英语微课等同优质课吗?
在教师序列里评职称有很多要求，一般情况下我给它分为“必选项”和“加分项”。
所谓“必选项”是指达到硬性规定的指标，比如初级职称满五年、英语、计算机等达到相应的级别。这些是参评的硬指标，必须达到才有机会。
所谓“加分项”是指评职称过程中分的内容，比如发表省部级以上的论文、业务专长方面获奖等等。
您微课的获奖就是属于“加分项”的，不是职称评审必须要求的，但是属于业务专长获奖，可以增加您评审通过的几率。
是的，教师远程培训网就要求所以教师都要制作微课。
语法是语言的重要组成部分,一直以来,语法教学都倍受关注.很多教师不能从学生的角度去设计教学,教学方法陈旧,模式单一.语法课上实施“灌输式”教学,大部分时间教师唱“独角戏”,忽视了学生语言技能的训练,混淆了语法教学与语言能力的关系.因此初中英语教师在语法教学过程中,应转变教学观念,充分利用现代教育资源,体现以学生为主体的教学理念,注意激发学生的学习兴趣,使语法教学质量得到提高.微课,是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教学过程中,围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教学活动的全过程.山东省的实验精品课可以评高中吗
可以。山东省实验精品课以微课形式呈现，包括微课视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习和必要的实验演示等。算是优质课，有实验演示的称为实验精品课，没有实验演示的称为基础精品课。
微课和微课程一样吗
微课的字义应该是微小的课、微型的课。东北师范大学主办的全国信息技术与课程整合优质课大赛所倡导的“微型课”比赛方式是最接近微课字义的概念。我国第一个提出微课概念的是广东佛山教育局胡铁生老师。他把“微课”定义为：“按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中...
微型课和微课有什么区别微型课
8、为了讲授重点内容，往往需要罗列论据，那么在罗列论据时就要求精而简，为此在选择论据时要做充分的考虑，力求论据的充分，准确，不会引发新的疑问。9、 3、收尾要快捷 一节课的小结是必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调，目的使得讲授内容的进一步突出。10、好的总结往往给一节优质课起到...
市级微课一等奖和县级优质课哪一个含金量高
两者相比市级微课一等奖的含金量比县级优质课高。市级微课一等奖是市级微课比赛中的最高奖项，代表着参赛教师在该微课方面具备较高的专业水平和教学能力，是对个人教学业绩的肯定，对个人发展都有重要作用。而县级优质课虽然也是对教师教学水平的肯定，但市级奖项的含金量要高于县级奖项。
优质课在哪些平台上传
在国家基础教育精品课平台上传。根据查询资料显示打开云平台APP，点击照片，选择一下就能上传到云平台，只有获得市级优课的教师，才能通过甘肃省智慧教育云平台登录后，在国家基础教育精品课平台上传。一、作品要求 精品课包括学科课程、特殊教育、实验教学三类。学科课程和特殊教育类以微课形式呈现，包括微课...
电教优质课是录课堂实录还是微课
录课堂实录。教学部分视频要求图像清晰，采用高清摄像头多机位拍摄，在前期录制和后期编辑中，既要反映课堂整体效果，又要突出重点，清晰展示课件设计思路。优质课为一个标准课时，微课程不超过十分钟。电教优质课是以电子多媒体形式进行的教学课程，能够激发学生自主学习的兴趣，提高学生的学习效率，具有深刻的...
精品课与优质课的区别
两种课程区别于性质不同、目的不同、用途不同。1、性质不同：精品课是优质课中的一类，具有示范性，优质课是一类具有很好教学效果的课。2、目的不同：精品课以微课形式呈现，汇集优质教学资源，服务学生教师使用，促进优质均衡发展，优质课是对教师教学水平的评价。3、用途不同：精品课可作为教学成果评定...
微课是什么?怎样才能讲好微课?
因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。 (2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学,或是反映课堂中某个教学...
随着慕课,微课,翻转课堂的出现,中学语文教育将面对哪些机遇?哪些挑战...
