人无完人?我们不要只盯着别人的缺点不放,要善于从他人身上汲取力量

忠县19325606636： 我爬天都峰的收获有哪些? - ？
木逃三七： 1.战胜了自己,(我能爬得上去吗?) 2.向别人学习,达到成功.(从别人身上汲取力量)

忠县19325606636： 学生应该如何从别人身上学习好的学习习惯? - ？
木逃三七： 在生活方面,我们要从别人身上汲取力量要做到以下几点:第一,必须努力改变自己的生活习惯和时间上的合理安排.第二,认真反省思考问题的重点.第三,顽强拼搏的意志力,与时间赛跑!在学习方面,一个学习习惯好的人,时间上的利用...