分三步解释下：一、慕课是个平台（开放的学习平台）可以让教育资源比较不好的地区学习到比较好的课程资源；所以对于语文教育来说可以学到全国各地名校的优质的语文课程；微课：是一个微课件，主要以小视频的形式出现，常用微课工具有：微课剪辑 Camtasia Studio、会声会影、Premiere （剪辑、字幕、配音等...
什么是微课堂
问题五:微课与微课程有什么区别 微课的字义应该是微小的课、微型的课。东北师范大学主办的全国信息技术与课程整合优质课大赛所倡导的“微型课”比赛方式是最接近微课字义的概念。我国第一个提出微课概念的是广东佛山教育局胡铁生老师。他把“微课”定义为:“按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师...
姚鱼腹膜： 是的,教师远程培训网就要求所以教师都要制作微课.
武江区19473962721： 微课属于优质课或公开课吗 ？
姚鱼腹膜： 不是,微课是通过多媒体教学,制作的教学课件
武江区19473962721： 职称评定中微课得的奖算优质课吗 - ？
姚鱼腹膜： 在教师序列里评职称有很多要求,一般情况下我给它分为“必选项”和“加分项”.所谓“必选项”是指达到硬性规定的指标,比如初级职称满五年、英语、计算机等达到相应的级别.这些是参评的硬指标,必须达到才有机会.所谓“加分项”是指评职称过程中分的内容,比如发表省部级以上的论文、业务专长方面获奖等等.您微课的获奖就是属于“加分项”的,不是职称评审必须要求的,但是属于业务专长获奖,可以增加您评审通过的几率.
武江区19473962721： 微课与优质课证书哪个评职称更有用? - ？
姚鱼腹膜： 对于评职称来说,微课证书基本上是没有用的,算不上评审的条件之一.微课是针对某个知识点或某一方面的知识进行具体讲解,缺少导入新课,课堂提问等相关环节.评职称需要的是一节完整的教学过程,所以,只有优质课证书是最有用的,最官方的.
武江区19473962721： 微课是什么?英语微课呢? - ？
姚鱼腹膜： “微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程.
武江区19473962721： 如何上好英语微课 - ？
姚鱼腹膜： 1、精心取舍课题内容,突出教学重点.既然上的是微课,那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学,要在有限的短时间内完成教学任务,必须首先精选课题内容. 2、构建完整的课堂结构,教学过程要精炼. (1)切入课题要新颖迅速 由于...
武江区19473962721： 说说小学英语微课的好处? - ？
姚鱼腹膜： 微课让学生的学习更加有效,容易. 传统讲演,照样有微课.不是说做个微视频就是微课,这是不对的理解. moodle是教学的衍生,是教学需要的发展产物.不是突然出现的.所以传统的讲演,同moodle并不矛盾.moodle中照样可以设定讲演的内容,只不过变成了视频,或者图片+文字,或者ppt等.
武江区19473962721： 优质课的标准是什么 - ？
姚鱼腹膜： 常常有这样的滑稽的事:某次优质课比赛课上,某位老师本身课上得不好,听课老师听得很“痛苦”,负责评课的老师还要说一些违背自己意愿的话,有的评课老师被誉为当地的专家,他们评课的“水平太高”,能把黑的说成白的,不足的上升...
武江区19473962721： 如何将微课应用于小学英语课堂教学中 - ？
姚鱼腹膜： 微课是一种以学为主,对学习内容与学习目标进行设计,具有实用性、可操作性和实践性强的电子学习视频.微课教学打破了单一媒体传递知识的抽象性,使得学习更生动、具体与形象化.微课更以其“短、小、精、活”的优势,消除了小学生...
武江区19473962721： 光有语音没有短视频叫微课吗? - ？
姚鱼腹膜： 可以叫微课啊,微课的定义本来就是 5-10分钟的短视频或者音频,只是大家都认为视频的表现力好点,里面可以包含音频,所有一般都理解微课为 微视频而已 我觉得不能下这种绝对的定义
